Einheit • Auer • von Stefan Schäfer
Dialoganalyse
Seite mit Dialoganalyse-Anleitung und Szenenauszug aus Schillers „Maria Stuart" (3. Aufzug, 4. Szene). Enthält theoretische Erklärung zur Analyse von Dramenszenen sowie eine Aufgabe zur Untersuchung der para- und nonverbalen Kommunikation zwischen Maria und Elisabeth.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Dramen analysieren und interpretieren
Gesamtes Werk - 17 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Deutsch, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen, Literatur, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Grundlagen, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Gattungen und Epochen, Drama, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Dramen, Gesprächsverlauf, Dramentext, misslungene Kommunikation, Sprechweise, nonverbale Kommunikation, Gesprächssituation, Gesprächspartner, Gesprächstyp, Gesprächsthema, Gesprächsverhalten, Sprache, Stil, Sprechhaltungen, Gesprächsorganisation, Gesprächssteuerung, Handlungszusammenhang
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können Dramen nach strukturellen, formalen und inhaltlichen Kriterien analysieren
- Schüler können Figuren charakterisieren und Figurenkonstellationen beschreiben
- Schüler können Dialoge analysieren und ihre Funktionen im dramatischen Kontext erkennen
- Schüler können verschiedene dramatische Genres und Theaterkonzepte unterscheiden und bewerten
- Schüler können Szenen interpretieren und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage eines Dramas erläutern
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Strukturierung
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
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