Einheit • Raabe • von Barbara Lersch-Schumacher, Dr. Michael Schumacher

Der Kritiker braucht es nicht besser machen zu können

Textauszug aus Lessings Essay „Der Rezensent braucht nicht besser machen zu können, was er tadelt" mit philosophischer Argumentation zur Rolle und Berechtigung von Kunstkritik. Der Text erörtert die Unterscheidung zwischen Geschmacksurteil und kunstkritischer Analyse sowie die Frage, ob ein Kritiker selbst besser machen können muss, was er kritisiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schlagt ihn, es ist ein Rezensent! - Literaturkritik und Rezensionen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen, Literatur, Medien, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Grundlagen, Medienkompetenz, Pragmatisches Schreiben, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Kritikkompetenz, Analyse von Sachtexten, Argumentieren, Meinungsbildung, Reflexionskompetenz, Laienkritiker, Sachverständigungskritiker, Kunstrichter, Gotthold Ephraim Lessing, Rezensent, Vorbehalt, Stellungnahme, These, Literaturkritik, Wertung, Urteil, literarische Kompetenz, literarische Sozialisation, Lesekompetenz

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Kriterien und Funktionen von Literaturkritik benennen und anwenden
Schüler analysieren sprachliche und inhaltliche Verfahren von Rezensionen
Schüler verfassen begründete Buchkritiken nach definierten Kriterien
Schüler vergleichen Literaturkritik in verschiedenen Medien und bewerten deren Wirkung