Einheit • Friedrich • von Inke Jensen

Den eigenen Körper in Balance halten - Balancieren an Stationen

Fachliche Hinweise zur Förderung der Gleichgewichtsfähigkeit im Grundschulunterricht durch Balancieraufgaben. Der Text erläutert die Bedeutung des Gleichgewichts als Basiskompetenz, die physiologischen Voraussetzungen im Grundschulalter und die Gestaltung von Balancierstationen für individualisiertes Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Akrobatik

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Sport, Primarstufe, Raufen und Ringen, Partnerübungen und Akrobatik, Teppich, Wackelsteg, Zirkuswippe, Kunststücke, Kreisel, Balance, Wandzeichnung

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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