Einheit • Friedrich • von BIRGIT MESCH

„Das Weiße zwischen den Wörtern“ - Vom Nutzen der Getrennt- und Zusammenschreibung für das Lesen

Methodischer Hinweis zur Unterrichtseinheit über Getrennt- und Zusammenschreibung (GZS) mit Fokus auf die Lesefunktion von Wortzwischenräumen. Der Artikel erläutert die historische und funktionale Bedeutung des Spatiums für den Leseprozess und stellt eine ca. 3-stündige Unterrichtseinheit für die Klassen 4-6 vor, in der Schüler experimentierend die Rolle von Wortgrenzen entdecken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftstrukturen entdecken

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Deutsch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Richtig Schreiben, Grundlagen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Getrennt- und Zusammenschreibung, Schriftspracherwerb, Buchstabe und Schriftstruktur des Wortes, Laut und Lautstruktur des Wortes, Wortbildung, Leerzeichen, Domino, Gedicht, Aufmerksamkeit, Werbung

1.-6. Klasse

Sekundarstufe, Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Schriftstrukturen des Deutschen systematisch entdecken und analysieren
Schüler verstehen die Regularitäten und Prinzipien des deutschen Schriftsystems
Schüler entwickeln ein Sprachdifferenzbewusstsein durch Vergleich verschiedener Schriftsysteme
Schüler können orthografische Regeln einsichtsvoll anwenden