Einheit • Friedrich • von Anna-Sophia Bock, Steffen Siegemund-Johannsen

Das Sockenproblem der Quatrojaner

Methodische Hinweise zur Durchführung der Knobelaufgabe „Das Sockenproblem der Quatrojaner" mit animierten Entdeckervideos auf der Plattform „simpleshow". Die Seite beschreibt den Einsatz von Videos, Arbeitsmaterialien und Manipulativa zur Unterstützung des Problemlösungsprozesses.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Medien

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

3.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte durch Erklärvideos verstehen und erklären
Schüler können Entdeckungsprozesse durch Videos initiieren und begleiten
Schüler können die Qualität von Erklärvideos untersuchen und bewerten