Einheit • Raabe • von Ulrike Rader

Das Rollenkonzept des soziologischen Interaktionismus nach Lothar Krappmann - M1-M2

Arbeitsblatt zur Identitätsentwicklung mit Gedankenexperimenten und Lektüreaufgaben. Die Seite führt in Lothar Krappmanns Konzept der balancierenden Identität ein und enthält Reflexionsaufgaben zur Selbstbehauptung und Anpassung sowie eine biografische Informationstext mit Leseaufgabe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Rollenkonzept des soziologischen Interaktionismus nach Lothar Krappmann

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

10.-13. Klasse

Gymnasium, Berufliche Schule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Krappmanns Konzept der balancierenden Identität erklären und von anderen Identitätstheorien abgrenzen
Schüler analysieren die vier identitätsfördernden Fähigkeiten (Empathie, Rollendistanz, Ambiguitätstoleranz, Identitätsdarstellung) und wenden diese auf Interaktionssituationen an
Schüler leiten pädagogische Konsequenzen aus Krappmanns Theorie für Familie und Schule ab
Schüler reflektieren ihre eigenen Fähigkeiten zur Identitätsbalance und Kommunikation