Einheit • Raabe • von Michael Piechatzek

Da stimmt doch was nicht! – Fehleranalyse zum Rechnen mit Brüchen

Einführungsseite einer Unterrichtseinheit zur Fehleranalyse beim Rechnen mit Brüchen. Enthält Informationen zum Stundenumfang, Lernzielen und didaktischen Hinweisen für Lehrkräfte zur selbstständigen Schülerarbeit mit Fokus auf typische Fehler und Unsicherheiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Da stimmt doch was nicht! – Fehleranalyse zum Rechnen mit Brüchen

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik

6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

12 Seiten

Lernziele

Schüler können typische Fehler bei der Bruchrechnung identifizieren und korrigieren
Schüler verstehen die Regeln für Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division von Brüchen
Schüler können ihre Arbeitsergebnisse argumentativ präsentieren und auf Fragen eingehen
Schüler reflektieren ihre Gruppenarbeit und identifizieren offene Fragen