Einheit • Aulis • von Harald Gropengießer (Hrsg.), Ute Harms (Hrsg.)

Biologie lernen und lehren

Einführungskapitel zur Biologiedidaktik, das die Perspektivwechsel vom Lernenden zum Lehrenden thematisiert. Der Text erläutert die Bedeutung der Biologiedidaktik als wissenschaftliche Disziplin und diskutiert die Anforderungen an angehende Lehrkräfte sowie die unterschiedlichen Rollen von Lernenden und Lehrenden im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachdidaktik Biologie

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Biologie, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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