Theoretischer Informationstext zur Funktion und zu den Lernzielen von Beobachtungs- und Wahrnehmungsschulung in der Grundschule. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Beobachtung und Wahrnehmung sowie die pädagogische Bedeutung dieser Fähigkeiten für die Entwicklung von Sozialkompetenz.