Informationstext zur Unterscheidung zwischen bereits vorliegenden Daten und neu erhobenen Daten in der Forschung, sowie Einführung in die Prozessbeobachtung als alltägliche Forschungsmethode im Unterricht. Der Text erläutert Stärken und Schwächen der Nutzung von Sekundärdaten und leitet zur systematischen Beobachtung über.