Einheit • Medienblau

Basisaufgabe B: Habe ich mich infiziert? Der Nachweis von HIV

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in HIV-Testverfahren mit Fallbeispiel und Gruppenarbeit. Die Seite beschreibt die Eröffnungsphase mit Lehrervortrag und Einzelarbeit sowie die anschließende Gruppenarbeitsphase, in der Schüler drei verschiedene HIV-Testverfahren erarbeiten und präsentieren sollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

AIDS - Biologie und Behandlung

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch, ELISA, PCR, Antikörper, Immunantwort, WHO, Blut

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die drei gängigsten HIV-Testverfahren (ELISA, Westernblot, PCR) erklären und unterscheiden
Schüler verstehen die biologischen Grundlagen des Antikörpernachweises und der Viruserkennung
Schüler können Sensitivität, Spezifität und diagnostische Lücke von Testverfahren erläutern
Schüler analysieren Vor- und Nachteile verschiedener Testmethoden hinsichtlich Sicherheit, Kosten und Anwendbarkeit