Einheit • UTB • von Prof. Dr. Reinhilde Stöppler, Prof. Dr. Susanne Wachsmuth
Ausgewählte didaktische Handlungsfelder
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung und Besonderheiten von Lesen und Schreiben im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Der Text behandelt die historische Entwicklung der Unterrichtsziele, aktuelle Leitideen und die Rolle von Schriftspracherwerb in der Förderung von Menschen mit geistiger Behinderung.