Einheit • Auer • von Melanie Bettner

Aufmerksamkeitsaktivierung

Methodische Hinweise für Lehrkräfte zur Anwendung des Geschwindigkeitsmessers als Selbstregulationsinstrument für Schüler mit Konzentrationsproblemen. Die Seite erklärt die Funktionsweise und praktische Umsetzung des Instruments im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Konzentration zum Überflieger

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Lern- und Arbeitstechniken, Motivations- und Konzentrationstechniken, Konzentrationsübungen, Konzentrationsförderung, Schulung der Konzentration, Aufmerksamkeitsübungen, Aufmerksamkeitsschulung, Schüler mit Konzentrationsproblemen, Konzentration schulen, Aufmerksamkeit schulen, Gemütszustand kontrollieren, Schüler mit Konzentrationsschwierigkeiten, Besseres Gefühl für den eigenen Erregungszustand bekommen

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Aufmerksamkeit gezielt auf relevante Reize ausrichten und unwichtige Umweltreize ausblenden
Schüler entwickeln Strategien zur Selbststeuerung und bewussten Aufmerksamkeitslenkung
Schüler trainieren ihre Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zwischen verschiedenen Aufgaben zu wechseln
Schüler verbessern ihre Fähigkeit zur Aufrechterhaltung von Aufmerksamkeit über längere Zeiträume

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Selbstorganisation
Konzepte verstehen
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Eigenverantwortung
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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