Einheit • Friedrich • von Stefan Hauser, Judith Kreuz, Nadine Nell-Tuor

Argumentieren im Klassenrat

Didaktische Hinweise zur Förderung argumentativer Gesprächskompetenzen im Klassenrat mit Beispielen aus Schülerdiskussionen und Empfehlungen für die Unterrichtspraxis. Die Seite zeigt konkrete Argumentationsbeispiele und erläutert, wie Lehrpersonen Schüler:innen schrittweise zum diskursiven Argumentieren führen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mündliches Argumentieren

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mündlich argumentieren und ihre Positionen begründen
Schüler können aufeinander eingehen und Argumente aufgreifen
Schüler können Sprecherwechsel kooperativ gestalten
Schüler können zwischen kooperativem und konfrontativem Argumentieren unterscheiden
Schüler können Unterschiede zwischen mündlichem und schriftlichem Argumentieren erkennen