Ganzes Werk • Friedrich • von NaN
Mündliches Argumentieren
Fachliche Hinweise zur Förderung von mündlichen Argumentationskompetenzen im literarischen Gespräch mit einem transkribierten Beispiel einer Schülerdiskussion über die Geschichte „Der Wasserbüffel" von Shaun Tan. Die Seite zeigt, wie Schüler:innen unterschiedliche Interpretationen begründen und Gegenpositionen formulieren.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können mündlich argumentieren und ihre Positionen begründen
- Schüler können aufeinander eingehen und Argumente aufgreifen
- Schüler können Sprecherwechsel kooperativ gestalten
- Schüler können zwischen kooperativem und konfrontativem Argumentieren unterscheiden
- Schüler können Unterschiede zwischen mündlichem und schriftlichem Argumentieren erkennen
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Hörverstehen
- Textanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Selbstreflexion
- Perspektivübernahme
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Lernzirkel
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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