Einheit • Friedrich • von Andrea Stadter, Alina Weigand

Argumentieren im digitalen Raum

Unterrichtspraxis-Artikel zur Einheit "Argumentieren im digitalen Raum – aber bitte mit Respekt!" für die Klassen 10-11. Der Artikel erläutert didaktische Ziele, Lernschritte und theoretische Grundlagen zum respektvollen Argumentieren in sozialen Medien sowie zur Analyse respektloser Kommentare.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Respekt

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Respekt als Konzept verstehen und verschiedene Quellen von Respekt identifizieren
Schüler können respektvolles und respektloses Verhalten in Texten und Kommunikationssituationen analysieren
Schüler können respektvolle Feedback-Texte und Kommentare verfassen
Schüler können ihre eigene Sprachpraxis reflektieren und an verschiedene Kontexte anpassen
Schüler können respektvolle Argumentation in digitalen Medien praktizieren