Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Kommunikation in Schulentwicklungsprozessen - mehr als nur Methodentraining
Um die Schulentwicklung voranzubringen, müssen Sie als Schulleitung oft Veränderungsprozesse anstoßen. Der Beitrag gibt Ihnen Methoden an die Hand, die Sie dabei unterstützen, durch gelingende Kommunikation Sicherheit in schulischen Veränderungsprozessen zu erlangen. Darüber hinaus macht er deutlich, wie wichtig positives Denken und eine transparente Kommunikationskultur für den Schulentwicklungsprozess sind.
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Führung und Gesundheit
Leistungsfähige und gesunde Schulleitungen und Lehrkräfte sind die Voraussetzung für einen funktionierenden Schulalltag. Darüber hinaus ist Gesundheitsförderung ein wichtiges Element erfolgreicher Schulentwicklung. Der Beitrag reflektiert die Bedeutung eines achtsamen Umgangs mit sich und anderen und erläutert den Einfluss auf die Beziehungsgestaltung. Erfahren Sie, wie Sie Ihre Schule zu einer gesunden, kreativen und leistungsstarken Organisation machen!
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Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum
Sonderpädagogische Forschung wendet sich neuen Themen zu: Inklusion erfordert Vernetzung, Kooperation und Expertise. Was aber sind Bedingungen erfolgreicher Vernetzung in sozialen Räumen und wo sind Schnittstellen zwischen sozialen Strukturen? Kooperation ist multiprofessionell: Unterschiedliche Expertinnen und Experten arbeiten gemeinsam an Lösungen! Ist Unterricht in heterogenen Gruppen zu gestalten und sind individuelle Voraussetzungen von Lernenden zu berücksichtigen, ist sonderpädagogische Expertise mit und besonders gefragt. Was sollen und können Studierende an der Universität kennenlernen? Im Band werden Projekte vorgestellt, die Antworten auf diese Fragen suchen. Zu einer modernen Universität gehören aber auch Inklusion, Vernetzung und Kooperation. Forschung ist erfolgreich und spannender, wenn sich Wissenschaftler mit unterschiedlichen Perspektiven strukturübergreifend vernetzen. Auch das ist im vorliegenden Band gut zu erkennen.
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Gesamtwerk
Sie leiten jetzt eine Schule - und was nun?
Sie haben vor Kurzem ganz neu die Schulleitung übernommen? Eine herausfordernde und vielseitige Aufgabe steht Ihnen bevor. Bestimmt sehen Sie sich momentan mit zahlreichen, scheinbar endlosen Themen konfrontiert: Wie führe ich meine Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und wie baue ich eine vertrauensvolle Beziehung zu ihnen auf? Wie etabliere ich eine positive Schulkultur? Wie organisiere ich den Schulalltag? Wie begegne ich Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern? Der Beitrag gibt Ihnen Strategien und Anregungen an die Hand, um all diese Aufgaben zu bewältigen und Ihnen somit den Start in Ihr neues Tätigkeitsfeld zu erleichtern.
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Leadership - mich selbst führen lernen
Als Lehrkraft übernehmen Sie in der Schule gleichzeitig mehrere Rollen – Sie sind Wissensvermittler, Lernbegleiter, Organisator, Projektmanager und vieles mehr. Der Beitrag gibt Ihnen Strategien an die Hand, wie Sie Ihr Selbstbild kennenlernen und Ihre Rolle als Lehr- und Führungskraft reflektieren. Gleichzeitig enthält er zahlreiche Anregungen, wie Sie Ihre Bedürfnisse im Schulalltag erkennen und selbstbewusst als Führungskraft in Ihrer Klasse auftreten.
Verwandte Themen
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Schule digital revolutionieren?!
Viele Schulen stehen aktuell vor der Aufgabe, ein medienpädagogisches Konzept zu entwickeln und weitere konkrete Schritte in der medienpraktischen Arbeit zu unternehmen. In dieser dreiteiligen Serie zur Entwicklung eines medienpädagogischen Konzepts geht es abschließend um die Umsetzung und die Evaluation eines solchen Entwicklungsprozesses.
Gesamtwerk
Weiterentwicklung von Schule und Unterricht - Qualität nachhaltig verbessern
Der erste und zweite Beitrag dieser Beitragsserie haben Sie bereits zur Reflektion verankerter Strukturen an Ihrer Schule und notwendigen Neuerungen unter Berücksichtigung vorhandener Ressourcen angeregt. Der dritte Beitrag zeigt Ihnen nun, wie Sie durch die Verschriftlichung von Vorhandenem und Neuem Verbindlichkeit schaffen, wie Sie das gesamte Kollegium auf dem Weg zum gemeinsamen Ziel einbeziehen und die notwendigen Rahmenbedingungen festlegen.
Gesamtwerk
Von der Schulroutine zur Steuerung - Veränderungen anstoßen
Nachdem Sie im ersten Beitrag dieser vierteiligen Beitragsserie erfahren haben, wie Sie verankerte Schulstrukturen reflektieren und eine lebendige Feedbackkultur an Ihrer Schule entwickeln, erläutert Ihnen der zweite Beitrag nun, wie Sie Neuerungen unter Berücksichtigung der vorhandenen Ressourcen anstoßen.
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Mehr Digitalisierung wagen?! - Auf dem Weg zu einer schulbezogenen IT-Strategie
Würden Sie die Frage im Titel dieses Beitrags eher positiv oder negativ beantworten? Unabhängig davon, wie weit Digitalisierung an Ihrer Schule bereits vorangeschritten ist, liefert Ihnen vorliegender Beitrag Anregungen, wie die eigene Didaktik-Methodik in digitaler Hinsicht mittel- und langfristig konkret gestaltet werden kann. Er macht auf vermeidbare Fehler aufmerksam und zeigt Ihnen Potenziale sowie Grenzen planvoller Digitalisierung in Schule auf.
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Sprachförderung als Schlüssel für Bildungserfolg
Heterogene Lerngruppen gehören mittlerweile an allen Schulen zum Alltag. Sprache kommt dabei eine besondere Bedeutung zu, da sie die Grundlage jeglichen Bildungserfolgs ist. Der Beitrag zeigt, in welchen Dimensionen und in welchen Bereichen ein Sprachförderkonzept für die Sekundarstufe systematisch entwickelt werden kann. Er schlägt damit eine Struktur zur Orientierung vor und bietet eine Reflexions- und Diskussionsgrundlage.
Gesamtwerk
Schulleitung 2020
Die Aufgaben von Schulleitungen sind in den letzten Jahren vielfältiger geworden. Wie sehen sie in der autonomen Schule aus? Wie bekommt man sie unter einen Hut? Welche Führung braucht eine heutige Schule? Welches Verhalten gegenüber Lehrkräften und Lernenden des Schulleiters, der Schulleiterin ist lernwirksam? Agile Führung oder partizipative Führung können zur Schulentwicklung beitragen, ebenso ein Spiel zu Zukunftsszenarien, das alle an Schule beteiligten Gruppen einbezieht (Werkstatt). Aus dem Inhalt Agil oder Design Thinking: Führungskonzepte Learning for Leadership: Führunsganteile bei Lehrkräften Facetten lernwirksamer Schulleitung Evalutation und Schulentwicklung Werkstatt: Spiel zu Zukunftsszenarien als Schulentwicklungsinstrument
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Schule lernt spielen
Kinder erschließen sich ihre Umwelt über das Spiel, es ist eine natürliche Beschäftigung, die die Basis legt für jedes weitere Lernen. Mit jedem Entwicklungsschritt verändert sich das kindliche Spiel, doch mit Schuleintritt trittdas ziellose, freie Spielen nicht selten in den Hintergrund – dabei ist es immer noch wesentlich und kann für viele Lernbereiche genutzt werden. Ob es soziale Kompetenzen sind, die über das gemeinsame Spiel geschult werden oder die Konzentration im Allgemeinen und für konkrete Inhalte geschult wird, immer können Kinder und Jugendliche über das Spiel sensibilisiert werden und angeregt werden ihre Wahrnehmung zu verändern. Den Nutzen, den die Methode Spiel hat und wie die Verbindung von Spielen und Lernen in der Schule gelingen kann, zeigt diese Ausgabe anhand von vielen konkreten Beispielen aus der Praxis – die Beiträge machen Mut, Kinder und Jugendliche spielend lernen zu lassen. Aus dem Inhalt: - Eine spielende Schule in Hamburg - Die Initiative "Spielen macht Schule" - Eine Grundschule setzt ihr Spielkonzept um - Kinder als Spielexperten - Ruhige und bewegte Spiele - Ein Planspiel für Mädchen zur Stärkung des Selbstwertgefühls - Herausforderungsprojekte einer Aachener Gesamtschule - Ängsten begegnen mithilfe von Spielen Die Zeitschrift enthält in der Mitte einen Beihefter mit 16 Karteikarten zum Heftthema sowie einem Spiel zum Sofortspielen.
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QuerBer: der neue Quereinstieg ins Berliner Lehramt
Als Notbehelf gestartet, gestaltet sich der Quereinstieg in Berlin zunehmend professionell. Quereinsteigende, die nach einem vorangegangenen Berufsleben die Qualifizierung QuerBer durchlaufen, sind anders qualifiziert als Lehrkräfte mit einem Master of Education. Ein gut durchdachtes System ermöglicht ihnen die berufsbegleitende Professionalisierung. Vielleicht helfen die Erfahrungen aus Berlin, etwas mutiger mit dem Thema Quereinstieg umzugehen.
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Wie kann Personalentwicklung gelingen?
Der Beitrag erörtert, wie Personalentwicklung gelingen kann. Im Fokus stehen dabei Voraussetzungen, die förderlich sind, und zwar gesamtheitlich auf den Ebenen der Organisation, des Teams und des Mitarbeitenden. Ergänzt werden diese Aspekte mit Orientierungshilfen für die individuelle Führungsarbeit und Fragen zum Transfer auf den eigenen Arbeitsalltag.
Gesamtwerk
Historischer Abriss und aktuelle Strukturen der Schulaufsicht in Österreich
Welche Bedeutung hat die Schulaufsicht in Österreich und mit welchen aktuellen Herausforderungen sieht sie sich konfrontiert? Der Beitrag zeichnet die historische Entwicklung der Schulaufsicht in Österreich nach und gibt erste Hinweise auf deren zukünftige Rolle.
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