Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 4/90
2232 MaterialienIn über 2232 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Didaktik & Methodik
Grundschule
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Üben
Das Thema „Üben“ lässt keinen kalt: Es weckt Emotionen, polarisiert in Diskussionen oder wird nachdrücklich vorgebracht, wenn die Resultate einer Leistungsfeststellung nicht den Erwartungen entsprechen. Wir laden Sie ein: Entdecken, erproben und reflektieren Sie die Vielfalt des Übens! Niels Anderegg erinnert sich noch heute an die vielen Nachmittage seiner Primarschulzeit, an denen seine Mutter mit ihm wegen anstehender Diktate geübt hat. Als Schüler mit einer Lese-Rechtschreibstörung wusste er schon vorab, dass er am nächsten Tag als einziger dreizehn oder mehr Fehler haben und seine Mutter ratlos meinen würde: „Aber wir haben doch intensiv geübt. Zu Hause konntest du es doch!“ Welche Erfahrungen haben Sie mit dem Üben und mit dem Sprechen über das Üben gemacht? Plädieren Sie für eine stärkere Verankerung des Übens im schulischen Lernen oder positionieren Sie sich eher zurückhaltend? Und was verstehen Sie genau unter „Üben“? Aus dem Inhalt: Üben – Grundzüge einer pädagogischen Praxis; Die „Geheimnisse“ des Übens – Historische Schlaglichter auf ein häufig problematisiertes Format (1900–1980); Üben aus Sicht von Führung – Gemeinschaftliche, rollengerechte Unterrichtsentwicklung; Üben: Zu Hause oder in der Schule? – Ein Blick auf Hausaufgaben und schulische Lern- und Übungszeiten; Lernbegleitung beim Üben – Drei Fragen auf drei Ebenen; Übungsplattformen formen Üben – Von analogen zu digitalen Lernsettings; Adaptives Üben mit digitalen Medien – Evidenzbasierte Impulse für die Unterrichtspraxis; Zwischenruf: Das bisschen Datenschutz … – Anforderungen erfüllen, trotzdem handlungsfähig bleiben; Sprache, Sprache, Sprache – Ein Gespräch übers Üben; Üben macht alles leichter! – Förderliche Lernumgebungen für Musikunterricht entwickeln; Übungskultur in Südkorea – Leistungsorientiertes Lernen durch wiederholte Lösung standardisierter Aufgaben; Glosse: Übungsleiter; Berufsfachschule zum Übergang in Ausbildung (BÜA) – Ein Bericht über den hessischen Schulversuch; Der Beutelsbacher Konsens – Ein Professionsstandard für politische Bildung in allen Fächern; Werkstatt: Vielfalt Üben.
Gesamtwerk
Gestärkt durchs Referendariat an der Grundschule
Praktische Tipps für einen gelungenen Berufseinstieg. Der erste Schultag ist nicht nur für Schüler:innen aufregend. Auch neue Lehrkräfte stehen vor einer Vielzahl an Fragen und Sorgen: Wie werde ich von den Schüler:innen wahrgenommen? Kann ich den Lehrstoff interessant aufbereiten? Gestärkt durchs Referendariat in der Grundschule gibt dir Sicherheit und räumt Unklarheiten aus dem Weg. Der Praxisratgeber zeigt dir ganz konkret, wie du typische Situationen des Schul- und Referendariatslebens professionell meistern kannst. Im Fokus stehen dabei stets deine Bedürfnisse. Die zahlreichen Impulse kannst du sofort umsetzen und dadurch Zeit und Arbeit sparen. Gestärkt durchs Referendariat in der Grundschule gibt dir Orientierung und praxiserprobte Tipps für deinen Berufseinstieg, bietet dir direkt einsetzbare Vorlagen für alle Fälle – von der Unterrichtsreflexion bis zur Elternmail, bereichert deine Materialsammlung um vielfältige Spielideen, gibt dir hilfreiche Strategien für herausfordernde Situationen an die Hand, unterstützt dich bei der Entwicklung deiner Lehrerpersönlichkeit. Das Buch richtet sich an alle, die ihr Berufsleben an der Grundschule beginnen, und diejenigen, die sie bei ihrem Berufseinstieg begleiten.
Gesamtwerk
Growth Mindset - So gelingt Lernen – Grundschule
Dieser Titel lädt Sie dazu ein, gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu wachsen sowie Tränen, Frust und fehlender Motivation beim Lernen ein Ende zu setzen! Der Ratgeber nimmt Sie und die Kinder auf dem Weg zu einem Growth Mindset an die Hand: Nach einer kurzen theoretischen Einführung erhalten Sie konkrete Hinweise, wie Sie die Thematik in Ihrer Klasse einführen können – mit dem Bilderbuch „Das großartigste Ding der Welt“ oder den beigefügten Kurzgeschichten. In den weiteren Kapiteln liefert der Titel viele Anregungen, Übungen und Vorlagen, um auch kleine Erfolge im Unterrichtsalltag zu feiern, sich erreichbare Ziele zu setzen und Durchhaltevermögen zu entwickeln. Sie erfahren nicht zuletzt, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern eine positive Fehlerkultur vorleben und diese im Klassenzimmer etablieren. Denn ein wichtiger Grundsatz beim Growth Mindset lautet: Fehler sind Helfer! Das umfangreiche Zusatzmaterial mit allerhand Vorlagen zur Klassenzimmergestaltung rundet das Angebot ab und ermöglicht Ihnen, auch die Lernumgebung der Schülerinnen und Schüler motivierend zu gestalten – so steht erfolgreichem Lernen nichts mehr im Wege!
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Mit Resilienz zu mehr Gelassenheit im Schulalltag
Optimistisch bleiben, die eigenen Ziele nicht aus den Augen verlieren, mit sich selbst und anderen in Kontakt bleiben, einen Sinn für Humor bewahren und sich nicht als Opfer der Umstände wahrnehmen – Sie fragen sich, wie Sie das für sich umsetzen und Ihren Schulkindern vermitteln können? Dann ist dieses Buch genau das Richtige! Neben einer theoretischen Einführung zu Resilienz erfahren Sie, wie Sie Ihre Widerstandskraft und die Ihrer Schulkinder erhöhen können. Darüber hinaus bekommen Sie leicht umsetzbare Übungen an die Hand: Stärken Sie Ihre Akzeptanz und die der Kinder mit Journaling und Achtsamkeit. Die Übung 3 good things ermöglicht es, den Fokus auf die gut laufenden Aspekte im Leben zu richten. Mit der Nicht-Jammern-Challenge stärken Sie die Selbstwirksamkeit. Echte Verbundenheit in der Gemeinschaft und zu sich selbst wird über die Ausführung von Freundschaftstaten im Klassenraum und in der Auseinandersetzung mit Gefühlen erreicht. Mit den farbigen Bildwortkarten zu verschiedenen Emotionen ermöglichen Sie den Kindern einen leichteren Zugang zur individuellen Gefühlswelt.
Gesamtwerk
Regelbrüchen kompetent begegnen
Regelbrüche kosten Sie Zeit, Kraft und Nerven und der eigentliche Unterricht kommt oft zu kurz? Aber was können Sie tun, wenn einzelne Kinder immer wieder gegen Klassenregeln verstoßen? Dieser Ratgeber gibt Ihnen passende Werkzeuge an die Hand, um Regelbrüchen konstruktiv und professionell zu begegnen. Sie lernen adäquate Interventionsmöglichkeiten kennen und erfahren, dass hinter vielen Regelbrüchen ein konkretes Bedürfnis des Kindes steckt. Dieses Buch stärkt Sie auch in Ihrer Rolle als Lehrkraft, sodass Regelbrüche Sie nicht „kalt erwischen“ oder es emotional wird. Dazu werden Themen wie die eigene Einstellung und Haltung zu Regelbrüchen, das Mindset bezüglich Schule und Schulkindern, das eigene Rollenverständnis und die eigene Konfliktbiografie betrachtet. Mit den Tipps und Informationen aus diesem Buch werden Sie seltener in belastende pädagogische Situationen geraten – und wenn doch, dann haben Sie passende Antworten in Form adäquater Interventionsstrategien zur Verfügung.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Rituale im Anfangsunterricht der Grundschule
Rituale helfen Kindern sich zu orientieren, fördern die Aufmerksamkeit und geben ihnen Sicherheit. Gerade im unruhigen Anfangsunterricht sind Rituale daher ein Muss, um für Struktur und einen reibungslosen Ablauf im Schulalltag und im Fachunterricht zu sorgen. Aber kosten deren Einführung und Umsetzung nicht unglaublich viel Kraft und Energie? Lohnt sich dieser Aufwand überhaupt? Mit diesem Band erhalten Sie einen wertvollen Helfer, der Ihnen Tipps und praxisorientierte Ideen zum einfachen Aufbau eines ritualisierten Anfangsunterrichts gibt. Er bietet Ihnen praxisbewährte Rituale für Deutsch, Mathematik, Feste im Jahresverlauf, Pausen, Freiarbeit sowie Tagesbeginn und -abschluss u.v.m. Abläufe wichtiger Rituale werden beschrieben, konkrete Tipps erleichtern die Umsetzung und neue Ideen wie der „Lesezoo“ für den Deutschunterricht erfrischen den gewöhnlichen Unterricht. Das besondere Plus: passende Bildkarten und Vorlagen sorgen dafür, dass Ihre Schüler*innen die Rituale ohne große Worte verinnerlichen. So verleihen Sie Ihrem Anfangsunterricht eine gewinnbringende Struktur und können die zur Verfügung stehende Unterrichtszeit optimal nutzen.
Gesamtwerk
Wo ist Wilma?
Alarm: Erzieherinnenwechsel in der Kita! Die Kinder reagieren extrem unterschiedlich, aber die neue Erzieherin weiß das richtig zu deuten. Sie reagiert auf das unterschiedliche Bindungsverhalten der Kinder und weiß auch, wie sie die Eltern dafür sensibilisiert. Fachkräfte stecken meist tief im Praxisalltag. Der Brückenschlag zwischen theoretischem Wissen und der reflektierten Anwendung ist oft nicht leicht zu bewerkstelligen. Dieses Bilderbuch präsentiert das Wissen über frühkindliche Entwicklung und das Bindungsverhalten von Kleinkindern in einem Medium, das nicht nur pädagogische Fachkräfte, sondern auch die Eltern von Kleinkindern lieben. Mit der Darstellung der Bindungstheorie nach John Bowlby im Bilderbuch wurde eine Form gewählt, die auf einfache und anschauliche Weise Wissen vermittelt, zur Selbstreflexion einlädt und die Kommunikation mit Kindern und Eltern erleichtert. In der dargestellten Geschichte finden alle Beteiligten »angewandte Wissenschaft« zu Bindungs- und Beziehungsstrukturen, ihren Voraussetzungen und Mustern.
Gesamtwerk
Grundschulhelden - kleine Hände, große Taten!
Soziales Engagement in der Grundschule? Ja, und das nachhaltig! Mit diesen praxisnahen Projekten, fächerübergreifenden Materialien und motivierenden Konzepten fördern Sie aktives Handeln und Verantwortungsbewusstsein bei Ihren Schülerinnen und Schülern. Möchten Sie gesellschaftliches Engagement in den Schulalltag integrieren? Wollen Sie Kindern zeigen, wie einfach es ist, Gutes zu tun und Verantwortung zu übernehmen? Dann ist dieses Buch perfekt für Sie! Es bietet fundierte didaktische Überlegungen, direkt einsetzbare Unterrichtsideen und kreative Impulse für soziale Projekte – von kleinen Heldentaten im Klassenzimmer bis zu groß angelegten Schulaktionen. Die Materialien fördern nicht nur fachliche und soziale Kompetenzen, sondern motivieren auch langfristig zu einem bewussten, nachhaltigen Handeln. Durch klare Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Reflexionsfragen und vielfältige Anregungen ist das Konzept sowohl für Lehrkräfte mit als auch ohne Vorerfahrung im Bereich Service- Learning geeignet. Mit diesem Buch stärken Sie die Schulgemeinschaft, bereichern den Unterricht und inspirieren Kinder dazu, ihre Welt aktiv mitzugestalten!
Gesamtwerk
Bindung
Kurz und bündig, für alle, die mehr über zwischenmenschliche Beziehungen erfahren möchten! Menschliche Beziehungen lassen sich mit der Bindungstheorie besser verstehen. Das Buch führt kompakt in Bindungstheorie und -forschung ein. Es stellt Verfahren zur Erfassung der Feinfühligkeit und der Bindungsqualität dar und erklärt den Zusammenhang zwischen Bindung und Emotionen. Abschließend werden Bindungsstörungen, ihre Behandlung und geeignete Präventionsmaßnahmen beschrieben.
Gesamtwerk
Schritt für Schritt zur Projektarbeit
Projektarbeiten begleiten Lernende von der frühen Bildung bis zur Promotion und sind auch in der beruflichen Ausbildung und im lebenslangen Lernen angekommen. Projekte bieten tolle Chancen und erfüllen vielfältige Aufgaben, dabei lernt man fachlich, methodisch und menschlich. Der Leitfaden führt Schritt für Schritt zum erfolgreichen Projektergebnis-vom Anfang zum erfolgreichen Abschluss.
Gesamtwerk
Angst? Frag doch einfach!
Angst fühlt sich zwar oft negativ an, ist aber lebensnotwendig. In ihrem Buch geht Barbara Schmidt den verschiedenen Aspekten von Angst auf den Grund. Sie erklärt, woher Angst kommt, wie sie im Körper wirkt und wie man eine Angststörung klassifiziert. Außerdem zeigt sie, wie sich Angstreaktionen verändern lassen. Damit ist das Buch für Studierende aller Fachrichtungen ein wertvoller Ratgeber!
Gesamtwerk
Wenn's mal wieder hibbelig wird
Wenn’s mal wieder hibbelig ist? Gehen Sie’s gelassen an! Denn mit diesem Buch haben Sie eine Vielzahl an kleinen, kurzen Bewegungsspielen und Entspannungsideen zur Hand, die wieder für ein ausgeglichenes Klima in Ihrer Klasse sorgen. Im ersten Teil dieser Spielesammlung finden Sie Ideen, dem Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden: speziell für den Klassenraum, den Flur, bei Wartezeiten auf Ausflügen und für den Schulhof. Oder für nicht angeleitete Bewegungsmöglichkeiten in den Pausen. Dazu gibt’s im zweiten Teil Entspannungsspiele und Ideen, die helfen, konzentriert in den Unterricht zu starten, weiterzuarbeiten, anstrengende Unterrichtsphasen ausklingen zu lassen, oder die einfach guttun. Alle Spiele sind übersichtlich strukturiert und passgenau für viele Schulszenarien anwendbar, z. B. um Wartezeiten ohne Chaos zu überbrücken oder lange Stillsitzphasen auszugleichen. Dabei benötigen Sie für die Spiele wenig Material und Erklärungszeit. Viele Spiele sind auch für DaZ-Lernende geeignet. So ist dieses Buch ein unverzichtbarer Begleiter im quirligen Schulalltag.
Gesamtwerk
Wir und unser Glück
Diese übersichtlichen Stundenbilder mit Fächerzuordnung fördern die kollektive Resilienz Ihrer Klasse. Ein Grundstein dafür ist der kompetente Umgang mit Gefühlen, für den verschiedenste Zugänge angeboten werden – so kann der Aufbau positiver Beziehungen nachhaltig gelingen. Erlebnispädagogische Aktivitäten, wie z. B. eine Murmelbahn aus Papier und Luftballonrennen, fördern den Aufbau sozialer Kompetenzen und die Verantwortungsübernahme innerhalb der Gruppe. Begleitet wird dies durch individuelle Reflexionsprozesse, in denen wichtige Erkenntnisse festgehalten werden. Abgerundet wird das breite Repertoire an Übungen zur Persönlichkeitsentwicklung durch eine Vielzahl an Impulsen für den Tagesanfang, Check-ins, Check-outs und Einheiten für zwischendurch, sodass Sie Ihren Unterrichtsalltag sowohl spielerisch leicht und abwechslungsreich als auch tiefgründig gestalten können.
Gesamtwerk
Schule ohne Gewalt, Mobbing & Diskriminierung
In zunehmend heterogeneren Klassen, in denen sich die Herkunft, Werte, Religionen, politischen Einstellungen oder Weltanschauungen der Schüler*innen und Lehrkräfte teils sehr stark voneinander unterscheiden, kommt es immer häufiger zu Gewalt physischer und psychischer Art. Kinder und Jugendliche reagieren auch auf Kritik und schlechte Noten vermehrt aggressiv. Damit Sie verschiedene Gewaltphänomene erkennen, Gewaltausbrüche Ihrer Schüler*innen möglichst verhindern und im Ernstfall eingreifen können, erhalten Sie von unserer erfahrenen Autorin handlungsorientierte Einheiten für jeweils einen Tag.
Gesamtwerk
Einführung in den Kinderschutz
Viele Kinder sind auf Erwachsene angewiesen, die ihre oft unbewusst ausgesandten Alarmsignale in Kita, Schule usw. erkennen und dann adäquat handeln. Doch Inhalte zum Kinderschutz sind bislang weder im Studium der Sozialen Arbeit, der Erzieher:innenausbildung noch im Lehramtsstudium integriert. Das Buch will diese Lücke schließen und (angehenden) Fach- und Lehrkräften Grundlagen zum Kinderschutz an die Hand geben. Das Verstehen und Einordnen kindlicher Verhaltensweisen als Alarmsignale für Formen von Gewalterleben wird an erfahrungsbasierten Beispielen erläutert. Zudem wird der Schutzauftrag entlang der rechtlich gerahmten Rolle im pädagogischen Berufsfeld vorgestellt, zu der auch die Implementierung eines institutionellen Schutzkonzepts gehört.
Gesamtwerk
Motivierende Belohnungssysteme in der Grundschule
Sternchen sammeln oder Verstärkerpläne sind bewährte Methoden des Classroom-Managements; Verstärkersysteme fördern ein gutes Klassenklima und eine produktive Arbeitsatmosphäre. Aber welche passen zu meiner Klassensituation und wie setze ich Belohnungssysteme wohldosiert ein? In diesem Band finden Sie zahlreiche Methoden und Materialien für unterschiedlichste Klassensituationen sowie wertvolle Tipps, z. B. zur Beteiligung der Kinder. Einzeln oder für alle? Die Methoden sind eingeteilt in Verstärkersysteme für die ganze Klasse und für einzelne Kinder sowie in Token-Systeme (Belohnungssysteme), sodass für Ihre Lerngruppe sicher passende Vorschläge inkl. Kopiervorlagen, wie Verstärkerpläne, Punktelisten und Erinnerungsbriefchen, dabei sind.Aus der Praxis! Alle Ideen sind von der Autorin erprobt und um Einsatzmöglichkeiten und evtl. Maßnahmen gegen Stolperfallen ergänzt.Das Ziel im Blick! Das Buch umfasst Vorschläge für kindgemäße Zielformulierungen, Erläuterungen zu Zielsetzungen und Vorgehensweisen bei der Umsetzung der Methoden.Inkl. farbigen Kopiervorlagen im Zusatzdownload
Gesamtwerk
Bewegtes Lernen leicht gemacht
Bewegtes Lernen und Bewegungspausen bringen Spaß und neuen Fokus in Ihre Klasse. Die praktische Methodensammlung liefert Ideen für mehr Bewegung im Schulalltag – spielerisch und selbstverständlich. Zahlreiche Tipps und Techniken holen Kinder in ihrem natürlichen Bewegungsdrang ab, erhöhen ihre Aufmerksamkeit und ihren Lernerfolg. Gleichzeitig erhalten Sie zu allen Ideen Infos zu Zeitumfang, Material, Vorbereitung etc. Ob Einstieg, Ergebnissicherung, Reflexion oder allgemeine Unterrichtsorganisation: Hier finden Sie einfach integrierbare, fächerübergreifende Ideen für jede Unterrichtsphase. Wie wäre es z. B. mit Erzählinseln, einem bewegten Quiz oder einem Schreibspaziergang? Und wenn zwischendurch die Konzentration sinkt: „Energizer“, Koordinations- und Entspannungsübungen als gezielte Bewegungspausen. Abgerundet wird das Ganze durch wissenschaftliche Hintergrundinfos zu bewegtem Lernen sowie einen Download mit farbigen Bewegungs-Bildkarten und Bingo-Feldern. So sorgen Sie für neue Aufmerksamkeit, Lernfortschritte – und jede Menge Spaß!
Gesamtwerk
Streiten und Versöhnen in der Grundschule
Wo Menschen zusammenkommen, entsteht Streit. Das ist in der Grundschule nicht anders! Erschwerend kommt hinzu, dass Kindern im Grundschulalter noch Strategien fehlen, ihre Gefühle einzuordnen, einen Streit konstruktiv zu führen und sich gar zu versöhnen. So wird es schnell laut in der Klasse. Neben der Rolle der tröstenden und streitschlichtenden Lehrkraft müssen Sie vor allem den herausfordernden Unterricht bewältigen und souverän bleiben. Dieser Band soll und wird Sie spürbar entlasten, denn mit ihm erhalten Sie hilfreiche Tipps, Übungen und Arbeitsblätter zum Einüben einer konstruktiven Streitkultur in Ihrer Grundschulklasse. Mit diesen soll es gelingen, Konflikte nicht nur schnell in den Griff zu bekommen, sondern sie als Lernanlass und Schlüsselmomente für die soziale Entwicklung der Kinder zu sehen und zu nutzen, um künftige Streitigkeiten besser zu bewältigen. Streits können nie gänzlich vermieden werden, aber es kann eine Streitkultur erblühen, die den Kindern Sicherheit gibt und sie wachsen lässt daran, wie man sich angemessen auseinandersetzt. Die abwechslungsreichen Unterrichtsmaterialien mit Arbeitsblättern als Kopiervorlagen und die farbigen Versöhnungskarten mit warmen Worten und Wiedergutmachungen lassen die Kinder souveräner miteinander umgehen und führen spürbar schneller zu Ruhe und Frieden im Klassenzimmer.
Gesamtwerk
Doppelband: Einfache Lesespurgeschichten - SoPäd
Zwei E-Books zum Vorteilspreis: Mit diesen spannenden Geschichten gehen Ihre Schülerinnen und Schüler auf Lese-Entdeckungsreise und trainieren Schritt für Schritt das sinnentnehmende Lesen!
Gesamtwerk
Sicher zur Schulfähigkeit
Schulfähig? Na klar! Sie möchten im Kindergarten natürlich jedes Kind so fördern, dass es die Schulfähigkeit sicher erreicht. Doch wie stellen Sie am besten fest, an welchen Stellen es vielleicht noch besonderer Förderung bedarf? Dieser Band gibt Ihnen das richtige Werkzeug! Vorläuferfähigkeiten testen und fördern: Sie erhalten mit diesem Band die passenden Materialien, um alle wichtigen Vorläuferfähigkeiten für die Schulfähigkeit spielerisch zu testen, ohne dass die Kinder es merken. Der Test mit Diagnoseaufgaben ist in eine Fortsetzungsgeschichte eingebettet und verzichtet ganz bewusst auf einen klassischen Testcharakter. Gezielte Diagnose und Förderung: Stellt sich heraus, dass Ihre Schützlinge Förderbedarf haben, zeigt Ihnen dieser Band, welche motivierenden Förderangebote Sie einsetzen können, um die Kinder auf die Schulfähigkeit bestens vorzubereiten.
Gesamtwerk
Fördern im Anfangsunterricht: Basale Fähigkeiten
Schulische Vorläuferfähigkeiten sind wichtige Kompetenzen, die die Grundlage für das schulische Lernen bilden. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig Schwierigkeiten im Bereich der basalen Fähigkeiten. Möchten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in diesem Bereich motivierend fördern? In diesem Band finden Sie spielerische Materialien zu den Themen Wahrnehmung, Sensomotorik und Kognition. Die Kinder kneten zum Beispiel Figuren und ordnen Geräusche zu, machen Bewegungsübungen nach und basteln ein persönliches Lapbook. Mithilfe vieler handlungsorientierter und spielerischer Aufgaben machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler fit für die weitere Schullaufbahn!
Gesamtwerk
Lernen in Projekten
Der Projektunterricht ist aus dem schulischen Alltag nicht mehr wegzudenken. Er ist mittlerweile in den Lehrplänen verankert und wird in nahezu jeder Schule in irgendeiner Form praktiziert. Er gilt als etablierte Unterrichtsmethode. Doch ist damit alles gesagt? Gerade in Zeiten globaler Krisen und tiefgreifender gesellschaftlicher Umbrüche stellt sich die Frage, wie zeitgemäß der Projektunterricht heute noch ist und welchen Bildungswert er hat. Welche Anwendungskontexte sind denkbar? Welche Kompetenzen fördert er tatsächlich? Wie gelingt eine faire und transparente Leistungsbewertung? Und: Welche Rolle kann er bei der Vorbereitung der Schüler:innen auf die großen Herausforderungen unserer Zeit spielen? Es lohnt sich, Bilanz zu ziehen: einerseits die Stärken dieser Unterrichtsform zu würdigen und ihre vielfältigen Anwendungskontexte zu beleuchten, andererseits kritisch zu diskutieren, inwieweit der Projektunterricht neue Impulse benötigt. Aus dem Inhalt: Lernen in Projekten – Gegenwart und Entwicklungsmöglichkeiten; Adaptive Projektformate zum selbstregulierten forschenden Lernen – Diagnosebasiertes individualisiertes Fordern und Fördern; Leistungsbeurteilung im Projektunterricht – Wie was und wozu bewerten?; Projektarbeit – Aber nicht nur in der Projektwoche!; Fächerübergreifend lernen – Alter Wein in neuen Schläuchen?; Vom Wissen zum Handeln – In Projekten anwendungsbezogen lernen; Lernen in Projekten aus Sicht einer Schülerin – Zwei Collagen; Eine Schule für ALLE – Gemeinsam lernen über Projekte an der GCLS Ober-Ramstadt; Futureskills oder die moderierte Freiheit – Projektunterricht am Beispiel des Fachs Naturwissenschaften; Neue Kurs- und Prüfungsformate für die Sek. II – Nützliche Erfahrungen aus der Projektpraxis Projekt; Projekt – Glosse; KI und Projektunterricht – Etwas mit den besten Werkzeugen bewirken; Die neue Schule – eine Revolution! – Rezension; Projekte gestalten mit dem Projekt-Fahrrad – Werkstatt
Gesamtwerk
Vielfalt
Vielfalt im Sportunterricht: Entdecken Sie kreative Ansätze und neue Sportarten wie Goalball, Flag Football oder Cheerleading. Mit Ideen zu inklusivem Gym-Management, Sprachförderung und Teamgeist gelingt lebendige Vielfalt. Jetzt inspirieren lassen! "Vielfalt im Sportunterricht" – mehr als nur Heterogenität managen! Doch wie gelingt es, Unterschiede produktiv zu nutzen und allen Schüler:innen gerecht zu werden? Diese sportpädagogik-Ausgabe zeigt, wie Sie Bewegungsräume öffnen und soziale Kompetenzen stärken – von integrativen Spielformen bis zu neuen Sporttrends.
Gesamtwerk
Visuelle Wahrnehmung mit den Mompitzen – SoPäd
Der Band "Visuelle Wahrnehmung mit den Mompitzen" bietet buntes, spielerisches Material, um die Wahrnehmungsfähigkeiten zu trainieren. Sie möchten die visuelle Wahrnehmung Ihrer Schülerinnen und Schüler trainieren? Dann sind Sie bei den Mompitzen genau richtig! Denn mit Mompitz Anne und ihren lustigen Freunden wird das Lernen zu einem abwechslungsreichen Abenteuer. Die bunt illustrierten Übungen zu visuellem Gedächtnis, Raum-Lage-Wahrnehmung, Objekterkennung, Formwahrnehmung und Co. fördern spielerisch die visuelle Wahrnehmung Ihrer Schülerinnen und Schüler. Diesmal machen die Mompitze einen Ausflug in die Schule. Die Rahmenhandlung und Arbeitsaufträge eignen sich sowohl zum Vorlesen als auch zum selbstständigen Lesen – je nach Leseniveau der Kinder. Dadurch knüpfen die Themen an die Erlebniswelt der Kinder an und schaffen Wiedererkennung und Motivation – ideal für den Einsatz in der sonderpädagogischen Förderung! Alle Materialien sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort im Unterricht und in der Freiarbeit einsetzbar. Die digital mitgelieferten Lösungen runden das Angebot ab!
Gesamtwerk
Autonom lernen
Autonom lernen: Das klingt erstmal nach Anarchie und Kontrollverlust. Nach einer Vision, die für unser Bildungssystem mindestens eine Nummer zu groß ist. Dabei hat es eine uralte Tradition, denn schon immer haben Menschen in selbstbestimmten Lernprozessen ihre Umwelt und Lebensbedingungen mitgestaltet. Autonomes Lernen bedeutet, dass Lernende Ziele und Methoden selbstständig wählen und Verantwortung für ihren Fortschritt übernehmen. Diese ON-Ausgabe setzt sich mit der Frage auseinander, wie Bildungseinrichtungen diese Selbstbestimmung unterstützen können, etwa durch didaktische Konzepte und flexible Bewertungssysteme – damit Schule sich zu einem Ort entwickelt, der jungen Menschen den Raum gibt, sich zu Gestalter:innen der Zukunft zu entfalten. Lesen Sie in ON 20 außerdem über die Rolle von KI im autonomen Lernen, das Plädoyer einer Hochbegabten für außerschulische Förderung und die Teilhabe von Kindern an der Gestaltung ihrer Lernräume. Aus dem Inhalt: Lasst sie nur machen – Der Schlüssel zu einer zukunftsfähigen Bildung; Aufleveln macht stark – Wie eine Förderschule das Lernen befreit; Kann KI Kunst? – Eine virtuelle Galerie als Lernprojekt; Was darf’s sein? – Autonome Referatsvorbereitung in Geografie; Wer FREI DAY will, muss viel verändern – Schulentwicklung mit neuem Lernformat; Coding im Sachunterricht – Potenziale informatischer Bildung in der Grundschule
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
