Arbeitsblätter für Deutsch: Wortbildung des Substantivs

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Aufsatzarbeit: Beschreibung

Die SuS beschäftigen sich an neun Stationen mit der Beschreibung hinsichtlich der Erstellung eines Aufsatzes. Unter anderem sammeln sie die Merkmale einer Beschreibung, üben die Anwendung eines sachlichen Schreibstils sowie die Formulierung zielgerichteter Ausdrücke und beschäftigen sich mit dem formalen Aufbau. Eine Materialübersicht, Stationenkarten und die Lösungen werden mitgeliefert.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Wortbildung, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Wortbildung des Substantivs, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Planen von Texten, Beschreiben, Analyse von Sachtexten, sachlich geprägte Satzanfänge, ohne Wertung beschreiben, sachliche Umschreibung, zusammengesetzte Nomen, zielgerichtete Ausdrücke, klare Aussagen, Einleitung Hauptteil Schluss, Gegenstandsbeschreibung, Personenbeschreibung, Bausteine einer Beschreibung, Vorgangsbeschreibung, Anleitung verfassen

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Mittelschule Realschule 5-6 . Klasse 18 Seiten Auer

Stationenarbeit Grammatik: Nomen

Die SuS erarbeiten in dieser Stationenarbeit grammatikalische Phänomene zum Thema Nomen. Sie gehen dabei völlig selbstständig und in freier Zeiteinteilung vor. Auf diese Weise können alle SuS trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen gemeinsam lernen, üben und Inhalte festigen.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortarten, Wortbildung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Substantiv, Wortbildung des Substantivs, Der einfache Satz, Satzglieder: Angaben, Triomino, Nomenendung, Deklination, Kasus, Genitiv, Objekt oder Attribut, Nominativ, Dativ, Akkusativ

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 5-6 . Klasse 17 Seiten Auer

Kreatives Schreiben und Schreibspiele

Die SuS trainieren anhand verschiedener Spiele und abwechslungsreicher Übungen spielerisch und kreativ mit Sprache umzugehen. Sie gestalten eine Fantasiegeschichte, verfassen fiktive Lexikoneinträge, schreiben ein Gedicht um und verfassen einen Text aus der Sicht einer Orange. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Wortbildung, Kreatives Schreiben, Wortbildung des Substantivs, Literarische Texte als Schreibanregung, Assoziative Verfahren, Wortstamm, Freies Assoziieren, Sprachspiele

Deutsch Hauptschule Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 16 Seiten Raabe

Wortlehre: Kasusformen

Die SuS kennen den Begriff Kasus und die vier Fälle mit den dazugehörigen Fragen. Im Zuge dessen bearbeiten sie Aufgaben, in denen sie Nomen deklinieren, Fälle bestimmen, einen fehlerhaften Text überarbeiten und Fragesätze zu einem Aussagesatz bilden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortarten, Wortbildung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Erschließung von Texten, Substantiv, Wortbildung des Substantivs, Satzarten, Der einfache Satz, Aussagesatz, Fragesatz, Satzglieder: Angaben, Satzglieder: Ergänzungen, Kasusformen, Vier Fälle, Nominativ, Dativ, Akkusativ, Genitiv, Vier Kasus, Fallbeugung, Deklination, Satzanalyse, deklinieren, Nomen deklinieren, Deklinationstabelle, Genus, Fall, Wortlehre, Fragewörter

Deutsch Grundschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule 3-6 . Klasse 19 Seiten Mildenberger

Grundlegende Grammatik üben: Artikel bei Komposita

Die Schülerinnen und Schüler trainieren den Umgang mit Komposita, indem sie nach Vorgabe des Artikels und des Bestimmungswortes ein passendes Grundwort suchen. Dabei gibt es mehrere Möglichkeiten. Lösungsvorschläge sind vorhanden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortbildung, Wortbildung des Substantivs

Deutsch Grundschule 3-4 . Klasse 2 Seiten Persen

Was ist es? - Spielerische Unterrichtsanregungen zum Erklären von Komposita

Die SuS üben Begriffserklärungen anhand von Komposita. Mithilfe von Formulierungsmustern lernen sie verschiedene Kategorien zur Strukturierung ihres begrifflichen Wissens kennen. Dadurch fällt es ihnen leichter, eigene Worterklärungen zu formulieren. Dieses Vorgehen leistet u.a. einen Beitrag zur Wortschatzerweiterung und -vertiefung.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortbildung, Wortschatzarbeit, Wortbildung des Substantivs, Komposita, Wortbildung, Bildungssprache, bildungssprachliche Kompetenzen, sprachliche Register, Wortschatzerweiterung, zusammengesetzte Wörter, komplexe Wörter

Deutsch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Realschule Mittelschule Hauptschule 5-6 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Nomen zusammensetzen: Arbeitsmaterial mit Lösungen

Aus verschiedenen Einzelwörtern sollen sinnvolle zusammengesetzte Nomen gebildet werden. Anschließend formulieren die Schülerinnen und Schüler eine Regel zur Bestimmung des grammatischen Geschlechts. Lösungen sind enthalten.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortbildung, Wortbildung des Substantivs

Deutsch Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-8 . Klasse 2 Seiten Auer

Ein Tisch ist ein Tisch

Die SuS lesen die Kurzgeschichte "Ein Tisch ist ein Tisch" von Peter Bichsel und entnehmen wichtige Informationen. Im Zuge dessen bearbeiten sie Leseverstehensaufgaben, in welchen sie Fragen zu wichtigen Textstellen oder zu Wortarten beantworten.

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Keywords Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Wortarten, Wortbildung, Grundlagen, Epische Kurzformen, Substantiv, Wortbildung des Substantivs, Verb, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Kurzgeschichte, Grammatik, Satzbau, Veränderung von Sprache, verbale Kommunikation, nonverbale Kommunikation, Möglichkeiten von Sprache, spielerischer Umgang mit Sprache

Deutsch Hauptschule Realschule Gymnasium Mittelschule Gesamtschule 5-10 . Klasse 6 Seiten Mildenberger

"Zusammengesetzte Nomen in der Schlange": Ein Spiel zur Kompositabildung

Die Schülerinnen und Schüler werden durch ein Lernspiel dazu angeregt, zusammengesetzte Nomen zu bilden. Das Lernspiel kann innerhalb des Klassenplenums sowie als Partnerübung durchgeführt werden.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortbildung, Wortbildung des Substantivs

Deutsch Grundschule 3-4 . Klasse 1 Seiten AOL

Nachsilben oder Endungen als Kennzeichen von Nomen

Die SuS erkennen die Besonderheiten von Wörtern mit der Nachsilbe -heit, -keit, -nis und der Endung -ung. Im Zuge dessen ordnen sie solche Wörter entsprechend ihrer Endung, bilden aus Adjektiven Nomen und füllen Lückentexte aus, in welchem sie Nomen mit entsprechender Endung einsetzen. Zudem arbeiten die SuS mit dem Wörterbuch. Das Material enthält im Anhang ein Arbeitsblatt zur Differenzierung.

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Keywords Deutsch_neu, Primarstufe, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Getrennt- und Zusammenschreibung, Worttrennung, Verwendung von Rechtschreibhilfen, Wortbildung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Groß- und Kleinschreibung, Zusammengesetzte und präfigierte Wörter, Wörterbuch, Wortbildung des Substantivs, Wortbildung des Adjektivs, Rechtschreibstratgien, Kennzeichnung von Nomen, Adjektive, Nomen, Namenwörter, Wie-Wörter, Satzlücken, Pluralbildung, Singular

Deutsch Grundschule Hauptschule Realschule Förderschule Mittelschule Gesamtschule 3-8 . Klasse 4 Seiten Mildenberger