Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sekundarstufe I
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Einheit
Basisaufgabe B: Der lange Weg zum Vertrag von LissabonAufbauend auf dem Erklärfilm „Der lange Weg zum Vertrag von Lissabon“ lernen die Schüler die Entstehungsgeschichte des Vertrags von Lissabon kennen.
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Einheit
Weiterführende Aufgabe B: Ziele und Werte der Europäischen Union IINachdem die Schüler in der Weiterführenden Aufgabe A Grundwissen über die Grundrechtcharta erarbeitet haben, beschäftigen sie sich in dieser Einheit mit dem sogenannten „Günstigkeitsprinzip“ (Art.53) der Charta.
Einheit
Der kleine Hobbit - Teil 2M8 Dein Laufzettel zum Leseabenteuer; M9 Wahlaufgaben – Lesetagebuch; M10 Rette den Schatz! – Spielanleitung; M11 Fragekarten; M12 Ereigniskarten; M13 Rätselraten in der Finsternis – Sprachrätsel
Einheit
Sprache und Sprachgebrauch untersuchenPräpositionen richtig verwenden (Klasse 5); Adjektive richtig steigern (Klasse 5); Kreative Sprachspiele: Wortneuschöpfungen (Klasse 5); Satzglieder wiederholen (Klasse 5); Adverbiale Bestimmungen des Ortes (Klasse 5); Wortfamilien bilden (Klasse 5/6); Silbentrennung (Klasse 5/6)
Verwandte Themen
Einheit
2. Arten von GedichtenArbeitsblatt 12: Fabelgedicht (Johann Wilhelm Ludwig Gleim: Der Löwe. Der Fuchs, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 12); Arbeitsblatt 13: Scherzgedicht (Johannes Trojan: Mein Regenschirm
Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 13); Arbeitsblatt 14: Erzählgedicht (Wilhelm Busch: Max und Moritz. Erster Streich, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 14, Wilhelm Busch: Max und Moritz. Vorwort); Arbeitsblatt 15: Märchengedicht (Franz Grillparzer: Märchen, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 15); Arbeitsblatt 16: Lügengeschichte (Ernst Moritz Arndt: Das Lügenmärchen, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 16); Arbeitsblatt 17: Lehrgedicht (Josef Guggenmos: Wie viel ist ein Glas Honig wert?, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 17); Arbeitsblatt 18: Nonsensgedicht (Fred Endrikat: Die Wühlmaus, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 18); Arbeitsblatt 19: Sprachspiele und Bildgedichte (Christian Morgenstern: Gruselett, Kurt Schwitters: Das i-Gedicht); Arbeitsblatt 20: Ein Bildgedicht beschreiben (Wolfgang Buschmann: Steht ein großer Bär vorm Haus; Lehrerhinweise zu den Arbeitsblättern 19 und 20); Arbeitsblatt 21: Haikus untersuchen und schreiben (Christa Beau: SMS; Udo Wenzel: Sonnenuntergang, Bernd Haupeltshofer: U-bahn, Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 21)
Einheit
SchreibenInformierendes Schreiben – unsere „Wandertagsmappe“; Stationenlernen: Kampf dem Fehlerquotienten!; Ein Schreibgespräch: Männerbilder/ Frauenbilder; „Gewalt – aber mit gewaltigen Worten!“ – ein Schreibprojekt
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