Unterrichtsmaterialien Literatur: Einheiten Seite 62/83
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RAABE
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LEK
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Wie ist die Figur Mia Holl gestaltet? – Figurenkonzeption der Protagonistin
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Wie wird die Bedrohung freiheitlicher Werte dargestellt? – Standbilder
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Wie ist „Corpus Delicti“ erzählt? – Erzählstruktur des Romans
Verwandte Themen
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Wie stehen die Figuren zueinander? – Figurenkonstellation im Roman
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Was passiert in „Corpus Delicti“? – Inhaltlicher Aufbau des Romans
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Kalauer und Wortspiele – der literarische Reiz der Mehrdeutigkeit
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„Der entblößte Mensch“ – einen Sachtext verstehen
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Rundum vernetzt – die Welt der sozialen Netzwerke kritisch betrachten
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Vom Text zur Inszenierung – Projektplan für eine Aufführung
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Eine Ballade als Drama gestalten – Übungen zum Papiertheater
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„Der eingebildete Kranke“ – einen Dialog umsetzen
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Erzählen und Dramatisieren – erste Erfahrungen mit dem Theater
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Lernerfolgskontrollen
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„Tugend“ und „Liebe“ bei Schiller – philosophische Hintergründe
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Emanzipation – Kontext der Aufklärung und Abschlussdiskussion
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Der Verfall der Familie – Analyse von Schuld und Verantwortung
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Karls Umkehr – Motive und Umstände
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Nihilismus und Materialismus – Franz’ Welt- und Menschenbild
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Die Hinwendung zur Gewalt – Karl wird Räuber
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Franz und Karl – Charakterisierung der ungleichen Brüder
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Annäherung an das Thema – individuelle Vaterbilder / Der alte Moor – der Vater in Schillers Drama
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Alles, was recht ist – Rechte und Pflichten bei der Internetnutzung
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Lernerfolgskontrolle: Textinterpretation – Jeremias Gotthelf: „Die schwarze Spinne“
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