Unterrichtsmaterialien Lern- und Unterrichtsmethoden: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Ist das Krieg? Deutschland und das Afghanistan-Mandat
Die Reportage blickt auf das bis heute in der Öffentlichkeit stark umstrittene Afghanistan-Mandat der Deutschen Bundeswehr zurück. Bilder aus dem Bundestag dokumentieren den Einstieg in das Mandat am 22.12.2001. Unterlegt von exklusiven Bildern aus seiner Zeit beim ISAF-Einsatz in Afghanistan, berichtet ein junger Soldat von seinen Erfahrungen mit der afghanischen Bevölkerung, mit Soldaten aus anderen Ländern und der Angst, vor Ort zu sterben. In der Reportage werden die Hintergründe und Verantwortlichkeiten für den Einsatz näher beleuchtet. Zusatzmaterial: Erklärfilme; Audio-Dateien; Bilder; Interviews; Umfrage; Übungen; Whiteboard-Galerie; Quiz.
Gesamtwerk
Rechtschreibtraining Mit Diktaten effektiv üben 4
Während einigen Kindern das Einprägen und Anwenden verschiedener Rechtschreibphänomene relativ leichtfällt, gibt es andere, die damit große Probleme haben. Dazu gehören besonders die Kinder, die eine Leserechtschreibstörung haben. Mithilfe dieses Bandes verbessert sich die Rechtschreibkompetenz aller Kinder in kürzester Zeit. Er enthält speziell konzipierte 40 Diktattexte zu den wichtigsten Rechtschreibphänomenen. Die Texte liegen in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass sowohl leistungsstarke als auch leistungsschwächere Kinder Rechtschreibprobleme erfolgreich bekämpfen können. Schritt-für-Schritt-Anleitungen und effektive Lerntipps unterstützen den Lernerfolg. So lässt sich die in der Schule begonnene Förderung mit diesem speziell für zu Hause oder Förderkurse konzipierten Buch ganz leicht fortsetzen! Der Band enthält: - 40 Diktattexte zu den wichtigsten Rechtschreibphänomenen in zweifacher Differenzierung - effektive Lerntipps - Schritt-für-Schritt-Anleitungen
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Rechtschreibtraining Mit Diktaten effektiv üben 4
Während einigen Schülern das Einprägen und Anwenden verschiedener Rechtschreibphänomene relativ leichtfällt, gibt es andere, die damit große Probleme haben. Dazu gehören besonders die Kinder, die eine Leserechtschreibstörung haben. Mithilfe dieses Bandes verbessert sich die Rechtschreibkompetenz aller Schüler in kürzester Zeit. Er enthält speziell konzipierte 40 Diktattexte zu den wichtigsten Rechtschreibphänomenen. Die Texte liegen in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass sowohl leistungsstarke als auch leistungsschwächere Kinder Rechtschreibprobleme erfolgreich bekämpfen können. Schritt-für-Schritt-Anleitungen und effektive Lerntipps unterstützen den Lernerfolg. Das Programm ist für alle gültigen Lehrpläne einsetzbar und eignet sich für alle Arbeitsformen: Frontalunterricht, differenzierenden Unterricht, Gruppenarbeit und Freiarbeit. Abgestimmt auf den vorliegenden Inhalt wurde außerdem ein Band für zu Hause oder für Förderkurse entwickelt, mit dem sich die in diesem Buch begonnene Förderung ideal fortsetzen lässt! Der Band enthält: - 40 Diktattexte zu den wichtigsten Rechtschreibphänomenen in zweifacher Differenzierung - effektive Lerntipps - Schritt-für-Schritt-Anleitungen
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Der Wörterbuch-Führerschein - Grundschule
Die Arbeit mit dem Wörterbuch ist verpfl ichtender Bestandteil aller curricularer Vorgaben für das Fach Deutsch: Jeder Schüler sollte am Ende der vierten Klasse Wörter nachschlagen, kontrollieren und korrigieren können. Mit diesem Titel aus der beliebten Führerschein-Reihe bekommen Sie ein Material an die Hand, das in systematischer Form alle Grundtechniken der Wörterbucharbeit abdeckt - und zwar in differenzierender und motivierender Form. Im Bronze-Training setzen sich Ihre Schüler intensiv mit dem Abc auseinander. Sobald sie darin sicher sind, trainieren die Kinder im Silber-Teil das gezielte Nachschlagen im Wörterbuch. Das Korrigieren mit dem Wörterbuch ist Bestandteil des Gold-Trainings. Lösungen zur Selbstkontrolle erleichtern die selbstständige Arbeit mit dem Buch im Wochenplan oder in der Freiarbeit - und nach erfolgreich bestandener Prüfung winken Führerscheine in Bronze, Silber und Gold für die kleinen Wörterbuchstrategen!
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Training Intensiv Deutsch Richtig gut Referate halten - Gymnasium Oberstufe
Training Intensiv Deutsch Richtig gut Referate halten - Gymnasium Oberstufe
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Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Fördermaterial 3
Bei einem Kind in Ihrer Klasse liegt der Verdacht auf LRS vor, was nun? Die Materialbände dieser Reihe bieten Ihnen Hilfe - vom Erkennen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten bis zur gezielten und individuellen Förderung! MIt dem federführenden Koordinator des Grundlagenwerkes "Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten" als Herausgeber gibt Ihnen die erfahrende Autorin zahlreiche praxiserprobte und schnell einsetzbare Materialien an die Hand. Im vorliegenden dritten Materialband erhalten Sie übersichtlich aufgebaute Materialien zum Rechtschreibtraining. Diese sind geeignet für spezielle Förderstunden, Frei- und Wochplanarbeit und auch für die Zusammenarbeit mit den Eltern zu Hause. Durch die klar strukturierte Karteikartenform hält sich der organisatorische Aufwand in Grenzen und die motivierenden Übungen fordern die Kinder spielerisch heraus! Der Band enthält: - ausführliche Unterrichtsvorschläge mit farbigen Fotos - 38 Karteikarten als Kopiervorlagen mit Aufgaben zur Rechtschreibförderung - 50 Kopiervorlagen für Materialien, Rechtschreiblupe und Spiele
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Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Fördermaterial 2
Bei einem Kind in Ihrer Klasse liegt der Verdacht auf LRS vor, was nun? Die Materialbände dieser Reihe bieten Ihnen Hilfe - vom Erkennen der Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten bis zur gezielten und individuellen Förderung! Mit dem federführenden Koordinator des Grundlagenwerks "Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten" als Herausgeber gibt Ihnen die erfahrene Autorin zahlreiche praxiserprobte und schnell einsetzbare Materialien an die Hand. Im vorliegenden zweiten Materialband erhalten Sie übersichtlich aufgebaute Materialien zum Lesetraining. Diese sind geeignet für spezielle Förderstunden, Frei- und Wochplanarbeit und auch für die Zusammenarbeit mit den Eltern zu Hause. Durch die klar strukturierte Karteikartenform hält sich der organisatorische Aufwand in Grenzen und die motivierenden Übungen fordern die Kinder spielerisch heraus! Der Band enthält: - Ausführliche Unterrichtsvorschläge mit farbigen Fotos - 46 Karteikarten als Kopiervorlagen mit Aufgaben zur Leseförderung - 49 Kopiervorlagen für Materialien, Lesehilfen und Spiele
Gesamtwerk
Texte schreiben
Das Schreiben beginnt – genau wie das Lesenlernen – schon lange vor der Schule: mit der Teilhabe an der (Schrift-)Kultur! Denn jeder, der etwas schreibt, hat vorher schon Geschichten gehört, Bilder angeschaut oder Erzählungen gelauscht. Bei diesen Erfahrungen kann der Deutschunterricht ansetzen. Wie sehr solche Erfahrungen das eigene Schreiben beeinflussen können, ist uns oft gar nicht bewusst. Ohne genauer darüber nachzudenken, lassen wir uns inspirieren von den Schreibideen der "Profis", orientieren uns an vertrauten Textmustern und Strukturen, wenden also das erworbene Wissen implizit an. Dieses Potenzial lässt sich im Unterricht vielfältig aufgreifen und nutzbar machen – wie, das zeigen die Beiträge dieses Heftes am Beispiel von Geschichten, Gedichten oder Märchen. Aus dem Inhalt: "Ich weiß nicht, was ich schreiben soll …" Potenzialorientierung statt Defizitblick Eine richtig olchige Geschichte Erzähl mir (k)ein(e) Märchen! Mit den Augen eines Autors lesen Bitte beachten Sie auch die dazugehörige Materialausgabe. "Wie Kinderbuchautoren schreiben" – das ist der durchaus im doppelten Sinn verstehbare Titel einer Kartei mit 26 Auszügen aus Texten bekannter Kinderbuchautoren. Sie präsentiert den Kindern gelungene Beispiele davon, wie die schreiben, die das besonders gut können. So kann die Kartei Inspirationsquelle sein für die kleinen Autorinnen und Autoren, selbst wie ein Profi zu schreiben. Wir haben zu vier Bereichen Beispiele zusammengestellt: Anfänge und Enden von Geschichten und Auszüge die zeigen, wie Spannung oder auch Komik erzeugt werden kann. Die Texte eignen sich zum gemeinsamen Lesen und als Grundlage für ein Gespräch darüber, was einen gut geschriebenen Text ausmacht und wie Sprache wirkt. Steht die Kartei in der Klasse, können die Texte den Kindern als Ideenpool dienen und Schreibimpulse geben. Auf der CD-ROM gibt es zu vielen der Unterrichtsideen zusätzliche Materialien und ein Bewertungsraster für Kindertexte samt einer Beispielanalyse, die zeigt, wie Sie als Lehrerin sachlich und kompetent Rückmeldung zu einem Kindertext geben können. Bitte beachten Sie auch das dazugehörige Themenheft.
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Deutschunterricht auf Schulhof & Co. Klasse 5-6
Raus aus dem Klassenzimmer! Moderner Unterricht soll von Handlungsorientierung, entdeckendem Lernen und selbstständig-produktiver Erarbeitung geprägt sein. Wie ginge das besser als abseits des gewohnten Klassenzimmers? Es muss nicht gleich ein außerschulischer Lernort sein, denn auch das Schulgelände bietet tolle Möglichkeiten für den Deutschunterricht. Lerninhalte einmal anders vermitteln Ob Pausenhof, Schulflur, Sport- oder Spielplatz, diese Orte sind ideal geeignet, um Lehrplaninhalte des Faches Deutsch einmal anders zu vermitteln. In offenen Lernsituationen wird Lernen mit Bewegung kombiniert und die Motivation jedes einzelnen Schülers deutlich gestärkt. Abwechslungsreiche Materialien für entdeckendes Lernen Sie erhalten Stundenentwürfe für den Deutschunterricht in den Klassen 5 und 6. Alle nötigen Materialien werden natürlich ebenfalls mitgeliefert. Mithilfe dieses Bandes gelingt Ihnen im Handumdrehen ein ganz besonderer, aber dennoch lehrplangerechter Deutschunterricht außerhalb des gewohnten Klassenzimmers. Der Band enthält: - 20 Stundenentwürfe zum Lernen außerhalb des Klassenzimmers - methodisch-didaktische Hinweise mit Materialaufstellung und Unterrichtsverlauf sowie Hinweisen zur Weiterarbeit - zahlreiche Kopiervorlagen - Lösungen
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Deutsch an Stationen. Rechtschreibung 9-10
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die grundlegenden Rechtschreibthemen der jeweiligen Klassenstufen ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: - Grundlagen der Rechtschreibung - Groß- und Kleinschreibung - Zusammenschreibung - Fremdwörter - Rechtschreibstrategien - Zeichensetzung Der Band enthält: - 7 bis 10 Stationen pro Themenbereich - insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - einen umfangreichen Lösungsteil
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Deutsch an Stationen Umgang mit dem Wörterbuch
Nachschlagen lernen Richtig mit einem Wörterbuch umgehen zu können, ist eine wichtige Fertigkeit, die alle Schüler erlernen sollten. Mit diesen Unterrichtsmaterialien für den Einsatz im Deutschunterricht in den Klassen 2 bis 4 führen Sie Ihre Schüler behutsam an die Arbeit mit dem Wörterbuch heran. Selbstständige Arbeit mit dem Wörterbuch Sie erhalten Materialien zum Lernen an Stationen für den Deutschunterricht. Sie erhalten Stationenläufe rund um das Ordnen und Nachschlagen von Wörtern. Die Kinder gehen dabei ganz in ihrem eigenen Tempo vor und erarbeiten sich die Lernhalte mit Hilfe der abwechslungsreichen Aufgabenstellungen selbstständig. Umgang mit dem Wörterbuch ? leicht gemacht! Die Kinder haben Spaß beim Malen, Spielen, Rätseln und Nachschlagen. Dabei werden die betreffenden Lerninhalte zuverlässig verankert. Die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für das Stationentraining eignen sich hervorragend für die Freiarbeit und können sogar von fachfremden Lehrkräften im Deutschunterricht in der Grundschule verwendet werden. Die Themen: - Das Abc - Wörter mit unterschiedlichen Anfangsbuchstaben ordnen - Wörter mit gleichen Anfangsbuchstaben ordnen - Arbeit mit dem Wörterbuch - Wörterbuch-Profi Der Band enthält: - 11-16 Stationen pro Themenbereich - über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen - Lösungsteil in Karteikartenform
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Der Lernen-lernen-Führerschein - 3./4. Klasse
Grundschüler sollen das Rüst- und Handwerkszeug für selbstständiges Arbeiten nicht nur einfach kennengelernt haben, sondern am Ende der vierten Klasse auch produktiv anwenden können. Dieser Band liefert Ihnen weiterführendes motivierendes Arbeitsmaterial rund um den Bereich "Das Lernen lernen" - von elementaren Arbeitstechniken wie "Ein Hausaufgabenheft führen" oder "Üben mit der Lernkartei" bis hin zu "Mit einer Mindmap arbeiten" oder "Ein Referat vorbereiten". Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen den Einsatz im Rahmen eines wöchentlichen Methodentrainings oder in einer Projektwoche. Auch hier erwarten die Methoden-Meister am Ende Führerscheine in Bronze, Silber oder Gold.
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Themenorientierte Literaturdidaktik: Helden im Mittelalter
Die Faszinationskraft des Themas „Helden“ ist ungebrochen. Dieses Buch nutzt sie für die Unterrichtsgestaltung: Das Heldenbild mittelalterlicher Erzählungen wird in Beziehung zu zeitgenössischen Heldenfiguren wie Harry Potter oder Batman gesetzt. Didaktisch Strukturiert vermittelt der Band germanistisches Fachwissen und beantwortet erstmals die Frage, welche Kernstellen älterer Literatur zur Helden-Thematik sinnvoll in der Schule einsetzbar sind.
Gesamtwerk
Ein eigenes Märchen nach literarischem Vorbild verfassen
Es war einmal... - so beginnen die meisten Märchen. Aber welche Merkmale haben die Erzählungen sonst noch gemeinsam? In dieser Einheit finden Ihre Schüler heraus, dass Märchen oft ähnlich aufgebaut sind. Sie lernen ihre Merkmale kennen und identifizieren diese in einer Textvorlage. Bei anschließenden Verfassen eigener Märchen treten sie in die Fußstapfen der Brüder Grimm. Ein Schreibplan hilft ihnen dabei. Die Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe eines Kriterienkatalogs und geben sich in einer Schreibkonferenz gegenseitig Rückmeldung. Lassen Sie sich Märchen auftischen!
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Märchen begegnen
Unser Alltag ist voller Anspielungen auf Märchen. Wenn wir genau hinsehen und hinhören, begegnen sie uns überall. Das Schöne ist: Den meisten Menschen sind Märchen und ihre Gestalten urvertraut – und Kinder lieben Märchen! Die Unterrichtsideen gehen davon aus, dass die Lernausgangslage der Kinder in Bezug auf Märchen sehr unterschiedlich ausfallen kann. Viele kommen schon im Kleinkindalter mit Märchen und damit mit Literatur in Berührung. Ein Großteil der Kinder kennt die Märchen bzw. die Märchenmotive aus Erzählungen, Büchern oder aus diversen, zum Teil verfremdeten Fernsehserien. Anderen sind Märchen aber auch völlig fremd. Gerade diese Kinder sind darauf angewiesen, dass wir ihnen die Zeit geben, Märchen als etwas ganz Besonderes zu erleben. Die Unterrichtsideen machen den Schülerinnen und Schülern Angebote, der Märchenwelt zu begegnen, ihre Eigentümlichkeiten kennenzulernen, ihre Räume, Figuren, Handlungen und Motive als gattungstypisch zu verstehen und Märchen genussvoll zu rezipieren. Bitte beachten Sie auch das zugehörige Materialpaket. Die Kartei befasst sich mit dem Märchen "Sterntaler" und mit der Biografie der Brüder Grimm. Wir haben das Märchen Sterntaler für die Kartei ausgesucht, weil es in seinem Umfang und seiner Komplexität überschaubar ist, sodass auch jüngere und weniger leistungsstarke Schülerinnen und Schüler den Inhalt selbst lesen und erfassen können. Arbeitsanregungen und Lesetexte sind dreifach differenziert. Die Aufgaben der Kartei orientieren sich an den Kompetenzbereichen des Deutschunterrichtes. Es gibt in jeder Niveaustufe jeweils eine Aufgabe zum Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und zwei Aufgaben zum Kompetenzbereich LesenDas Material kann im Rahmen einer Märcheneinheit parallel zum laufenden Unterricht als Differenzierungsmaterial eingesetzt oder mit allen Kindern gemeinsam bearbeitet werden. Die Lesetexe zur Sterntaler-Kartei und viele weitere Material-Angebote zu den Unterrichtsideen sind auf der CD-ROM zusammengestellt. Bitte beachten Sie auch das zugehörige Themenheft "Märchen".
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