Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 12
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Orthographische ZweifelsfälleWie wird das geschrieben? Vor dieser Frage steht jeder immer wieder, vom Schreibanfänger bis zum beruflich mit Schrift und Sprache befassten Erwachsenen. Häufig wird die Unsicherheit als eigene Unfähigkeit empfunden – dabei haben Zweifel im Hinblick auf die Orthographie oft ihren guten Grund. Denn die meisten Schreibungen beruhen auf mehreren Prinzipien, und welches wirksam ist, ist oft schwer zu entscheiden – und manchmal sind ja auch zwei oder mehrere Formen möglich. Einsichten ins orthographische System können in Zweifelsfällen helfen.
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Teil A: Sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische GrundlagenRechtschreiben lernen: eine Bestandsaufnahme; Vorstellungen vom Rechtschreiblernprozess; Warum wir schreiben, wie wir schreiben; Was wir über den Aufbau der deutschen Schriftsprache wissen: Grundlegende Prinzipien der Graphematik; Grundlegende Lernbereiche der deutschen Rechtschreibung
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Interpunktion und Textsinn - M1-M3Fehlendes Komma – Drohender Tod; In Stein gemeißelt – Die ersten Punkte; Satzzeichen im Deutschen – Ein langer Weg
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OrthographieSchriftsysteme; Laut-Buchstaben-Korrespondenzen in Alphabetschriften; Orthographische Prinzipien des Deutschen; Orthographische Regeln des Deutschen; Schriftspracherwerb
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Orthographie: Lehre von der normgerechten SchreibungDomänen, Gebiete, Bereiche der Orthographie; Orthographische Prinzipien; Orthographische Felder
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SchreibenPhonographisch orientierter Rechtschreibunterricht; Wortbild- und grundwortschatzorientierter Rechtschreibunterricht; Analytisch-synthetische Verfahren; Spracherfahrungsansatz; Regelorientierter Rechtschreibunterricht; Strategieorientierter Rechtschreibunterricht; Silbenorientierter Rechtschreibunterricht; Produktorientierter Schreibunterricht; Leser:innenorientierter Schreibunterricht; Prozessorientierter Schreibunterricht; Schreiber:innenorientierter Schreibunterricht
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