Theoretische Auseinandersetzung mit dem Konzept von Aufgaben im Unterricht, insbesondere die Unterscheidung zwischen Lernaufgaben und Leistungsaufgaben sowie fünf zentrale Dimensionen zur Aufgabengestaltung. Die Seite behandelt die Rolle von Aufgaben als Steuerungsinstrumente schulischer Lehr-Lernprozesse und bietet Orientierungshilfen für die Entwicklung funktionaler Arbeitsaufträge.
