Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Warum werden Texte visualisiert?Lesen, hören, sehen – wie merkt man sich Informationen am besten?; Verstehen und darstellen – so visualisiert man einen Text
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Einheit
Die Gebiete der deutschen OrthographieAufbau der deutschen (Ortho-)graphie; Die alphabetische Basis; Die Schreibung ganzer Wörter; Wörter im Satz schreiben; Sätze und Texte für den Leser gliedern: Interpunktion; Texte gestalten; Fremde Wörter schreiben
Einheit
„Herauspicken“, „Zusammensetzen mit Eigenem“, „Kombinieren“: Hilfsmittelnutzung für die selbständige Erschließung literarischer Texte und systemintelligente Prüfungsvorbereitung im Zusammenhang der Berner mündlichen Maturprüfung Deutsch„Herauspicken“, „Zusammensetzen mit Eigenem“, „Kombinieren“: Hilfsmittelnutzung für die selbständige Erschließung literarischer Texte und
systemintelligente Prüfungsvorbereitung im Zusammenhang der Berner mündlichen Maturprüfung Deutsch
Einheit
Balladendidaktische GrundlagenBalladen auswählen; Sich über Balladen austauschen; Balladen analysieren und interpretieren; Balladen werten; Balladentexte in Bild und Ton; Balladen in neuen medialen Formaten; Referierendes und argumentatives Schreiben zu Balladen; Operatives Schreiben zu Balladen; Textproduktives Schreiben zu Balladen; Balladen vorlesen und vortragen; Balladen auswendig lernen; Balladen übersetzen; Sprache in Balladen reflektieren
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Friedrich Schiller - ErklärfilmIn dieser Einheit lernen die SchülerInnen den Dichter Friedrich Schiller näher kennen. Sie beschäftigen sich mit Daten seiner Biografie und machen ein Persönlichkeitsporträt von ihm.
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Journalistische Textformen erkennen und unterscheidenM5 Tatsache oder Meinung? – Journalistische Grundformen der Darstellung; M6 Bericht, Kommentar, Glosse – journalistische Textformen unterscheiden; M7 Und was meinen Sie? – Einen Kommentar selbst schreiben
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