Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Deutsch
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Gesamtwerk
Werkstattarbeit DaZ - Aufbaukurs A2
Unkomplizierte Arbeit mit der Vorbereitungsklasse Als Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache müssen Sie sich in Vorbereitungsklassen diversen Herausforderungen stellen. Sie unterrichten in heterogenen Klassen mit Schülern unterschiedlichen Alters sowie unterschiedlichen persönlichen, schulischen, sozialen und kulturellen Hintergrunds. Der vorliegende Band unterstützt Sie dabei auch in solchen Konstellationen erfolgreich zu unterrichten und Ihren Schülern die Deutsche Sprache nachhaltig zu vermitteln. Werkstattarbeit mit DaZ-Schülern Die Werkstattarbeit eignet sich hervorragend für den DaZ-Unterricht. In diesem Band erhalten Sie ein fertig ausgearbeitetes Werkstatt-Konzept mit 5 wichtigen Lernfeldern. Unter den Materalien erhalten Sie Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mitsamt Lösungsblättern, Wortschatzlisten sowie Audiodateien. All dies ermöglicht Ihren Schülern ein unkompliziertes und individualisiertes Lernen. Selbstständiges Lernen für DaZ-Schüler Sollte während des Schuljahres ein neuer Schüler in die Klasse hinzukommen, so ist auch für diesen der Quer-Einstieg möglich. Durch das selbstständige und individualisierte Lernen in der Lernwerkstatt DaZ nehmen Sie die Rolle des Lernbegleiters ein, der sich auf jeden einzelnen Schüler und dessen Stärken und Schwächen konzentrieren kann. Daher kann der Spracherwerb immer von dem Niveau aus angegangen werden, auf dem sich jeder einzelne Schüler unabhängig voneinander befindet. Der Band enthält: 5 Lernfelder mit Arbeitsblättern, Lösungsblättern und Wortschatzlisten | über QR-Code abrufbare Audio-Dateien
Gesamtwerk
Alphabetisierungskurs Sekundarstufe I
Sie haben in Ihrer Klasse Schüler ohne Deutschkenntnisse? Einige haben bereits ein Schriftsystem kennengelernt, andere aber müssen komplett neu alphabetisiert werden? Und das nebenbei, parallel zu Ihrem normalen Unterricht? Erst, wenn die Schüler in unserer Schrift alphabetisiert sind, können sie auch zur aktiven Teilhabe am Regelunterricht befähigt werden. Doch wie können Sie gerade für Jugendliche den Erwerb der Schriftsprache möglichst motivierend, anschaulich und selbsterklärend gestalten? Mit den speziell für die Sekundarstufe I aufbereiteten und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen des Alphabetisierungskurs Sekundarstufe I ist dies kein Problem! Mit jugendgerechten Inhalten wird speziell auf eine altersgerechte Einführung der lateinischen Buchstaben geachtet. Wiederkehrende, einfache Aufgabenformate lassen Ihre Schüler systematisch unsere Schrift erlernen. Motivierende Lernspiele, die aus dem Alltag bekannt sind, geben Ihren Schülern die Möglichkeit, die erlernte Schriftsprache vertiefend anzuwenden. Didaktische Hinweise, hilfreiche Tipps aus der Praxis und eine Beispielartikulation unterstützen Sie als Lehrkraft bei der Alphabetisierungsarbeit. Ideal auch für den Einsatz in Vorkursen, Willkommens- und Übergangsklassen geeignet. Die Themen: - Anlauttabelle - Vorübungen - 7 Buchstabengruppen - Lernspiele Der Band enthält: eine motivierende Anlauttabelle als Unterstützung beim Lesen - - Nachspurübungen zum Erwerb und zur Festigung der Schreibbewegungen - - einfache Anwendungsaufgaben zu jedem Buchstaben
Gesamtwerk
Fit für die Prüfung! - Texte kompetent lesen
Texte effizient zu lesen und zu verstehen, fällt vielen Schülern schwer. Texte werden nur überflogen, Inhalte nicht genau gelesen, Fremdwörter oder komplexe Satzstrukturen nicht verstanden. In dieser Unterrichtseinheit arbeiten die Lernenden an ihrer Leseverstehenskompetenz. Sie lesen vier Texte zu berufspraktischen Themen wie Work-Life-Blending, Stressmanagement, Burn-out und Mobbing und überprüfen ihr Verständnis anhand von geschlossenen und halboffenen Aufgabenformaten. Die Lernenden verarbeiten die Informationen aus den Texten und setzen ihr Wissen in Schreibaufgaben, die sich am Alltag und Berufsleben orientieren, um.
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Gesamtwerk
Sprachverfall durch soziale Medien? Schritt für Schritt einen informierenden Text verfassen
Sind WhatsApp, Facebook und Co. verantwortlich für den vielfach monierten "Sprachverfall"? Und gibt es diesen überhaupt? In diesem Beitrag setzen sich die Lernenden mit Sachtexten und Schaubildern zum Thema soziale Medien und Sprachverfall auseinander. Ziel ist es, auf Grundlage dieser Informationsmaterialien einen eigenen informierenden Text zu verfassen. Die Schülerinnen und Schüler lernen Schritt für Schritt, wie sie sich hierzu mit einer Aufgabenstellung vertraut machen und dazu vorgelegtes Material lesen und erschließen. Beim Verfassen des Textes stehen Schreib- und Textprozeduren im Mittelpunkt.
Gesamtwerk
Säulen, Balken, Kreise - Schaubilder beschreiben
Ob Infografik, Kreis- oder Balkendiagramm, dieser Beitrag vermittelt Ihren Schülern das nötige Handwerkszeug um Schaubilder kompetent als Informationsquelle nutzen zu können. Sie werden dazu angehalten, ganz genau hinzusehen und das Kleingedruckte eines Schaubildes, wie Quellenangabe, Maßeinheiten oder Art der Datenerhebung, bei ihrer Interpretation zu berücksichtigen. Um die Schüler beim Beschreiben von Schaubildern zu unterstützen, erhalten sie als ergänzendes Angebot eine Übersicht mit passenden Formulierungshilfen.
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Gesamtwerk
Deutsche Literaturgeschichte in 10 Schritten
Das Buch führt in zentrale Fragestellungen der Epochen der deutschen Literaturgeschichte seit Beginn des Buchdrucks am Beispiel von 10 repräsentativen Texten ein. Die 10 behutsam geführten Schritte, die überschaubar und zügig zu lernen sind, vermitteln Wissenskompetenz (literaturgeschichtliches Wissen) ebenso wie Deutungskompetenz (Interpretieren historischer literarischer Texte). Geeignet zur Einführung ins Studium und zur Examensvorbereitung.
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Film: Monsieur Lazhar
Der Film „Monsieur Lazhar“ (2011) des frankokanadischen Regisseurs Philippe Falardeau ging 2012 im Wettbewerb um den Oscar für den besten fremdsprachigen Film ins Rennen. Der Einsatz im Unterricht bietet sich aus vielen Gründen an: das dargestellte Zusammentreffen verschiedener Kulturen, der schulische Rahmen, Parallelen zu anderen Filmklassikern und schließlich die vielen Anknüpfungspunkte an Kernlehrplanthemen.
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Materialgestütztes Informieren – Naturalismus und Klassik
Eine praxiserprobte Einheit zum Verfassen informierender Texte auf Materialbasis, einer neuen und abiturrelevanten Aufgabenform.
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Deutschtraining mit Wimmelbildkarten
An Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik kommt im Deutschunterricht niemand vorbei. Doch wie lassen sich diese zentralen Themen gewinnbringend üben – und zwar für alle Schüler? Eine gute Möglichkeit bieten diese Bild- und Aufgabenkarten. Ganz gleich, ob in Kleingruppen, als sinnvolle Beschäftigung für schnelle Schüler, zur Förderung von schwachen oder als Wettspiel in den letzten Stunden vor den Ferien: Mit diesen Karten sind Sie gut gerüstet. Das Prinzip ist denkbar einfach: Die Wimmelbilder liefern Ihren Schülern – je nach Aufgabe – Ideen für Sätze und Wörter. Dabei sind alle Bildkarten mit allen Aufgaben kombinierbar. Die Differenzierung ist leicht: Während ein schwacher Schüler inspiriert von den Wimmelbildern beispielsweise zweisilbige Wörter findet, sucht der Deutsch-Crack innerhalb von 30 Sekunden möglichst viele dreisilbige Verben und ordnet diese nach dem Abc.
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Friedrich Schiller: "Kabale und Liebe" - Erschließung eines klassischen Dramas
Machtmissbrauch und Korruption, die ungleiche Verteilung sozialer Privilegien und die sich daraus ergebende Fragen nach der Rolle des Individuums, nach seinen Handlungs- und Gestaltungsmöglichkeiten im öffentlichen und privaten Raum, auf der Schwelle zwischen Absolutismus und "bürgerlichem Zeitalter" gestaltet Friedrich Schiller die Geschichte der unmöglichen Liebe zwischen Ferdinand und Luise, die angesichts solch determinierender Rahmenbedingungen scheitert, vielleicht sogar scheitern muss ... Ihre Schüler erarbeiten anhand einer Internetrecherche selbstständig Hintergrundwissen zum Drama und erschließen sich den Inhalt durch produktive und analytische Methoden. Sie bauen ein Standbild zu einer Szene, schreiben eine Rollenbiografie, charakterisieren eine Figur und verfassen abschließend einen Interpretationsaufsatz und eine Rezension.
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Förderkrimis für den Deutschunterricht Klasse 8-10
Mit Spaß zu mehr Lesekompetenz Auch in der Sekundarstufe I ist das Lesen nach wie vor ein wichtiges Thema. Um die Schüler jedoch zum Lesen zu motivieren, ist es wichtig, ihnen leistungs-, aber nicht zuletzt altersgerechte Texte zu präsentieren. Die Förderkrimis des vorliegenden Bandes sind hierfür ideal geeignet. Fälle lösen, Lesekompetenz stärken Beim Lesen der sieben spannenden Kurzkrimis dieses Bandes kommen die Schülerinnen und Schüler selbst dem Täter auf die Schliche und nutzen handlungsorientierte Arbeitsblätter als Kopiervorlagen als Vertiefung des Gelernten. Die Krimis liegen zur Differenzierung im Deutschunterricht in drei verschiedenen Differenzierungsstufen vor, wobei die leichteste Niveaustufe als Comic gestaltet ist. deal für die Inklusion im Deutschunterricht Die Kurzkrimis dieses Bandes sind besonders gut für heterogene Klassen geeignet. Dank der unterschiedlichen Differenzierungsstufen können alle Schüler mit der gleichen Geschichte arbeiten, jedoch auf verschiedenen Leistungsniveaus. Der Band enthält: - sieben spannende Kurzkrimis in drei Differenzierungsstufen - zu jedem Krimi differenzierte Arbeitsblätter zur Leseförderung -einen umfangreichen Lösungsteil
Gesamtwerk
Selbstmanagement und Zeitplanung
Studierende müssen sich Fachwissen und spezifische Arbeitsmethoden aneignen und lernen, ihre Vorhaben selbständig zu organisieren. Dieser Band hilft, Alltags- und Arbeitsroutinen aufzubauen, um Lernprozesse effizient und professionell zu steuern und dabei Motivation und Lebensqualität zu erhalten.
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Prüfungsangst bewältigen
Ohne Angst in die Prüfung. Prüfungsangst ist für viele, vielleicht sogar für die meisten Studierenden ein relevantes Thema. Prüfungsangst kann den Weg zu einem erfolgreichen Studienabschluss behindern und emotional sehr belasten. Dieser Ratgeber hilft Studierenden dabei, ihre individuelle Prüfungsangst zu meistern. Ein Trainingsprogramm in sieben Schritten lässt die Leser ihre Prüfungsangst besser verstehen und vermittelt Strategien, um sie zu bewältigen.
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Kritisches Denken und Argumentieren
Kritisches Denken wird heutzutage von Studierenden häufig eingefordert, ohne dass ihnen erklärt wird, was genau darunter zu verstehen ist. Otto Kruse zeigt auf verständliche Art und Weise, was kritisches Denken bedeutet und wie man seine eigenen Meinungen prüft, begründet und kommuniziert. Dabei setzt das Buch an den konkreten Aufgaben und Fragen an, die sich im Studium beim Argumentieren, Schreiben und Lernen ergeben. Die LeserInnen werden verstehen lernen, wie ihr eigener Verstand funktioniert und wie sie ihn gezielt weiterentwickeln können. Kritisch zu denken heißt nicht einfach, andere zu kritisieren, sondern Verantwortung für die Qualität des eigenen Denkens zu übernehmen - und genau das lernen Studierende mit diesem Buch!
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Kriminell gut lesen Deutsch 7-10
Der fesselnde Weg zur Lesekompetenz – Kriminalfälle selbst lösen! Wenn Schüler einem Täter auf die Spur kommen oder einen Tathergang aufschlüsseln sollen, dann macht das Lesen gleich viel mehr Spaß! Und wenn beim Lösen dieser Aufgabe gleichzeitig die Lesekompetenz Ihrer Schüler gefördert wird, dann haben Sie Ihr Lernziel erreicht! 10 spannende Lesekrimis in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen dienen als Textvorlage. Mithilfe der dazugehörigen Arbeitsblätter und handlungsorientierten Aufgaben trainieren die Jugendlichen das Lesen und Verstehen dieser Texte und überführen dabei gleichzeitig den Täter. Durch weiterführende Aufgaben erarbeiten sich die Schüler zudem Hintergrundwissen zu Themen wie z.B. Ausbildung und Beruf und lernen, dieses Hintergrundwissen anzuwenden. Der Band enthält: 10 spannende Lesekrimis in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen zu jedem Krimi Arbeitsblätter zur Förderung der Lesekompetenz
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