Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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Sachliche und diskontinuierliche TexteDie SuS beschäftigen sich mit Diagrammen und werten diese aus. Anschließend analysieren sie eine Umfrage und beantworten Fragen. Zudem werden Tabellen und Sachtexte von ihnen gelesen und ergänzt. In einem Quiz befragen sie sich gegenseitig zu ihrem Wissen. Anschließend erstellen die SuS eine Mindmap und Regeln zum Thema "Meerschweinchen". Erläuterungen und Lösungen sind vorhanden.
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Erich Kästner: „Das verhexte Telefon“ – gestaltendes LesenEinen Gedichtvortrag vorbereiten und ein Gedicht in verteilten Rollen lesen.
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Märchen: Merkmale, Verfassen eigener TexteDie SuS werden durch die einzelnen Stationen mit den formalen und inhaltlichen Merkmalen von Märchen vertraut. Sie erarbeiten sich den typischen Aufbau von Märchen, lernen sprechende Tiere und Heldenprüfungen kennen und üben das Präteritum. So bereiten sie sich auf handlungs- und produktionsorientierte Weise auf die eigene Produktion von Märchen vor.
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Liebeslyrik: Bettina Lichtner "Nur mit Smiley"Die SuS lesen das Gedicht und analysieren die Textbotschaften im Gedicht, die das Geschriebene verdeutlichen. Anschließend übersetzen sie die Botschaft der Emoticons in Worte und diskutieren über die Form der Kommunikation. Darauf aufbauend analysieren sie das Gedicht hinsichtlich seiner inneren und äußeren Form und vergleichen es mit einem anderen, zweiten Gedicht.
Verwandte Themen
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Inszenierung einer BalladeIm ersten Schritt erfassen die SuS den Ablauf sowie die Leistungserwartungen im Rahmen der Hörspielinszenierung. Anschließend erarbeiten sie in Kleingruppen selbstständig die Inszenierung von "Der Knabe im Moor". Schließlich werden sowohl der Prozess der Inszenierung als auch das Produkt reflektiert.
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VERA 8: Rechtschreibstrategien und FehlerschwerpunkteM3 Rechtschreibstrategien – wie war das noch gleich?; M4 Fehlerschwerpunkte – wo ist das Hauptproblem?
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Herausforderung Rechtschreiben - Über Schreibungen nachdenken und sprechenOrthographische Lernprozesse sind besonders erfolgreich, wenn sich die Einsicht in orthographische Regularitäten mit regelmäßiger und reflektierter Schreibpraxis verbindet. Der Artikel behandelt grundlegende Regularitäten wie die satzinterne Großschreibung. Ebenfalls wird das grundlegende Verständnis von Rechtschreibleistungen thematisiert.
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