Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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Einheit
Theaterprojekt: Chaos im MärchenwaldDie SuS lesen das Theaterstück und erschließen sich den Text. Daran anknüpfend werden die einzelnen Rollen an die Kinder verteilt und die Bühnenbilder gestaltet. Nach mehreren Proben führen die Kinder das Stück auf und reflektieren das Projekt.
Deutsch
3-5. Klasse
Grundschule
20 SeitenDeutsch3-5. KlasseGrundschule20 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Es war einmal … – Märchen unter die Lupe genommenMärchen sind Prosaerzählungen, die in jedem Kulturkreis zu finden sind. Obwohl sie ursprünglich nicht speziell für Kinder gedacht waren, werden sie durch die „Kinder- und Hausmärchensammlung“ der Brüder Grimm hierzulande als „Kinderliteratur“ angesehen. Aus diesem Grund kennen die Kinder in der Regel bereits mehrere Märchen und haben auch Einblick in deren Struktur erhalten. Kinder mögen Märchen meist recht gerne. Das liegt vor allem daran, dass die Sprache sehr blumig und farbenfroh ist, die Geschichtenstruktur einfach nachvollzogen werden kann, Märchen oft magische und wundersame Elemente enthalten und meistens das Gute siegt. Diese positive Grundeinstellung der Schülerinnen und Schüler dieser Textgattung gegenüber ist äußerst hilfreich bei der Arbeit mit Märchen.
Jorinde und Joringel5-6. KlasseHauptschule12 SeitenJorinde und Joringel5-6. KlasseHauptschule12 Seiten
Einheit
Welt der Märchen – Märchen der Welt: M5-M8
Brüder Grimm: Rapunzel; Merkmale von Märchen; „Die verzauberte Krähe“ – ein türkisches Märchen; „Die Hexe“ – ein Märchen aus Russland
Merkmale von Märchen5-6. KlasseGesamtschule11 SeitenMerkmale von Märchen5-6. KlasseGesamtschule11 Seiten
Einheit
Haiku und Akrostichon – zwei besondere Gedichtformen / Ein freies Gedicht schreibenMerkmale der Gedichtformen Haiku und Akrostichon erarbeiten und im eigenen Schreibprozess anwenden. Zu einer Baumbildvorlage ein freies Gedicht schreiben, es gestalten und überarbeiten.
Akrostichon8-10. KlasseBerufliche Schule7 SeitenAkrostichon8-10. KlasseBerufliche Schule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Literarische Texte im Kontext sehen - Plakate zu Autoren erstellenZu einem kurzen Text und dessen Autor entnehmen die Schüler Sachtexten Informationen und bereiten diese für ihre Mitschüler in Form von Plakaten auf.
Autorenporträt erstellen6-7. KlasseGesamtschule7 SeitenAutorenporträt erstellen6-7. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Auf der Spur der Ereignisse – Inhalt und ChronologieDie Schülerinnen und Schüler erarbeiten eine Inhaltsübersicht für die weitere Arbeit und rekonstruieren die Ereignisse bis zum Beginn von Fabios Amnesie.
Autorenporträt erstellen9-10. KlasseGymnasium4 SeitenAutorenporträt erstellen9-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Die Reihe im Überblick – Lernlandkarte und AutorDie Schülerinnen und Schüler gewinnen einen Überblick über die Reihe und stellen Bezüge zwischen der Biografie des Autors und dem Romangeschehen her.
Autorenporträt erstellen9-10. KlasseGymnasium10 SeitenAutorenporträt erstellen9-10. KlasseGymnasium10 Seiten
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