Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 28/54
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Deutsch
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Gesamtwerk
Alina Bronsky: "Scherbenpark" - eine Identitätssuche im Aussiedlergetto. Text- und Filmanalyse (Klasse 9/10)
Die 17-jährige Sascha hat ein großes Ziel: Sie möchte ihren Stiefvater Vadim, den Mörder ihrer Mutter, umbringen. Dieses Vorhaben hilft ihr, den Alltag in einem russischen Aussiedlerblock durchzustehen. Sascha kümmert sich um ihre kleinen Geschwister und gibt sich unnahbar und stark. Als sie den Zeitungsredakteur Volker und seinen Sohn Felix kennenlernt, geraten ihre Gefühle durcheinander. Sie ist gezwungen, neu über sich nachzudenken... Der Roman führt Ihren Schülern den Selbstfindungsprozess einer Heranwachsenden vor Augen. Sie setzen sich mit der Frage auseinander, was es bedeutet, stark sein zu müssen. Die Unterrichtsreihe beinhaltet produktiv-kreative sowie analytische Zugangsweisen und schließt eine Behandlung der Romanverfilmung mit ein.
Gesamtwerk
Aufklärung - Versprechen für Glück und Freiheit des Individuums. Eine Einführung in die Epoche (Klasse 9/10)
Die Aufklärer des 18. Jahrhunderts hatten große Ziele: Sie wollten alle Menschen zur Mündigkeit erziehen, Freiheit, Gleichheit und Toleranz schaffen. Ist ihnen das gelungen? Wo sind die Grenzen der Aufklärung? Und wie gehen wir heute mit den damals gewonnenen Fortschritten um? Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen sich Ihre Schüler in dieser Einheit. Im Rahmen einer Lerntheke untersuchen die Lernenden die Grundlagen und Ideen der Epoche. Sie setzen sich mit den aufklärerischen Schriften Lessings und Kants auseinander. Sie analysieren eine Fabel, Dramenauszüge und Bilder. Dadurch gelangen sie zu einem kritischen Urteil über die Errungenschaften und Folgen der Aufklärung.
Gesamtwerk
Die Dreigroschenoper
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Terror
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Scherbenpark
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Deutschland, ein Wintermärchen
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Texte analysieren und verfassen. Deutsch Klasse 8-10
Der Band Texte analysieren und verfassen für die 8.–10. Klasse bietet Schülern ein schnelles und übersichtliches Training, mit dem sie sich sicher auf Tests und Klassenarbeiten vorbereiten können. Die Schüler untersuchen und analysieren alle für diese Klassenstufen wichtigen Textarten wie Reportage, Kommentar, Glosse, Satire, Kurzgeschichte, Novelle, Roman und lernen, wie ein Aufsatz gegliedert und formuliert wird.
Gesamtwerk
Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung. Deutsch Klasse 7-10
Mit dem Band Rechschreibung, Grammatik und Zeichensetzung für die 7., 8., 9. und 10. Klasse lernen die Schüler, wie sie sich durch schnelles und übersichtliches Training sicher auf Tests und Klassenarbeiten zu diesem Thema vorbereiten. Das Buch erläutert alle für diese Klassenstufen wichtigen Regeln der Grammatik und Zeichensetzung, die in abwechslungsreichen und den aktuellen Entwicklungen entsprechenden Aufgabenformaten angewendet und eingeübt werden können.
Gesamtwerk
Tierisch gut! - Im Lernzirkel Texte erfassen, argumentieren und Tiere beschreiben
Die Materialien dieser Einheit ermöglichen es Ihren Schülerinnen und Schülern, wichtige Kenntnisse und Kompetenzen zu festigen, die in Klasse 5 im Deutschunterricht thematisiert wurden.
Gesamtwerk
Wer bin ich? Selbstfindung und Überlebensstrategien in Alina Bronskys "Scherbenpark"
"Saschas größter Traum ist es, den Mörder ihrer Mutter - ihren Stiefvater Vadim - umzubringen. Dieser Traum hilft ihr, den Alltag in einem russischen Aussiedlerwohnblock zu strukturieren und sich um ihre kleinen Geschwister zu kümmern. Sascha ist getrieben davon, ihrem "Getto" zu entkommen, indem sie sich selbst und anderen gegenüber eine unnahbare Stärke zeigt. Als sie den Zeitungsredakteur Volker und dessen Sohn Felix kennenlernt, geraten ihre Gewohnheiten und Gefühle durcheinander und Sascha ist gezwungen, neu über sich nachzudenken.
Gesamtwerk
Lernzirkel Deutsch: Inhaltsangabe
Die Inhaltsangabe ist eine Textsorte, die unspektakulär daherkommt, aber hohe Anforderungen an die Schreibkompetenz Ihrer Schüler stellt: Diese sollen einen Leser über den Inhalt einer Geschichte oder eines Sachtextes informieren, ohne dass er den Text selbst gelesen haben muss. Dazu müssen die Schüler einen treffenden Einleitungssatz formulieren, den Kern des Originaltextes herausfiltern, seinen roten Faden verständlich nachzeichnen und beim Schreiben auf die richtige Zeitform achten. Außerdem sollen sie sich nüchtern und klar ausdrücken, ohne aus dem Originaltext abzuschreiben. All dies trainieren Ihre Schüler mit diesem Handwerkszeug.
Gesamtwerk
Uwe Johnson: "Ingrid Babendererde. Reifeprüfung 1953"
Mai 1953 - die DDR steht vor ihrer schwersten Krise. Die SED versucht, die "Freie Deutsche Jugend" als einzige Jugendorganisation der DDR durchzusetzen. Dagegen protestiert auch der Student Uwe Johnson und nimmt das Ereignis zum Anlass, seinen Roman "Ingrid Babendererde. Reifeprüfung 1953" zu schreiben. In seinem Erstlingswerk schildert Johnson, wie eine Schülerin aus Protest unmittelbar vor der Abiturprüfung aus der FDJ austritt. Ihre Mitschülerin Ingrid Babendererde solidarisiert sich mit ihr und wird daraufhin der Schule verwiesen. Sie flieht mit ihrem Freund Klaus in den Westen. Ihre Schülerinnen und Schüler ordnen den Roman in seinen historischen Kontext ein und untersuchen Erzählweise, Sprache und Figuren.
Gesamtwerk
Carpe diem und memento mori - die Lyrik des Barock
Der literarische Barock steckt voller (scheinbarer) Widersprüche: Tod, Zerstörung und die Hoffnung auf Erlösung im Jenseits auf der einen Seite - der Aufruf zum Genuss, zur Liebe und zu Sinnesfreuden im Diesseits auf der anderen Seite. Wie passen diese Gegensätze zusammen? In dieser Reihe untersuchen Ihre Schülerinnen und Schüler barocke Gemälde und Stillleben, setzen sich mit der Bild- und Symbolsprache des Barock auseinander und erarbeiten Grundkenntnisse über den Dreißigjährigen Krieg, dessen grausame Realität den Erfahrungshorizont vieler Barockdichter bildete. So können sie sich ein anschauliches Bild der Gegebenheiten vor 400 Jahren machen und sie erwerben die nötigen Kompetenzen, um sich lyrische Texte des Barock analysierend und interpretierend zu erschließen.
Gesamtwerk
Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung - Übungen für die Oberstufe
Häufig ärgern sich sowohl Lernende als auch Lehrkräfte über die vielen Rechtschreib- und Grammatikfehler in Klausuren. Den einen verderben sie eine bessere Note, den anderen erschweren sie die Korrektur. Doch das muss nicht sein! Da der Großteil der Fehler nur wenige wichtige Regeln betrifft, lässt sich die Fehlerzahl durch konsequentes Üben deutlich verringern. Die vorliegende Einheit bietet vielfältiges Material, mit dem Ihre Schülerinnen und Schüler eigene Fehlerschwerpunkte erkennen und mithilfe von abwechslungsreichen Übungen ihre Rechtschreib- und Grammatikkenntnisse verbessern können. Die Arbeitsblätter können zum Lernen an Stationen oder zum individuellen Üben eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Schreiben, wie man spricht und sprechen, wie man schreibt? Mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch untersuchen (Kl. 9/10)
Der angemessene mündliche und schriftliche Sprachgebrauch bereitet vielen Schülerinnen und Schülern Schwierigkeiten. Geschriebene Texte sind oft zu sehr dem mündlichen Sprachgebrauch verhaftet, und so mancher mündlich vorgetragene Text ist in intensiver Arbeit am Schreibtisch entstanden und wird dann nicht mehr an den Kontext einer freien Rede angepasst.
Gesamtwerk
UMfahren oder umFAHREN - das ist durchaus ein Unterschied. Zusammengesetzte Verben untersuchen (Kl. 6/7)
Zusammengesetzte Verben sollen über Leben und Tod entscheiden können? In der Tat spielt es eine Rolle, ob einer etwas leichtfällt oder einer leicht fällt. Auch ist es ein großer Unterschied, jemanden zu vertreten, anstatt etwas zu zertreten, oder gar etwas zu umfahren, anstatt es umzufahren.
Gesamtwerk
Entdecke deine Stadt! - Sachtexte mit Lesestrategien erschließen (Kl. 5/6)
Entdecke deine Stadt! - Die Texte und Bilder dieses Sachbuches bieten eine Fülle an Ideen, die eigene Stadt mit neuen Augen bewusster wahrzunehmen und nebenbei so manches über die Gestaltung von Städten zu erfahren. Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsreihe steht damit das Leben in der Stadt, das sich an den persönlichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler orientiert. In der thematischen Auseinandersetzung erwerben die Lernenden methodisches Wissen, um Informationen aus Sachtexten effektiv zu erschließen. Dazu lernen sie ausgewählte Lesestrategien kennen und wenden diese im Verlauf der Reihe zunehmend selbstständig an.
Gesamtwerk
Texte visualisieren - Strukturbilder und Diagramme erstellen
Kernaussagen extrahieren und Texte visualisieren, sind Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler in vielen Bereichen von Schule und Beruf benötigen. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, Texte genau zu lesen, zentrale Informationen herauszufiltern und Zusammenhänge in Diagrammen, Tabellen und Strukturbildern darzustellen. In einer Lerntheke üben sie und testen ihr Wissen in der Visualisierung einer Klassenumfrage.
Gesamtwerk
Rhetorische Figuren in Kurzgeschichten analysieren und deuten - Wiederholung und Übung sprachlicher Mittel für die Interpretation
Rhetorische Figuren? Kann ich mir nicht merken! Damit Sie diesen Satz nicht von Ihren Schülern hören, wiederholen und üben sie in dieser Reihe die Wirkung rhetorischer Figuren in Kurzgeschichten. Mit spielerischen Methoden begegnen sie zum Beispiel S. Bergs "Hauptsache weit" oder R. Kunzes "Fünfzehn". Die eingesetzten Kurzgeschichten werden methodisch unterschiedlich bearbeitet, sodass Ihre Schüler verschiedenen Umgangsmöglichkeiten mit Texten begegnen. Die nächste Interpretation kann also kommen!
Gesamtwerk
"Stadt, Land, Fluss" - eine Reise durch die Stadt- und Naturlyrik unternehmen. Eine Lyrikreihe mit fächerübergreifendem Ansatz (Klasse 7)
Ihre Schüler begeben sich mit ihrem "Abenteuerrucksack" auf eine lyrische Wanderung durch die Stadt und übers Land. Unterwegs packen sie wichtige "Werkzeuge" für das Verständnis von Gedichten ein. Der Zugang zu unterschiedlichen Natur- und Stadtgedichten erfolgt z. B. zeichnerisch oder musikalisch über eine kleine Partitur, die die Schüler verfassen.
Gesamtwerk
Wenn die Angst zum Scheitern zwingt - Stefan Zweigs "Angst". Eine Novelle als Grundlage für eine Kommunikationsanalyse (S II)
Irene hat einen heimlichen Geliebten. Plötzliche taucht eine Unbekannte auf, die von ihrer außerehelichen Affäre zu wissen scheint. Die Angst vor Enthüllung wächst und belastet Irene. Ihre Schüler analysieren sowohl die Novellenstruktur als auch die Beziehungs- und Handlungsebene, indem sie kommunikationsorientierte Untersuchungsverfahren anwenden.
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Deutsch kompaktWissen 5. – 10. Klasse - Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung mit Lern-Videos online
Deutsch kompaktWissen 5. – 10. Klasse - Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung mit Lern-Videos online
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Abrakadabra, simsalabim! - Vorgangsbeschreibungen mithilfe von Zaubertricks trainieren
Hokuspokus, Fidibus - Zaubertricks verblüffen, verzaubern und begeistern. Während Ihre Schüler unterschiedliche Tricks einüben, vorführen und erklären, lernen sie ganz nebenbei, gelungene Vorgangsbeschreibungen zu formulieren. Sie üben, einen Vorgang strukturiert und abwechslungsreich zu beschreiben, die passende Überschrift und Anrede zu wählen sowie das Präsens einzusetzen. So gelingt die perfekte Trick-Anleitung für die abschließende Zauber-Show.
Gesamtwerk
Lyrik mal anders! - Songtexte analysieren und interpretieren
Songtexte begeistern Jugendliche - meist ganz im Gegensatz zu Gedichten. Dabei sind sie nichts anderes als lyrische Texte. Ihre Schüler untersuchen in dieser Unterrichtseinheit Liedtexte von populären Interpreten wie Peter Fox, Christina Stürmer oder Fabian Freitag. Sie setzen sich mit Stilmitteln auseinander und erproben diese in eigenen Texten. Ihre Lernenden analysieren das Zusammenspiel von Musik und Text, sammeln motivierende Schreiberfahrungen und geben einander Rückmeldung für die Überarbeitung Ihrer Gedichte.
Gesamtwerk
Tschick von Wolfgang Herrndorf - einen Entwicklungsroman näher betrachten
Auf in die Walachei! Die erfolgreiche Roadnovel von Wolfgang Herrndorf wird auch Ihre Schüler begeistern. Begleiten Sie die jugendlichen Protagonisten Maik und Tschick auf ihrer wilden Tour durch den Osten Deutschlands. Ihre Lernenden diskutieren in dieser Unterrichtseinheit unter anderem über Freundschaft, Glück und Vergänglichkeit, analysieren das Beziehungsgeflecht des Romans, erarbeiten Merkmale von Jugendsprache und untersuchen Interpretationen hinsichtlich ihrer Stichhaltigkeit. Sie überlegen auch, mit welchem Song man die Reise der beiden jungen Männer untermalen könnte.
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