Ganzes Werk • Raabe • von Petra Schappert

Schreiben, wie man spricht und sprechen, wie man schreibt? Mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch untersuchen (Kl. 9/10)

Diese Unterrichtseinheit behandelt die Unterscheidung zwischen mündlichem und schriftlichem Sprachgebrauch für die Klassen 9/10 im Deutschunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse von Textsorten, das Modell der konzeptionellen Mündlichkeit und Schriftlichkeit nach Koch/Oesterreicher, Übungsaufgaben zur situationsgerechten Formulierung sowie praktische Anwendungen wie Rollenspiele und Reden.

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Deutsch

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

4 Einheiten

Lernziele

Schüler können Merkmale des mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauchs erkennen und unterscheiden
Schüler analysieren sprachliche Äußerungen auf ihre situative Angemessenheit hin
Schüler können mediale und konzeptionelle Mündlichkeit/Schriftlichkeit unterscheiden und anwenden
Schüler formulieren sprachliche Äußerungen situationsgerecht um und korrigieren unangemessene Formulierungen
Schüler erweitern ihr Sprachbewusstsein hinsichtlich der Angemessenheit von Sprachverwendung in verschiedenen Kommunikationssituationen