Unterrichtsmaterialien Deutsch: Lyrische Texte — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Deutsch: Lyrische Texte 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Deutsch: Lyrische Texte
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Carpe diem und memento moriDer literarische Barock steckt voller (scheinbarer) Widersprüche: Tod, Zerstörung und die Hoffnung auf Erlösung im Jenseits auf der einen Seite - der Aufruf zum Genuss, zur Liebe und zu Sinnesfreuden im Diesseits auf der anderen Seite. Wie passen diese Gegensätze zusammen? In dieser Reihe untersuchen Ihre Schülerinnen und Schüler barocke Gemälde und Stillleben, setzen sich mit der Bild- und Symbolsprache des Barock auseinander und erarbeiten Grundkenntnisse über den Dreißigjährigen Krieg, dessen grausame Realität den Erfahrungshorizont vieler Barockdichter bildete. So können sie sich ein anschauliches Bild der Gegebenheiten vor 400 Jahren machen und erwerben die nötigen Kompetenzen, um sich lyrische Texte des Barock analysierend und interpretierend zu erschließen.
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Textsorten (7. / 8. Klasse)Lyrische Texte; Dramatische Texte; Erzähltexte; Sachtexte; Zeitungsartikel
Verwandte Themen
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Aufsatz (9. / 10. Klasse)Die dialektische Erörterung; Die textgebundene Erörterung; Erzähltexte interpretieren; Lyrische Texte interpretieren; Dramatische Texte interpretieren; Die verstehend-produktive Textinterpretation
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Literatur interpretierenWas ist Literatur?; Zum Beispiel lyrische Texte: Erich Kästners Der Handstand auf der Loreley (1932); Zum Beispiel dramatische Texte: Friedrich Schillers Wilhelm Tell (1804); Zum Beispiel Erzähltexte: Theodor Fontanes Roman Effi Briest (1895); Merkmale der Literatur der Gegenwart: Textbeispiele von Elfriede
Jelinek und Felicitas Hoppe
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Augmented Reality (AR) als Brücke zur Welt der LyrikLyrische Texte mit digitalen Medien erfahrbar zu machen ermöglicht es, Brücken von analogen zu digitalen Welten zu schaffen. Im folgenden Beitrag wird ein Unterrichtskonzept beschrieben, das zeigen soll, wie bereits im Primarschulbereich lyrische Texte mit dem Konzept von erweiterter Realität (Augmented Reality/AR) in Verbindung gebracht werden können. Eine Kombination aus digitalen Möglichkeiten zur Realitätserfahrung und -erweiterung und klassischem Literaturunterricht steht dabei im Zentrum der Überlegungen.
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