Unterrichtsmaterialien Deutsch: Genus
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Einheit
Zwischen Genus und Gender - Überlegungen zum geschlechtergerechten KommunizierenSofern die Kontroverse über das Gendern mit Sachargumenten geführt wird, dreht sie sich im Kern um die Frage, wie ein geschlechtergerechtes Kommunizieren möglich ist, das sich einerseits mit dem Sprachsystem in Einklang bringen lässt und andererseits auf gesellschaftliche Akzeptanz hoffen darf.
Genus
1-6. Klasse
Grundschule
3 SeitenGenus1-6. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Genus von SubstantivenDer, die oder das? – Das Genus von Substantiven; Auf die Endung kommt es an – Suffixe und Genus; Substantive aus Verben und Adjektiven bilden
Genus5. KlasseGymnasium4 SeitenGenus5. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Zeitformen bestimmen, Zeitformen korrekt anwendenM10 Person, Numerus, Tempus, Genus – wie man Verben beschreibt; M11 Zeitformen bestimmen und bilden – ein Tandembogen; M12 Textsorten und Zeiten unter die Lupe nehmen
Deutsch5-11. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDeutsch5-11. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Der, den, dem oder des?Wahrscheinlich ist es Ihnen schon einmal aufgefallen: Manchmal wählen Lernende für einen Kontext unpassend flektierte Artikelformen. Dies kann unterschiedliche Gründe haben. Zum Beispiel werden 1) Schreibungen aus dem Mündlichen übernommen (siehe hierzu zum Beispiel die Unterrichtsidee von Katharina Kellermann, S. 16–19), 2) die Kasusflexion wurde noch nicht vollständig erworben, 3) Überarbeitungsprozesse wurden nicht vollständig durchgeführt oder 4) eine Wortgruppe ist so komplex, dass die mentale Rekonstruktion nicht gelingt. Kurzum: Die Gründe können vielfältig sein. Eine Möglichkeit, die kontextpassende Form nachzuschauen und deren Auswahl zu verstehen, ist die Arbeit mit Flexions- bzw. Formtabellen. Da dies insbesondere für ungeübte Schüler:innen herausfordernd sein kann (vgl. Jünger i.Dr.), wird im folgenden Beitrag thematisiert, wie innerhalb einer Doppelstunde Informationen aus solchen Tabellen entnommen werden können. Dies wird exemplarisch am bestimmten Artikel aufgezeigt. Voraussetzung für den Beitrag ist, dass den Lernenden die Deklinationskategorien (Kasus, Numerus und Genus) bekannt sind (für einen Überblick siehe den Grundlagenbeitrag von Anna-Maria Jünger und Katharina Kellermann, S. 28–31).
Deutsch5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenDeutsch5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Viel System, wenig Willkür? - Genuszuweisung und Genusfunktionen im DeutschenDie Schüler entdecken induktiv regelhafte Prinzipien der Genuszuweisung im Deutschen und reflektieren über Zweifelsfälle sowie über die Funktion der Kategorie Genus.
Genus5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenGenus5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
LS 02 Regeln zur Verwendung des Artikels ermittelnZiel der Doppelstunde ist es, grundlegende grammatikalische Aspekte des Nomens näher zu betrachten: Numerus, Genus, Artikelverwendung bei Komposita. Die Erstellung eines Spiels auf Memory-Basis unterstützt die handlungsorientierte Umsetzung der Thematik.
Deutsch5-6. KlasseGrundschule5 SeitenDeutsch5-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Grammatik (7. / 8. Klasse)Genus Verbi und Modus des Verbs; Satzarten; Nebensätze
Genus7-8. KlasseGymnasium18 SeitenGenus7-8. KlasseGymnasium18 Seiten
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