Unterrichtsmaterialien Deutsch: Film im Literaturunterricht — Materialien für deinen Unterricht 17 MaterialienUnterrichtsmaterialien Deutsch: Film im Literaturunterricht 17 Materialien
Unterrichtsmaterialien Deutsch: Film im Literaturunterricht
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Umgang mit TextenLiteraturgeschichte und Literaturkanon; Literarisches Lernen in Verbindung mit literarischen Kompetenzen; Literarische Wertung; Lyrik; Drama; Erzählung; Kurze Prosaformen; Roman; Gegenwartsliteratur; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Sachtexte; Szenische Interpretation; Interpretation (literarischer Texte); Literatur hören und hörbar machen; Bildlichkeit (Metaphernverstehen, Symbolverstehen); Unterhaltungsliteratur (z. B. Krimi); Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Methoden; Interkultureller Literaturunterricht; Phasierungsmodelle für den Literaturunterricht
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Sich mit Texten und Medien auseinandersetzenTextanalyse; Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht; Textnahes Lesen (und Schreiben); Literarisches Unterrichtsgespräch; Szenische Interpretation; Gattungsspezifische Hinweise zu literaturdidaktischen Konzeptionen; Medien und Konzeptionen
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Symbolverstehen im LiteraturunterrichtUnter Symbolen versteht man umgangssprachlich Sinnbilder. Sie begegnen uns in den verschiedensten kulturellen Zusammenhängen. In literarischen Texten begegnet man jedoch häufig Symbolen, deren Bedeutung textanalytisch erschlossen werden muss oder deren Verständnis kulturelles Kontextwissen voraussetzt. Geschieht das im Unterrichtszusammenhang, so wird das Symbolverstehen zur didaktischen Herausforderung.
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Die Schüler:innen im LiteraturunterrichtLesekompetenz; Lesemotivation, Engagement und Flow-Erleben; Lesen und Körperlichkeit; Digitales Lesen; Verschiedene Verfahren zum Textverstehen
Verwandte Themen
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Wertung im Gespräch - Eine Herausforderung für den LiteraturunterrichtGegenstände des Literaturunterrichts differenziert zu bewerten stellt eine Herausforderung für Schülerinnen und Schüler dar. Im Gespräch zum Film L.A. Crash proben die Lernenden, Werturteile bewusst zu artikulieren und argumentativ nachvollziehbar zu diskutieren.
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Materialgestütztes Lesen und Schreiben im LiteraturunterrichtDas vorliegende Heft trägt bewusst den Titel „Materialgestützter Literaturunterricht“, nicht „Materialgestütztes Schreiben im Literaturunterricht“. Denn nicht das Textprodukt steht dabei zunächst im Mittelpunkt, sondern die Rezeption des literarischen Werks, seine Deutungsmöglichkeiten und Kontexte sowie die Verständigung darüber. Deshalb kommen in allen Unterrichtsmodellen dieses Heftes zwar Schreibaufgaben vor, doch können sie ebenso der Unterstützung von Lernprozessen dienen wie – als Zieltexte – deren Abschluss bilden.
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Goethe! Verschmelzung von Leben und WerkIst Goethe! die Verfilmung von Goethes Leben oder die des Werther? Im Abgleich zwischen Biografie und Film entwickeln Schülerinnen und Schüler Fiktionalitätsbewusstsein und erfahren, dass Geschichte immer ein Konstrukt ist.
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