Unterrichtsmaterialien Deutsch: Epik
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Computerspielliteratur der GegenwartLiterarische Texte über Computerspiele sind bei jungen Leser*innen äußerst beliebt, im Literaturfeuilleton umstritten und in der Literaturdidaktik (noch) ein Randphänomen. Dabei erweist sich das Genre der Computerspielliteratur mittlerweile als literarisch äußerst vielfältig und wertvoll für den Deutschunterricht, sowohl hinsichtlich der Verarbeitung von Elementen der Gaming Culture und der Computerspielästhetik in Lyrik, Dramatik und Epik als auch hinsichtlich des unterschiedlichen Zusammenspiels verschiedener narrativer Ebenen und fiktionaler Räume. Im Folgenden werden zentrale Begriffe und Strukturen der gegenwärtigen Computerspielliteratur exemplarisch kategorisiert und erläutert.
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BalladeJohann Wolfgang von Goethe sah in der Ballade das "Ur-Ei der Dichtung". Sie vereint Merkmale der drei Gattungen Lyrik, Epik und Dramatik in sich. Die ersten Balladen wurden im Mittelalter verfasst. Der Film stellt die Entwicklung der Ballade und die verschiedenen Formen vor. Mit fesselnden Rezitationen werden die größten deutschen Balladen "Der Handschuh", "Erlkönig", "Der Knabe im Moor" und viele weitere vorgestellt und in ihren historischen Kontext eingefügt.
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LiteraturLiteratur Kl. 5/6: Max von der Grün: Vorstadtkrokodile, Literatur Kl. 5/6: Wilhelm Hauff: Die Karawane, Literatur Kl. 6/7: Willi Fährmann: Das Jahr der Wölfe, Literatur Kl. 7/8: Die Nibelungen, Literatur Kl. 7/8: Griechische Sagen, Literatur Kl. 7/8: Berühmte Jugendbücher, Literatur Kl. 8/9: Friedrich Schiller: Wilhelm Tell, Literatur Kl. 9/10: Johann Wolfgang von Goethe: Götz von Berlichingen, Literarische Begriffe 1: Lyrik, Literarische Begriffe 2: Dramatik, Literarische Begriffe 3: Epik, Test: Literarische Begriffe
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EpikEpik als ‚bürgerliche Epopee?; Novelle und Versepos; Kalendergeschichten; Der klassische Roman als bürgerliche Desillusionierung; Fragen und Arbeitsaufgaben
Verwandte Themen
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EpikThematische Hin- und Einführung; Erzähltheorie; Fiktionalität und Erzählinstanz als grundlegende Strukturmerkmale; Das Wie des Erzählens: der Diskurs; Das Was des Erzählens: die Geschichte; Epische Formen; Zusammenfassender Ausblick
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Abiturwissen – EpikIn den Jahren des Oberstufenunterrichts werden im Zusammenhang mit Lektüren verschiedenste Aspekte z. B. einer Gattung behandelt. Nach Erfahrung des Autors kommt es im Stress der Abiturvorbereitungszeit regelmäßig dazu, dass Schülerinnen und Schüler Lücken in ihren Arbeitsunterlagen entdecken oder merken, dass Grundwissen immer nur in Verbindung mit einer speziellen Lektüre notiert wurde; sie bitten dann die Lehrkraft manchmal regelrecht panisch um Zusammenfassungen von Grundwissen, die sie unabhängig von einer bestimmten Lektüre verwenden können. Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet Arbeitsblätter, die das für die Analyse epischer Texte nötige Wissen zusammenfassen. Sie entstanden im Laufe der dreißig Lehrerjahre des Autors und wurden auch mehrfach überarbeitet. Die Lehrkraft kann die Arbeitsblätter im Laufe der Oberstufenjahre jeweils an passender Stelle ausgeben oder gebündelt vor dem Abitur.
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Informations- und Arbeitsblätter - Teil 3AB5 Epik – Aufgabenstellung und Standardgliederung; AB6 Interpretieren eines literarischen Textes – Epik
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