Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 65/83
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Wörter und Sätze
Der Grammatikunterricht hat es schwer, soll er doch einerseits formale und systematische Aspekte der Sprache thematisieren, andererseits soll gerade in der Grundschule handlungsorientiert gearbeitet werden. Beides kann gelingen, wenn Kinder Gelegenheit haben, Sprache situativ eingebettet zum Gegenstand ihres Forschens und Lernens zu machen. Das Heft nimmt ganz unterschiedliche Herangehensweisen an die sprachlichen Einheiten Wort und Satz in den Blick: die spielerische Annäherung an das Wort- und Satzmaterial, das Entdecken sprachlicher Strukturen, das Handeln und Experimentieren damit und auch Formen einer systematischen Auseinandersetzung.Diese unterschiedlichen Herangehensweisen – das gezielte, systematische Lernen und das integrierte, spielerische, entdeckende Erproben – ermöglichen allen Kindern, auch solchen mit Deutsch als Zweitsprache, individuelle und differenzierte Zugangsweisen, damit sie ihr grammatikalisches Wissen erweitern können. Aus dem Inhalt: Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! Die Wortschätzchen bestehen aus einer Wörtersammlung auf Kärtchen. Sie ermöglichen eine systematische Auseinandersetzung mit Strukturen auf der Wortebene und eröffnen zugleich systematische Zugänge. Mit ihrer Hilfe können die Kinder wesentliche Formen der Wortbildung nachvollziehen und so Gelerntes festigen. Die Wortschätzchen sind beidseitig folienbeschichtet, also abwischbar, und am besten aufgehoben in einem kleinen Schatzkästchen im Klassenraum, aus dem die Kinder sich in Freiarbeitsphasen bedienen und Gelerntes wiederhofen und anwenden können. Auf der CD finden Sie ein vielfältiges Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial, ergänzend zu den Unterrichtsideen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Die "Wortschätzchen", die aus einer Wörtersammlung auf Kärtchen bestehen, ermöglichen eine systematische Auseinandersetzung mit Strukturen auf der Wortebene und eröffnen zugleich systematische Zugänge. Mit ihrer Hilfe können die Kinder wesentliche Formen der Wortbildung nachvollziehen und so Gelerntes festigen. Die Kärtchen sind beidseitig folienbeschichtet, können beschrieben werden und sind abwischbar. Auf der CD finden Sie ein vielfältiges Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial, ergänzend zu den Unterrichtsideen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
Gesamtwerk
"Das" oder "dass"?
"Dass" oder "das"? Die Frage nach der richtigen Schreibung stellen sich auch Schüler der höheren Klassen noch oft und wenden entweder falsche oder gar keine Regeln bei ihrer Entscheidung an. Dabei gibt es einfache und konkrete Grammatikregeln, um die richtige Wahl zu treffen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen Ihre Schüler die wichtigsten Regeln und wenden diese an einer Lerntheke an. So werden sie zu Rechtschreibprofis!
Gesamtwerk
W wie Weihnachten
Von A wie Advent bis Z wie Zimtstern - In dieser Unterrichtseinheit geht es um Spiele und Übungen rund um die weihnachtliche Wortschatzarbeit. Ob Silbenrätsel, Weihnachtsalphabet, Weihnachtswörterspiele oder weihnachtliche Begriffe raten - hier jonglieren Ihre Schüler mit Wörtern und erweitern so den Wortschatz. Unser Tipp: Dieses Material eignet sich auch besonders gut für den DaZ-Unterricht. Die Lösungen sind enthalten.
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Gesamtwerk
Nationalsozialismus
Das Sprechen über und das Erinnern an den Nationalsozialismus soll lebendig bleiben. Doch wie kann das im Deutschunterricht gelingen, wenn sich die Schüler biografisch zunehmend davon entfernen? Die Unterrichtsmodelle zeigen Möglichkeiten auf, sich dem Thema anhand aktueller Bücher und verschiedener Medien zu nähern. Eine kurzkommentierte Auswahlbibliografie präsentiert literarische Texte und Filme, die es den Schülern erleichtern sollen, Anschluss an den Erinnerungsdiskurs zu erhalten. Aus dem Inhalt: Ein Koffer mit Geschichte - Spurensuche in und mit dem Roman Hanas Koffer Macht und Ohnmacht erfahren - Die autobiographische Erzählung 1000 Jahre habe ich gelebt. Eine Jugend im Holocaust Geschichtsbewusstsein wecken - Ein besonderer Zugang zum Thema Nationalsozialismus anhand der Graphic Novel Die Suche "Der Föhrrer is not amused ..." - Möglichkeiten satirischer Annäherung an den Nationalsozialismus Das Kino besiegt die Nazis - Quentin Tarantinos kontrafaktische Geschichtsinszenierung Inglourious Basterds
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Literaturprojekt: Ben liebt Anna
Profitieren Sie jetzt von den optimal aufbereiteten Hilfen für Ihren Literaturunterricht: Zu jedem Kapitel des beliebten Jugendromans gibt es Unterrichtssequenzen mit Arbeitsmaterialien für vier Niveaustufen: Aufgaben für den basalen Bereich für Bildleser für Lese- und Schreibanfänger für Schüler/ -innen mit Lese- und Schreibfähigkeiten Eine gelungene Ideen- und Materialsammlung, die alle Schüler einbindet!
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Vom Situationsbild zum Lesen: Die Kleeblattbande
Die Kleeblattbande - das sind Leo, Anna, Tom und deren aufgeweckter Mops Lola. Zusammen lösen die vier Freunde spannende Kriminalfälle. Im vorliegenden Band müssen sie gleich in zwei Fällen ermitteln! So kommen die Freunde zuerst einer Gruppe von Hundedieben auf die Spur und jagen im zweiten Fall einen Bankräuber. Jeder Fall erstreckt sich dabei über acht Kapitel mit liebevoll gestalteten Situationsbildern, die helfen, die Sinnerwartung der Schüler aufzubauen und damit den Leseprozess aktiv zu unterstützen. Differenzierte Arbeitsblätter zu jedem Kapitel ermöglichen ein Arbeiten auf der Wort-, Satz- und Textebene im Unterricht, sodass Sie auf die individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler gezielt eingehen können. Ein Lesespiel, das für alle Lesetexte im Band genutzt werden kann, sowie methodischdidaktische Hinweise, die auch einen beispielhaften Unterrichtsverlauf umfassen, vervollständigen das Material.
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Sprechen - Darstellen - Vortragen
Schüler der Klasse 5/6 haben häufig noch große Schwierigkeiten, Texte flüssig und überzeugend vor einem Auditorium vorzutragen: Sie sind gehemmt und wissen nicht, wie sie sich verhalten sollen. Dieses Unterrichtsmaterial will Ihren Schülern Mut machen, vor Publikum zu agieren. Eine Vielzahl unterschiedlicher Übungen und fantasievoller dramatischer und nichtdramatischer Texte lockt Ihre Schüler aus der Reserve und stärkt zunehmend deren Selbstbewusstsein und Selbstpräsentation. Denn Texte gut zu lesen, auswendig vorzutragen und mimisch und gestisch möglichst überzeugend zu unterstützen ist Bestandteil des Lehrplans und Grundlage für spätere Präsentationen in allen Fächern wie auch für das spätere Unterrichtsfach Darstellendes Spiel. So lernen Ihre Schüler sich positiv ins rechte Licht zu rücken!
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Kurzreferat und Präsentation
Welche Unterschiede gibt es zwischen Kurzreferaten, Kurzvorträgen und Präsentationen? Worauf muss bei jeder Form geachtet werden? Dieser Band bietet Ihnen Hilfestellung bei der Vermittlung von Methodenkompetenz. Er informiert nicht nur über die Unterschiede, sondern hält Arbeitsblätter bereit, die den Schülern das nötige Rüstzeug vermitteln, um die jeweilige Vortragsform erfolgreich vorzubereiten. Der Band bietet Kopiervorlagen zu allen Schritten von der Vortragsidee über die Informationsbeschaffung, die richtige Gliederung bis hin zur Erstellung von Stichwortzetteln und visuellem Material zur Vortragsunterstützung. Tipps zum Vortragen, Selbsteinschätzungsbögen und ein Lösungsteil runden das Buch ab.
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Wörter sicher schreiben
Das sichere Schreiben einzelner Wörter stellt für Schüler mit geistiger Behinderung mitunter eine große Herausforderung dar. Auf der Basis bedürfnisorientierter Schreibanlässe wurden für das vorliegende Material gezielt Wörter aus den drei Themenfeldern Familie, Freizeit und Einkaufen ausgewählt. Zu allen Wörtern bietet das E-Book umfassendes, klar strukturiertes und aufeinander aufbauendes Übungsmaterial. Ergänzt wird das Material durch eine Reihe von Aufgaben zur Anwendung der geübten Wörter: ein Familientelefonbuch anlegen, Geburtstags-, Weihnachts- und Osterkarten schreiben, eine Freundschaftsbuchseite gestalten oder eine Einkaufsliste für das Schulfrühstück erstellen.
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Gedichte erschließen
Das Interpretieren von Gedichten gehört nicht unbedingt zu den Lieblingsbeschäftigungen von Schülern im Deutschunterricht. Wir möchten erreichen, dass Schüler lernen, Gedichte zu genießen und sich ihnen unbefangen und neugierig zu nähern. Deswegen haben wir dem Schwerpunkt Gedichte kontextbezogen interpretieren den zweiten Schwerpunkt Gedichte sprechgestaltend erschließen an die Seite gestellt. Damit verbinden die Unterrichtsideen einen eher sinnlichen mit einem eher analytischen Zugang zu Gedichten. Die Schüler lernen während einer Schatzsuche poetische Grundbegriffe sprechend, klatschend und produktionsorientiert kennen oder "basteln" mit einer Haiku-Maschine eigene Gedichte. Sie erschließen die Klangwelten von Slam Poetry und lernen, eigene Empfindungen zu "verdichten", um sich dabei dem Verständnis sprachlicher Bilder zu nähern. Oder sie ergründen und vergleichen, welche Antworten unterschiedliche Interpretationsmethoden auf die Frage nach der Bedeutung eines Gedichts geben. Das Material: 1. Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 1 2. Haiku-Maschine um per Zufallsprinzip eine Vielzahl von Haiku zu erstellen 3. CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen sowie Audiotracks und alle Arbeitsblättern der Ausgabe 31.
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Fremdwörter
Der Gebrauch von Fremdwörtern ist für die meisten Kinder und Jugendlichen in der Schule und Freizeit selbstverständlich. Doch nur selten werden Fremdwörter als Lerngegenstand im Deutschunterricht thematisiert. Sie bieten aber Potentiale für sprachanalytisches und sprachvergleichendes Arbeiten. Durch die Sprachanalyse werden Einsichten in die Systematik, Flexibilität und Lebendigkeit der deutschen Sprache ermöglicht. Dabei steht das Entdecken von Regularitäten des Sprachsystems im Mittelpunkt der Unterrichtsmodelle. Aus dem Inhalt: Sprachreise – Wenn Wörter wandern – Mit Fremdwörtern das Deutsche verstehen lernen Vom Mega-Event zum Concerto Grosso – Fremdwörter in der Musik- und Jugendsprache "Borussia", "Pfeffer", "Explosion" – Latinismen auf der Spur Griechisch-lateinische Fachbegriffe analysieren und inhaltlich erschließen "Das wird alles von den Medien hochsterilisiert" – Fremdwörter als Herausforderung in der Alltagskommunikation
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Comic & Co.
Man wird kaum Kinder finden, die noch nie etwas mit Comics zu tun hatten, besonders Jungen sind oft große Comic-Fans. Wir wollen Sie mit dieser Ausgabe einladen, gemeinsam mit den Kindern die Vielfalt der Bildgeschichten zu entdecken, und zwar über abwechslungsreiche Zugänge zu Text und Bild. Der Gegenstand dieser Ausgabe sind Bildergeschichten in unterschiedlichen Formen, vor allem aber Comics. Comics sind eine ästhetisch komplexe Form des Erzählens, die Kindern mit ganz verschiedenen Lesekompetenzen adäquate Angebote machen und sehr differenzierte Möglichkeiten des eigenen Ausdrucks bieten. Text und Bild können ganz unterschiedlich gewichtet sein und damit auch Leseangebote für solche Kinder darstellen, die nicht viel oder sehr langsam lesen. In die Rezeption und Gestaltung von Comics können Kinder die eigenen Erfahrungen mit Medien sehr gut einbringen und den bewussten Umgang mit den Mustern und Strukturen von Bildgeschichten lernen und weiterentwickeln. Aus dem Inhalt: Comic-Freunde-Tagebuch Comics entdecken mit Leseanfängern Wünschen im Comic-Stil Comiczeichnen als Einstiegshilfe fürs Erzählen und Schreiben Eine Bildgeschichte lesen Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! Comiczeichnen kann jeder! Das ist die Überzeugung, die der Kleinen Comic-Schule zugrundeliegt. Sie liegt derm Materialpaket bei und ist als Probier- und Lernmaterial gedacht. Wenn die Kinder Seite für Seite gefüllt haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen. Damit jedes sein eigenes Exemplar bekommt, gibt es die Kleine Comic-Schule auch zum Ausdrucken auf der CD-ROM, zusammen mit einem vielfältigen Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial – ergänzend zu den Unterrichtsmodellen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Als besonders Extra liegt dem Materialpaket ein DIN A4-Bogen mit neun Bildkarten bei, gezeichnet von Rotraud Susanne Berner. Sie sind Stimmungsbilder des Mädchens Barbara und lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erforschung menschlicher Stimmungen geht und darum, wie sie sich in Gesicht und Haltung niederschlagen. "Comiczeichnen kann jeder" – das ist die Überzeugung, die der "Kleinen Comic-Schule" zugrunde liegt. Sie ist als Probier- und Lernmaterial gedacht, und wenn die Kinder Seite für Seite erarbeitet haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen.Die neun farbigen Stimmungskarten lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erarbeitung von Mimik und Gestik geht und darum, wie sich Stimmungen in Gesicht und Haltung niederschlagen. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
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Wann schreibt man groß und wann klein?
Am Satzanfang schreibt man groß, das ist leicht zu entscheiden. Aber wie sieht es mit Eigennamen, Substantiven und Substantivierungen aus? In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Schüler zunächst die Wortarten und setzen sich anschließend mit den wichtigsten Regeln zur Groß- und Kleinschreibung auseinander. Nach einem Einstufungstest wenden sie die wichtigsten Regeln an einer Lerntheke an. Zum Abschluss prüfen sie ihr Wissen in einem Quiz und anhand zweier Fehlertexte.
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Begleitmaterial: Cindy und Marcel
Dieses Begleitmaterial zum Titel "Cindy und Marcel - Eine Liebesgeschichte?!" bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur Überprüfung des Textverständnisses des Entscheidungsromans. Dieser Entscheidungsroman thematisiert das für Jugendliche so spannende und wichtige Thema "Erste Liebe".
Gesamtwerk
Interpretationsaufgaben stellen
Die Aufgabe "Interpretiere den Text" ist sehr komplex und die Lösung dieser Aufgabe fällt vielen Schülern schwer. Deshalb sollte bereits in der Vorbereitungsphase auf eine Interpretationsaufgabe klar werden, in welchen einzelnen Schritten die Schüler vorgehen sollen, um am Ende zu einer vollständigen Interpretation zu gelangen. In den Unterrichtsmodellen werden neue Herangehensweisen und verschiedene Aufgabenformate vorgestellt, die in Leistungssituationen oder der Vorbereitung auf eine Leistungsaufgabe genutzt werden können. Aus dem Inhalt: Interpretationsaufgaben stellen – Interpretationen bewerten Interpretationsaufgaben zu Kindergedichten Kindheitsgeschichte als Graphic Novel – (Auto-)biographische Bild-Text-Zusammenhänge verstehen und interpretieren Lernaufgaben eröffnen Deutungsspielräume in Julia Francks Kurzgeschichte Streuselschnecke Frühling 1946 – Gedichtinterpretation mit dem Schwerpunkt einer komplexen Kontextualisierung Das Bettelweib von Locarno – Aus einer Leistungsaufgabe lernen
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Die Olympischen Spiele: Rekorde, Doping & Folgen
Eine Medaille hat immer zwei Seiten. In dieser kurzen Unterrichtseinheit zum Herunterladen geht es um die dunkle Seite der olympischen Spiele. Auch bei den olympischen Spielen werden immer wieder Dopingfälle aufgedeckt. Die Schüler lesen interessante Sachtexte mit Hintergrundinformationen und erfahren welche Auswirkungen Dopingmittel haben. Mit verschiedenen Aufgabenformaten, wie Multiple-Choice, Lückentexten oder Suchsel wird das Textverständnis geschult. Die Lösungen sind enthalten.
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Zeichensetzung: Punkt und Komma
Die Zeichensetzung im Deutsch ist ganz schön vertrackt – nicht nur Schüler, sondern auch erwachsene Schreiber empfinden sie oft als Last. Wir kehren den Blick um und lenken ihn darauf, was die Zeichensetzung für den Leser alles leistet. So wird die Last zum Service für den Leser "umgedacht". Die Unterrichtsideen mit dem Schwerpunkt "Funktion verstehen" sensibilisieren die Schüler für die Zeichensetzung: Sie machen beispielsweise durch Mehrdeutigkeiten, fehlende oder falsch gesetzte Punkte und Kommas aufmerksam auf die Rolle der Satzzeichen. Oder sie untersuchen die Wirkung von möglichen Varianten der Zeichensetzung in der Lyrik. In den Unterrichtsideen mit dem Schwerpunkt "Strategien anwenden" erfahren die Schüler zusätzlich die Relevanz einer normgerechten Zeichensetzung: Sie bekommen konkrete Strategien für Punkt und Komma an die Hand, die ihnen Sicherheit beim Schreiben eigener Texte geben. Das Material: 1. Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 12. Königskronen zur Einführung der "Strategie der Königreiche" 3. CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen sowie Audiotracks.
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Lesen laut und leise
Wie steht es um die Lesekompetenz eines Kindes und wie kann ich sie unterstützen? Wir nehmen beide Aspekte in den Blick, Diagnose und Förderung. Für die Förderung der Lesetechnik gibt es bewährte Methoden, beim Textverstehen helfen Lesestrategien, die den Kindern eine Orientierung im Text ermöglichen. Das Heft "Lesen – laut und leise" stellt Methoden und Verfahren des leisen und lauten Lesens vor. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem strategischen Lesen, das allerdings eingebettet wird in den individuellen und schulischen Kontext, in dem gelesen wird. Denn Lesekompetenz lässt sich nicht auf die technische Seite des Lesens reduzieren, was die vielfältigen Unterrichtsideen zeigen. Aus dem Inhalt: Lesen mit Hörbuch Eine Ideenkiste voller Lesestrategien Lautlesetandems Mit der Stimme spielen Differenzierte Lernhilfen Das eigene Lesen beobachten und reflektieren Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! In der Kartei Lesen mit Plan: Lesestrategien sind elf nach Schwierigkeitsgrad differenzierte Lesestrategien zusammengestellt, die den Kindern bei der Texterschließung helfen. Jede Lesestrategie wird auf einer Karte vorgestellt, in einer Zeichnung, mit einer überschaubaren, klar formulierten Erläuterung und Tipps für die Umsetzung. Die Kartei ist so angelegt, dass die Kinder von der 2. Klasse an selbständig damit arbeiten und den selbstverständlichen, selbständigen Umgang mit Lesestrategien einüben können. Auf der CD-ROM finden Sie zusätzliche Arbeitsangebote und Materialien zu den Unterrichtsideen im Heft. Das Materialpaket bietet neben vielfältigen Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblättern vier Audiodateien mit Sprechproben eines Nonsens-Satzes für das Spielen mit Ausdruck und Intonation beim Lesen und die Kartei "Lesen mit Plan: Lesestrategien". Dort sind elf Lesestrategien zusammengestellt, die den Kindern bei der Texterschließung helfen und so dazu beitragen können, dass sie sich als kompetente Leserinnen und Leser erfahren. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
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Konflikte und Kompromisse
Der häufigste Grund für Ausbildungsabbrüche sind Konflikte mit den Ausbildern. Doch wie spricht man einen Konflikt an? Wie schildert man am besten die eigene Sichtweise? Und wie einigt man sich auf eine Lösung? In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten die Schüler anhand des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun, welche vier Botschaften in einer Aussage stecken können. Sie erlernen die wichtigsten Kommunikationstechniken in einem Konfliktgespräch und erproben diese in Rollenspielen. So gewinnen sie Sicherheit im sprachlichen Umgang und steigern ihre Kommunikationsfähigkeit.
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Deutsch als Zweitsprache
Um den Bildungserfolg von Kindern aus Zuwandererfamilien ist es oft nicht gut bestellt. Eine Ursache dafür liegt in der auch heute oft noch unzureichenden Ausbildung der Lehrer. Was müssen Lehrer heute können und wissen, um diese besondere Aufgabe erfolgreich zu meistern? Diese Einführung ist genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Es werden die Grundlagen im Bereich der Fachkompetenz, der didaktisch- methodischen Kompetenz sowie der Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz vermittelt. Mit seinem gut strukturierten Aufbau, Übungen und Testfragen mit Lösungshinweisen ermöglicht das Buch außerdem eine gezielte Prüfungsvorbereitung.
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Einfache Sätze sicher schreiben
Neben der mündlichen Sprache ist die Schriftsprache das wichtigste Mittel der Verständigung. Einfache Sätze und kurze Texte sicher schreiben zu können, ist eine Fertigkeit, die sich Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf jedoch nur sehr schwer erarbeiten. Dafür sind motivierende und altersangemessene Übungsmaterialien notwendig. Genau das bietet dieser Band mit zahlreichen Arbeitsblättern zu den Themenschwerpunkten Satzformulierung zu Einzelbildern und kurzen Bildergeschichten, Satzumstellung und -ergänzung, Schüttelsätze, Satzgrenzen sowie Satzkorrektur. Auf altersangemessene Themen und Illustrationen wurde dabei besonders Wert gelegt. Alle Arbeitsblätter liegen in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass individuelle Lernvoraussetzungen leicht berücksichtigt werden können. Ein Lösungsteil zur Selbstkontrolle vervollständigt das Material.
Gesamtwerk
Literatur für Kinder und Jugendliche
In unserer hoch entwickelten Gesellschaft hat sich auch die Kinder- und Jugendliteratur zu einem komplexen, auf den ersten Blick kaum entwirrbaren kulturellen Handlungs- und Symbolsystem entwickelt, das nach einer angemessenen Einführung verlangt. Im Unterschied zu vielen Darstellungen, die sich auf einen Aspekt konzentrieren und diesen für das Ganze nehmen, geht es in Ewers Buch um eine größtmögliche Weite des Blicks und um einen dem Gegenstand entsprechenden Differenzierungsgrad. Durch schrittweises Vorgehen, stufenweise Entwicklung der Kategorien, exakte Definition der Fachtermini und nicht zuletzt auch durch Schaubilder und einschlägige Illustrationen führt das Buch Anfänger behutsam in die Materie ein. Fortgeschrittene erhalten einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand und werden zu eigenen Fragestellungen angeregt.
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Bildungssprache
Jedes Fach hat im Zuge der zunehmenden Spezialisierung eine eigene Fachsprache entwickelt. Das Verstehen und Beherrschen dieser Bildungssprache wird in vielen Bildungseinrichtungen – wie auch der Schule – vorausgesetzt. Der Erwerb der Sprachkompetenz wird aber nur in seltenen Fällen zum Unterrichtsgegenstand gemacht und geübt. Diese Ausgabe behandelt zentrale Fragestellungen zur Verwendung von Schulsprache und deckt Schwierigkeiten damit auf. In den unterschiedlichen Modellen werden Förderungsmöglichkeiten bildungssprachlicher Kompetenzen vorgestellt. Aus dem Inhalt: Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln Das Fantasietier-Lexikon - Übungen zum Benennen Spielerische Unterrichtsanregungen zum Erklären von Komposita Mathematische Sachaufgaben verstehen und erklären Diagramme verstehen und schriftlich beschreiben Bilder beschreiben – Ein Beitrag zur Förderung literaler Handlungskompetenz
Gesamtwerk
Fantasy entdecken
Für diese fantastische Ausgabe von Deutsch haben wir aktuelle internationale Fantasy-Bestseller der Kinder- und Jugendliteratur ausgewählt. Die Texte unterscheiden sich in ihrer Themen- und Figurenwelt und geben damit einen umfassenden Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten fantastischer Erzählkunst. Die Unterrichtsideen zum Schwerpunkt Figuren charakterisieren laden Ihre Schüler dazu ein, sich intensiv mit den Handlungsträgern der Fantasy-Literatur auseinanderzusetzen sowie Figurenmerkmale und -konstellationen zu erforschen. Die Unterrichtsideen zum Schwerpunkt Erzählmuster entdecken zeigen, wie Sie Ihren Schülern fantastische Erzählstrukturen und Gestaltungsmittel vermitteln. Bei kreativen Schreibaufgaben wenden sie diese selbst an. Als besonderes Highlight dieser Ausgabe von Deutsch liefern wir Ihnen das Spiel Mysantis im Material: Unter Anleitung entwerfen Schüler ab Klasse 5 hier Schritt für Schritt eine eigene gattungsgetreue Fantasygeschichte. Das Material: Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 1 Schreibspiel "Mysantis" (auch einzeln erhältlich) CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen sowie Audiotracks zu Auszügen der Fantasy-Romane.
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Text und Bild
Der "erste Blick" ist nur eines von mehreren unterrichtlichen Verfahren, die zeigen, wie Texte und Bilder voneinander profitieren können, wie man Bilder "lesen" und Texte "sehen" kann. In dieser Ausgabe stellen wir Ihnen unterschiedliche Herangehensweisen an Texte, Bilder und verschiedene Text-Bildkombinationen vor. Allen ist gemein, dass sie zeigen, was Bilder für Texte und Textverständnis sowie Texte für Bilder und Bildverständnis leisten können. Das reicht von der Zeichnung als Vorbereitung für eine Beschreibung über das gekonnte Reduzieren einer Kurzgeschichte für einen Comic bis hin zum Schreiben zu einem Bild und einer Comicanalyse. Lassen Sie sich für die Zusammenhänge und Möglichkeiten sensibilisieren, die sich in zwei einander ergänzenden Ausdrucksmedien zeigen – wie ein Vogel mit beiden Flügeln schlägt, um fliegen zu können, so ergänzen sich Text und Bild. Aus dem Inhalt: Bilder lesen und Texte sehen - Symbiosen im Deutsch- und Kunstunterricht Unterrichtliche Verfahren: Wie kann man sich Bildern sprachlich nähern? Ein Roman in Worten und Bildern – Erkundung der Erzählform von Brian Selznicks Die Entdeckung des Hugo Cabret Sehen - Verstehen - Bezeichnen Zeichnungen als Grundlage für Gegenstandsbeschreibungen Narrative Handlungsstrukturen erfassen und bildlich darstellen Darstellung von Emotionen in Comicadaptionen von Die Leiden des jungen Werther
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