Ganzes Werk • UTB • von Kniffka, Gabriele; Siebert-Ott, Gesa
Deutsch als Zweitsprache
Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in Deutsch als Zweitsprache für Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrkräfte. Es behandelt theoretische Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung, didaktisch-methodische Ansätze für den DaZ-Unterricht, Sprachstandserfassung und Sprachförderung sowie mehrsprachige Bildung im schulischen Kontext.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Deutsch
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
7 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Diagnostik und Bewertung
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Sprachförderung
Konzeptionelle Mündlichkeit
Sprachvarietäten
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Entwicklung
Sprachentwicklung
Sprechen und Zuhören
Didaktik
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Lern- und Unterrichtsmethoden
Leistungsbewertung
Bewertung
Werke
Literatur
Schreiben
Kreatives Schreiben
Schreibaufgaben
Texte schreiben
Schulische Pädagogik
Fehleranalyse
Rechtschreibung
Schriftspracherwerb
Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen
Kommunikation
1 / 7
