Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 4/58
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Gesamtwerk
Handschreiben Tastaturschreiben Diktieren
Egal ob mit Füller, Tastatur oder Mikrofon – die Möglichkeiten der Textproduktion sind heute vielfältiger denn je. Auch Ihre Schüler:innen müssen lernen, mit dieser Vielfalt umzugehen. In dieser Ausgabe beleuchten wir deshalb historische, (lern-)theoretische und praktische Aspekte des Hand- und Tastaturschreibens sowie des Diktierens. Wir zeigen, dass Kenntnisse über den Schrifterwerb der Schüler:innen entscheidend sind, um Lernwege in der Sekundarstufe gezielt zu gestalten und Schreibkompetenz weiter auszubauen. Zudem bietet die Ausgabe Unterrichtsideen zum intelligenten Tastaturschreiben, zur Nutzung der Diktierfunktion, zur Förderung des Schreibrhythmus und zur gezielten Verbesserung der Handschrift. Lassen Sie sich inspirieren und entdecken Sie das Schreiben in seiner ganzen Vielfalt!
Gesamtwerk
Sprechen übers Sprechen
Wie sag ich’s am besten? – Sprachgebrauch reflektieren und Sprechkompetenz fördern; Kinder sprechen viel – aber sprechen sie auch bewusst? Oft bleibt im Schulalltag wenig Zeit, um Sprache selbst zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Dabei entsteht gerade im Nachdenken über das eigene Sprechen ein wertvoller Zugang zur Sprachkompetenz. Diese Ausgabe zeigt, wie Kinder ihren Sprachgebrauch reflektieren und ihre Sprechkompetenz stärken können – unter anderem mit Sprachwitzen, dem Vorlesetheater und weiteren kreativen Methoden. Besonders erwähnenswert: Unser fröhlich-buntes Material zum Fasching und der Auftakt unserer neuen Kurzserie zur Begabtenförderung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in Strategien und Möglichkeiten, Kinder zum länger anhaltenden Sprechen und vertieftem Nachdenken über das Sprechen anzuregen. in die Förderung von Erklärkompetenzen mittels des Erklärfächers. in lebendiges Gestalten von Dialogen, z.B. mit dem Vorlesetheater. in die spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. durch Sprachwitze. in das Sach- und Sprachlernen durch Podcasts sowie die Wirkung und den Einsatz von Dialekten und Akzenten. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Tanz und Gesang in der Faschingszeit, zum Er- und Anerkennen von Begabung (neue Kurzserie), zum kreativen und digitalen Erzählen mit Bildern und zur motivierenden und unterstützenden Gestaltung von Hausaufgaben.
Gesamtwerk
Lesetraining zu Alltagsthemen
Beim Unterrichtsmaterial „Lesetraining zu Alltagsthemen“ handelt es sich um vielfältige Übungen, mit denen Schülerinnen und Schüler das Leseverständnis auf Satzebene trainieren. Die jeweiligen Sätze müssen Wort für Wort genau gelesen und verstanden werden, um die Aufgaben richtig zu bearbeiten. Ratendes Lesen führt nicht zum Ziel. Geeignet sind die Übungen insbesondere für den Förderschwerpunkt Lernen. Zur Lesemotivation und Lebenswelterweiterung wurden relevante Themen des Alltags ausgewählt: Die vier Jahreszeiten Frühling, Sommer, Herbst und Winter; Haustiere; In der Schule; Fußball; Die vielfältigen Aufgabenformate beinhalten Lückentexte, das Verbinden zweier Satzteile, das Bewerten von Sätzen nach „richtig“ oder „falsch“, das Zuordnen von Sätzen zu Überschriften sowie das Zuordnen von Sätzen zu ähnlichen Bildern.
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Gesamtwerk
Sprachvariation und Sprachwandel
Der Band vermittelt Grundwissen zum Thema Sprachvariation und Sprachwandel des Deutschen in Geschichte und Gegenwart. Neben einer Klärung von Grundbegriffen bietet er zunächst einen Überblick über die Sprachgeschichte des Deutschen. Variation und Wandel werden dann auf den verschiedenen linguistischen Beschreibungsebenen thematisiert: Lautung, Schreibung, Morphologie und Syntax, Wortschatz und Bedeutung sowie Pragmatik. Die Darstellungen sind dabei stets mit Textausschnitten, Fallbeispielen und Grafiken verdeutlicht sowie mit Fragen der Sprachnorm verknüpft. Ein eigenes Kapitel widmet sich der Bedeutung des Themas für den Deutschunterricht. Übungen dienen der Vertiefung und Reflexion der Inhalte. Der Band ist besonders geeignet für Lehramtsstudierende, aber auch für Lehrer:innen des Fachs Deutsch.
Gesamtwerk
Texte vortragen & präsentieren in der Grundschule
So präsentieren Kinder schneller & sicherer Texte; Das Vortragen und Präsentieren gehört bei vielen Grundschulkindern eher nicht zu den beliebtesten Aktivitäten, denn wer eine Geschichte vorliest oder ein Gedicht aufsagt, rückt automatisch ins Rampenlicht der ganzen Klasse oder eines anderen Publikums. Dabei fühlen sich viele Kinder nicht besonders wohl, sondern reagieren verunsichert und das Lampenfieber ist oft riesig. Schließlich ist da die Angst, sich zu versprechen, zu stottern oder im Text hängenzubleiben und sich damit womöglich zu blamieren. Dabei kann das Vortragen und Präsentieren mit guten Materialien wunderbar eingeübt werden, sodass die entsprechenden Vorlese- und Vortragsfähigkeiten sehr gut trainiert werden können. Mit diesen abwechslungsreichen Tipps und Kopiervorlagen schaffen Sie als Lehrkraft den Balanceakt, Kindern das Vertrauen in sich selbst für Darbietungen aller Art einzuhauchen. Verwenden Sie einfach diese Hinweise, Tipps und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten, um Kinder zu befähigen, vor einem kleinen – gar auch größeren – Publikum in der Schule selbstbewusst und gut gerüstet aufzutreten. Dabei steht die Freude am Vortragen und Präsentieren stets im Fokus, wodurch man nicht nur eigene Sicherheit gewinnt, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl der Klasse insgesamt gestärkt wird. Die Themen: Einleitung inklusive Entspannungsüben, Mutmach-Karten für ein gelingendes Vortragen und Präsentieren; Geschichten und Sachtexte üben und vortragen; Gedichte, Witze, Scherzfragen auswendig vortragen oder vorlesen; Texte szenisch lesen und darstellen; Der Band enthält: jedes Kapitel mit ausführlichen Hinweisen, Tipps & Tricks und Reflexionsbögen; farbige Tipp- und Bildkarten als digitales Zusatzmaterial; alles durchweg liebevoll und grundschulgerecht illustriert; Inhaltliche Schwerpunkte; Vortragen und Präsentieren Deutsch Texte Grundschule 2. bis 4. Klasse farbige Bild- und Tippkarten; Geschichten und Sachtexte vortragen Grundschule Kopiervorlagen Sprach- und Leseförderung; Gedichte vortragen Deutsch Grundschule Klasse 2 bis 4; Texte szenisch lesen & darstellen; Arbeitsblätter Deutsch Grundschule.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Schreiben – mit der Hand und digital
Diese Ausgabe rückt die Bedeutung des Schreibens und des Schreibenlernens in den Fokus. Sie räumt mit gängigen Mythen auf und bietet praxisorientierte Unterrichtsideen, in denen beleuchtet wird, wie Kinder eine flüssige, leserliche Handschrift entwickeln und digitale Schreibwerkzeuge sinnvoll einsetzen können. Schreiben – sowohl mit der Hand als auch digital – ist eine zentrale Bildungsgrundlage. Im Zentrum der Beiträge steht die Entwicklung einer automatisierten, gut lesbaren und individuellen Handschrift, die Denken entlastet und Lernen ermöglicht. Digitale Schreibformen werden als sinnvolle Ergänzung verstanden: Tablet und Tastatur eröffnen neue Möglichkeiten, ersetzen das Handschreiben aber nicht. Die Ausgabe plädiert für ein „Sowohl-als-auch“, das Kinder zu kompetentem, reflektiertem Schreiben in beiden Modalitäten befähigt. Aus dem Inhalt:; Mythen und Fakten rund ums Handschreiben; Am Tablet schreiben: Grundschulkinder gestalten ein digitales Beste-Texte-Buch; Mehr als Tippen lernen: Kapazitäten für höhere Schreibprozesse durch Tastaturschrift; Von der Druckschrift direkt zur eigenen Handschrift: Schriftbewusstsein und Schreibfreude entwickeln und stärken; „Mia hüpfte auf den Knöpfen“ 2 – 4. Schreiben mit der Schreibmaschine zum Schreibmaschinenbilderbuch; Schreibmotorik stärken! 1 – 4. Feinmotorik und Wahrnehmung mittels Neuroathletik fördern; Buchstaben „nachhaltig“ einführen 1 – 2. Tipps und Tricks für ein Schreibenlernen ohne Umlernen; Aus dem Magazin:; Zwischen Norm und Individualität Nachdenken über Vorgaben und Freiräume beim Handschreiben; Blick in unsere Nachbarländer. Schrifterwerb in deutschsprachigen Ländern; Schriftenvielfalt im Klassenzimmer. Zur Sensibilisierung für besondere Lernbedarfe; (Hand-)Schrift digital. Materialien zum Handschreiben mithilfe von Apps entwickeln; Szenen aus der Schule: „Ich lese nicht.“ Schulisches Lesen und Medienwelten; Aus dem Materialpaket: Poster "Mythen und Fakten zum Handschreiben": Das Poster im DIN-A2-Format räumt mit gängigen Mythen rund um das Handschreiben auf, indem es ihnen die jeweils passenden Fakten gegenüberstellt. Handschreibkartei: Die 16 bebilderten Karten im Format DIN A5 unterstützen bei der Einführung von Druckbuchstaben und dem Einüben des Verbindens.
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Vom Satz zum Text - von Bildern zur Geschichte
Spielerisch den Übergang von der Satz- zur Textebene meistern; Vom Laut zum Text – für manches Schulkind ist dies ein weiter und anstrengender Weg mit den Wort-, Satz- und Textebenen als schwer erreichbare Stufen. Wie gelingt es den Kindern nun, diese Stufen erfolgreich zu meistern? Nur durch regelmäßiges kleinschrittiges Üben! Die motivierenden Materialien dieses Bandes konzentrieren sich auf den Übergang von der Satz- zur Textebene. Mit den vorliegenden Arbeitsblättern in drei Differenzierungsstufen trainieren die Kinder das Bilden komplexerer Sätze auf vielfältige Art und Weise und lernen den Text als verständliche Satzfolge genau kennen. Angeregt durch ansprechende Bildvorlagen üben sie, aus einzelnen Sätzen vollständige und folgerichtige Texte zu schreiben sowie eigene Texte selbst zu verfassen. So gelingt Ihnen die Förderung der Kinder optimal und die Kinder meistern souverän den Übergang von der Satz- zur Textebene. Die Themen: Sätze in Satzschlangen finden; Sätze in Purzeltexten ordnen; Sätze verbinden und zu Texten ordnen; Texte zu Bildergeschichten schreiben; Der Band enthält: 24 verschiedene Arbeitsblätter mit Übungen für den Übergang von der Satz- zur Textebene; jedes Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen; kindgerechte Hilfskarten und eine schöne Urkunde als Kopiervorlagen; Lösungen zum Download im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte; Übung Übergang Satzebene Textebene; Texte verfassen 2. Klasse; Texte verfassen 3. Klasse; Schreibübungen Satzebene Grundschule; Satzgrenzen Grundschule; Grundschule Satzbau Übungen Satzverbindung; Bildergeschichten 2. Klasse; Bildergeschichten 3. Klasse; Aufsatz schreiben 2. Klasse; Aufsatz schreiben 3. Klasse
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Nachrichten lesen, verstehen und bewerten
Heutzutage sind wir alle täglich ungefilterten Nachrichten und möglichen Fehlinformationen ausgesetzt – auch Kinder. In dieser Unterrichtseinheit setzen die Schülerinnen und Schüler sich altersgerecht mit dem Thema "Nachrichten" auseinander. Sie lernen deren Merkmale kennen und befassen sich mit den Grundlagen des Journalismus sowie einem kritischen Umgang mit Medien. Dabei erfahren sie, dass es auch Fake News gibt und es wichtig ist, Inhalte zu hinterfragen, um sich eine Meinung bilden zu können. Abschließend erstellt die Klasse selbst eine Zeitung mit eigenen Nachrichten.
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Die Vergangenheitsform "Perfekt" üben und verstehen
Wenn Kinder von Erlebnissen in der Vergangenheit berichten, greifen sie ganz selbstverständlich zum Perfekt – oft sogar schon mit der richtigen Form. Diese erste Vergangenheitsform im Deutschen lernen sie intuitiv, noch bevor sie ihre Regeln kennen. Doch gerade die Bildung mit einem Hilfsverb bringt Herausforderungen und kleine Stolperfallen mit sich. Diese Unterrichtseinheit vermittelt das Perfekt kindgerecht und spielerisch, macht seine Struktur verständlich und hilft dabei, es sicher anzuwenden und korrekt zu bilden.
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Der Schreibflüssigkeits-Check
Grundschulkindern eine „sichere Basis“ für weiteres Lernen mitgeben – das ist für Sie ein vorgegebenes Ziel, aber auch ein persönliches Anliegen? Der Schreibflüssigkeits-Check kann helfen, das zu erreichen! Schreibflüssigkeit ist die Basis für sicheres, schnelles und fehlerarmes Schreiben. Lücken der Schülerinnen und Schüler in diesem Bereich möglichst früh aufzudecken, ist essenziell. Dies gelingt schnell und einfach mit den Diagnosebögen des Schreibflüssigkeits-Checks. Mit den Bögen prüfen Sie die Schreibkompetenz der Kinder auf Buchstaben-, Wort- und Satzebene. Hinweise zur Interpretation der Diagnostikergebnisse sowie Empfehlungen zur anschließenden Förderung der Kinder unterstützen Sie darüber hinaus. Für das Rundum-sorglos-Paket empfiehlt sich zusätzlich der Titel „Flüssig Schreiben lernen von Anfang an“ – So bereiten Sie Ihren Schülerinnen und Schülern eine sichere Basis auf schriftsprachlicher Ebene.
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LRS: Was Grundschullehrkräfte tun können!
Ein vergleichbares Szenario kennen Sie wahrscheinlich aus Ihrer eigenen Klasse: Während bei Simon die Diagnose „LRS” schwarz auf weiß vorliegt, haben Sie bei Lena und Kasper den Verdacht, dass sie dasselbe Problem haben könnten. Wenn es in Ihrem Umfeld Kinder gibt, die (vermutlich) von LRS betroffen sind, stellen sich Ihnen schnell wichtige Fragen: Wie kann ich diese Kinder im Regelunterricht bestmöglich unterstützen? Welche Verhaltensweisen lassen sich bei den Kindern beobachten und wie reagiere ich angemessen darauf? Welche erprobten Fördermaßnahmen helfen und wie hole ich die Eltern mit ins Boot? Die erfahrene LRS-Trainerin Anna von „Annas Tafelzauber” gibt auf diese und viele andere Fragen kompetente Antworten. Neben hilfreichen Hintergrundinformationen finden Sie in diesem Buch auch erprobte Förderideen, Inspiration für die Arbeit in Regelklassen und vor allem vielfältige, sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien.
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Lesetheaterstücke: Fliegen und toben
Das Lesetheater ist eine wunderbare Methode, um gemeinsam das gestaltende Vorlesen zu trainieren. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle und lernen, einfache sprachliche Mittel wie Betonung, Lautstärke, Pausen und Sprechtempo bewusst ein. Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4 ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Lesetheaterstücke: Erfinden und nachdenken
Das Lesetheater ist eine wunderbare Methode, um gemeinsam das gestaltende Vorlesen zu trainieren. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle und lernen, einfache sprachliche Mittel wie Betonung, Lautstärke, Pausen und Sprechtempo bewusst ein. Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4 ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Lesetheaterstücke: Raspelgeschichten
Das Lesetheater ist eine wunderbare Methode, um gemeinsam das gestaltende Vorlesen zu trainieren. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle und lernen, einfache sprachliche Mittel wie Betonung, Lautstärke, Pausen und Sprechtempo bewusst ein. Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4 ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 3/4. Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
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Schreib doch mal
Das Schreiben muss beständig geübt werden, aber wie gelingt das am besten? Schritt für Schritt oder doch lieber abwechslungsreich und unterhaltsam? Dieses Material verbindet systematisches Üben mit kreativen Elementen und führt die Kinder mithilfe von sechs interessanten Schreibimpulsen zu ihren eigenen fertigen Texten. Die Kinder können beim »Fliegen klatschen« schwierige Wörter üben, eine Minute lang zu Wimmelbildern schreiben, Wort-Bild-Doppelgänger suchen, Würfelgeschichten erstellen, Knetfiguren für eine schrittweise fortgeführte Geschichte basteln und Briefe aus der Sicht einer Märchenfigur schreiben. Jeder Schreibimpuls wird auf Erklärungskarten einmal für die Lehrkraft und einmal für die Kinder erläutert. So können sich die Lernenden selbstständig mit den Übungen auseinandersetzen und ihre Schreibmotivation entdecken.
Gesamtwerk
20 kompakte Rechtschreibtests
In der Grundschule werden die grundlegenden Phänomene, Regeln und Strategien der deutschen Rechtschreibung eingeführt, trainiert und gefestigt. Das ist ein jahrelanger Prozess, für den Sie immer wieder geeignetes Material benötigen. Die 20 kompakten Rechtschreibtests für Klasse 2 bis 4 sind nicht nur als alltägliches Übungsmaterial verwendbar, sondern auch als Lernzielkontrollen. Alle Tests sind sofort einsetzbar, sowohl im Unterricht als auch als Hausaufgabe. Das Heft beinhaltet Tests aus vier Themengebieten: Groß- und Kleinschreibung; Vokale richtig schreiben; Konsonanten richtig schreiben; Sonderfälle: Je nachdem, welches Thema Sie in Ihrer Klasse bereits behandelt haben – sei es in Klasse 2, 3 oder 4 –, können Sie einen passenden Test auswählen.
Gesamtwerk
Durch Lautlesen sinnverstehendes Lesen trainieren
Mit lauten Lesen kann erfolgreich die Leseflüssigkeit in der Grundschule gefördert werden. Doch wie geht es danach weiter? Mit sinnverstehendem Lesen. Und auch das können die Kinder der 3. und 4. Klasse ideal durch eigenes lautes Lesen trainieren. Der vorliegende Band bietet hierfür eine Vielzahl an Texten zu den motivierenden Themen Hunde, Pferde und andere Tiere. Die Kinder lesen die Texte landsam und betont, in verschiedenen Tonlagen, mit verschiedenen Emotionen, als Lesetheater sowie alleine, mit einem Partnerkind oder reihum. Indem sie die Texte lebendig werden lassen, verstehen sie den Sinn des Gelesenen und behalten den Inhalt. Auch die Textsorten sind vielfältig: Sachtext, Erzählung, Interview, Gedicht, Krimi, Tagebuchtext, Witz und viele andere. Das Textverständnis wird immer wieder durch passende Lesefragen und Lesetests überprüft. Am Ende gibt es einen großen Abschlusstest, der die Inhalte aller Leseaufgaben abprüft. So fördern Sie durch Lautlesen erfolgreich das sinnentnehmende Lesen in der 3. und 4. Klasse.
Gesamtwerk
Sprachförderung mit Monsterchen
Mundmotorik, Sprachverständnis und Wortschatz: Mit diesen Materialien fördern Sie die sprachlichen Fähigkeiten Ihrer Schülerinnen und Schüler auf monstermäßig motivierende Art und Weise! Gute sprachliche und kommunikative Kompetenzen sind von enorm großer Bedeutung. Über die Sprache lassen sich Gefühle und Bedürfnisse ausdrücken. Sie ermöglicht es uns, etwas zu erklären, zu verstehen und zu verschriftlichen, hilft uns Bekanntschaften zu schließen und fördert das komplexe Denken und das Problemlöseverhalten. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf tun sich häufig schwer mit dem Spracherwerb und benötigen zusätzliche Unterstützung. Im vorliegenden Band umfasst Übungs- und Spielideen zu nahezu allen wichtigen Sprachebenen. Die Sammlung ist sofort einsetzbar und eignet sich sowohl für die Kleingruppen- und Partnerarbeit wie auch für die Einzelförderung. Die Kinder probieren eine Monstersprache aus, spielen Pantomime, erzählen Bildergeschichten und suchen auf einem Wimmelbild Begriffe zu Geräuschen. Zu den einzelnen Übungen und Spielen gehören motivierende Materialien, die die Schülerinnen und Schüler durch eine ansprechende, kindergerechte Gestaltung zum Mitmachen animieren. So gestalten Sie eine Sprachförderung, mit der Sie alle Kinder erreichen!
Gesamtwerk
Kleine Hörübungen im DaZ-Unterricht Grundschule
Hörverstehen mit DaZ-Kindern trainieren: Sie denken, das lässt sich in der kurzen Zeit, die für den DaZ-Unterricht zur Verfügung steht, doch gar nicht realisieren? Doch, das geht! Dieser Band enthält vielfältige, kleine Hörübungen aus der Erfahrungswelt der Kinder. Die Hörtexte sind einfach gehalten und werden durch bildgestützte Übungen zum Ankreuzen, Nummerieren, Verbinden oder Ausmalen ergänzt. Wiederkehrende Satzstrukturen ermöglichen es den Kindern, bekannte Wörter und Textteile wiederzuerkennen. Auf diese Weise werden sie mit dem deutschen Grundwortschatz schneller vertraut. Die Aufgabenstellungen werden visuell durch entsprechende Piktogramme und veranschaulichende Beispiele unterstützt. Dies erleichtert den Kindern das selbstständige Arbeiten. Die Arbeitsblätter sind vielseitig einsetzbar und eignen sich neben dem Einsatz im Regelunterricht auch hervorragend als Freiarbeitsmaterial oder Hausaufgaben. Dank der enthaltenen Audiotracks können sich die Kinder die Hörtexte auch mehrfach anhören und sich so das Wortmaterial noch besser einprägen. Alle Hörtexte sind zudem in transkribierter Form im Buch enthalten!
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Lesen und Schreiben mit METACOM-Symbolen: Winter
Das E-Book „Lesen und Schreiben mit METACOM-Symbolen: Winter“ bietet erstmalig optional einsetzbare, auf das Material abgestimmte Symbolpfade für die beliebte MetaTalk-App. Schülerinnen und Schüler das Lesen und Schreiben näherzubringen, ist im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oft eine besondere Herausforderung. Mit den beliebten METACOM-Symbolen und den optional verwendbaren MetaTalk-Symbolpfaden für das iPad® gelingt das ganz leicht. Mit dem vorliegenden Band speichern die Schülerinnen und Schüler im Handumdrehen Ganzwörter zum Thema Winter und bilden einfache Sätze. Zu jedem der drei Unterthemen Winter, Winterkleidung und Wintersport gibt es wiederkehrende Aufgabenformate in den beiden Kategorien Wortebene und Satzebene. So können die Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig arbeiten. Die Symbolpfade sind auf das MetaTalk-Vokabular 6x11 ausgelegt, können aber von der Lehrkraft aufgrund der Flexibilität der App ganz einfach für die anderen verfügbaren MetaTalk-Vokabulare angepasst werden. Tolles Extra: Die MetaTalk-Symbolpfade auf Wort- und Satzebene lassen sich ausschneiden und laminieren und können so immer wieder für die Arbeit mit der App verwendet werden.
Gesamtwerk
Ganz einfach Anlaute üben mit METACOM-Symbolen
Das Heraushören von Anlauten ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zum Lesen- und Schreibenlernen. Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung benötigen eine intensive Förderung und motivierende Materialien, um diesen Schritt zu meistern. In diesem E-Book finden Sie Materialien mit METACOM-Symbolen, mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler die Anlaute selbstständig trainieren können. Sie kreisen Bilder mit dem passenden Anlaut ein, schreiben Anlautbuchstaben unter die Bilder und verbinden Bilder mit den passenden Anlauten. Durch die Wiederholung der Aufgabenformate wird ein systematisches, intensives Üben ermöglicht. Die verwendeten METACOM-Symbole sind anschaulich, eindeutig und entstammen überwiegend der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Eine Anlauttabelle hilft den Kindern bei der Bearbeitung der Aufgaben. So unterstützen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal beim Erlernen der Anlaute!
Gesamtwerk
Sachfilm(en)
Lernen mit und durch Filme(n) – in dieser Ausgabe erfahren Sie, wie Kinder Informationen aus Videos gezielt entnehmen und selbst spannende Erklär- und Lernvideos gestalten können. Schritt für Schritt wird gezeigt, wie digitale Medien das Lernen erleichtern, Motivation fördern und Unterricht lebendig machen können – mit praktischen Beispielen, unter anderem Tipps für den Greenscreen-Einsatz und kreativen Ideen für den Unterricht. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke:; in praxisnahe Möglichkeiten, Sachfilme zur Informationsentnahme und Erarbeitung komplexer Zusammenhänge zu nutzen, in die Planung, Gestaltung und Konzeption eigener Erklär- und Lernvideos; sowie in Möglichkeiten, Lernende zur Reflexion und Präsentation eigener Ergebnisse zu bewegen. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen:; zu kleinen Meditationen für den Schulalltag, zum Thema "Lernschwierigkeiten im Fach Mathematik", zur Textvereinfachung im Kontext des Textverstehens; und dazu, wie Eltern ihre Kinder einschätzen. Abonnent:innen erhalten zu dieser Ausgabe das Sonderheft Musik "Zwischen Klang und Energie". Wählen Sie aus den vielfältigen Ideen zum Erforschen von Klängen, Ausprobieren von Bewegungen und Entfalten von Fantasie: Gemeinsame Klangspiele mit Metallophon, Glockenspiel und Xylophon, rhythmisches Entdecken mit Körper und Raum, Tanz und Gespensterjagd und viele weitere Anregungen.
Gesamtwerk
Lesetexte für Weihnachten und Advent 3-4
Das verschwundene Geschenk – Der Weihnachtshase – Weihnachten auf dem Bauernhof: Diese Geschichten, Sachtexte, Leserätsel und noch viel mehr bieten Ihnen tolles und motivierendes Lesematerial für Ihren Unterricht in der 3. und 4. Klasse in der Vorweihnachtszeit! Mit den 20 Lautlesetexten, die Sie flexibel für Lautlesemethoden wie Lautlesetandems, Würfellesen oder Chorlesen einsetzen können, kann das flüssige Lesen trainiert werden – auch im Rahmen des Lesebands oder in der (freien) Lesezeit. Mit 4 Lesetexten und passenden Aufgaben wird das sinnentnehmende Lesen gefördert und die 6 Leserätsel sorgen für weihnachtlichen Knobelspaß im Klassenzimmer. Sie wollen und müssen aber auch einen Lesetest im Dezember durchführen? Dafür erhalten Sie außerdem einen kompakten Lesetest zum Thema Weihnachten, mit dem Sie die Lesekompetenz der Kinder testen können. Altersgerecht, spannend und motivierend – mit diesen Lesetexten und Leserätseln trainieren Sie erfolgreich das flüssige und sinnentnehmende Lesen im Advent!
Gesamtwerk
Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen
Das E-Book „Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen“ enthält Kopiervorlagen für Übungen, Wort-Bild-Karten und Spiele zu den 111 am häufigsten gebrauchten Fokus- und Funktionswörtern des Grundwortschatzes. Die ausgewählten Wörter umfassen Fragewörter, Präpositionen, Pronomen, Konjunktionen und Artikel. Diese bilden das Bindeglied im Satzbau und sind auch in der unterstützten Kommunikation unerlässlich, um Inhaltswörter miteinander zu verbinden und Bedeutung zu erzeugen. Durch die METACOM-Symbole und Anybook Pro Audiodateien nutzen die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung hierbei visuelle und auditive Sinneskanäle, um sich diese wichtigen Begriffe des Kernvokabulars und deren Bedeutung leichter anzueignen und sie langfristig abzuspeichern. Jede der 14 Lerneinheiten behandelt 7 bis 8 Begriffe, welche jeweils in 9 unterschiedlichen Aufgabenformaten geübt werden. Die Aufgabenformate sind immer gleich aufgebaut undwiederholen sich in jeder Lerneinheit, sodass die Schülerinnen und Schüler die Aufgabenzunehmend selbstständig bearbeiten können. Mit dem Anybook Pro Audiostift können sichdie Lernenden außerdem alle Arbeitsaufträge vorlesen lassen.
Gesamtwerk
Deutsch sprechen leicht gemacht für DaZ-Kinder
Für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht der Grundschule und einen lebendigen Austausch im Alltag ist es für DaZ-Kinder besonders wichtig, eine grundlegende kommunikative Handlungskompetenz aufzubauen, bei der das Hörverstehen und Sprechen im Vordergrund stehen. Die behandelten Themengebiete sollen dabei die Interessen und die Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder berücksichtigen und sie auf reale Sprachsituationen vorbereiten. Doch wie kann das in der Grundschule umgesetzt werden? Die kindgerechten, motivierenden Lernszenarien in diesem Band holen Ihre Kinder dort ab, wo sie stehen. So trainieren die Kinder spielerisch und eigenständig mit differenzierten Aufgabenformaten und unterstützt durch Hinweiskarten bekannte deutsche Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Lehrplanthemen. Dem selbstständigen Deutsch-Sprechen steht so nichts mehr im Weg!
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