Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 35/307
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Warum Märchen? – Bedeutung und Wirkung von Märchen reflektieren
Mit diesem motivierenden Arbeitsblatt setzen sich Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinander, warum Märchen über Generationen hinweg erzählt werden – und welche Bedeutung sie für Kinder, Jugendliche und Erwachsene haben können. Anhand anschaulicher Beispiele und Impulse wird ein persönlicher Zugang zum Thema Märchen gefördert. Inhalte: Leser- und Hörerfahrungen mit Märchen aus verschiedenen Altersstufen; Textimpulse von Kindern und Erwachsenen zum Thema Märchen; Reflexionsfragen zur eigenen Beziehung zu Märchen; Anregung zum Nachdenken über Mut, Hoffnung und Fantasie in schwierigen Lebenssituationen; Förderung von Ausdrucksfähigkeit und Selbstreflexion; Ideal für Lehrkräfte, die Märchen nicht nur als literarische Form, sondern auch in ihrer emotionalen Wirkung thematisieren möchten. Geeignet für: Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtsreihe zu Märchen; Persönliche Auseinandersetzung mit literarischen Themen; Einzelarbeit oder Gesprächsimpuls im Deutschunterricht; Ein einfühlsames Arbeitsblatt, das zeigt, warum Märchen bis heute Bedeutung haben – und welche Rolle sie für junge Menschen spielen können.
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Goethes Sturm und Drang – Analysen ab Klasse 10
Dieses Unterrichtsmaterial für den Deutschunterricht ab Klasse 10 bietet zentrale Gedichte Johann Wolfgang von Goethes aus der Epoche des Sturm und Drang mit verständlichen Analysen und hilfreichen Erläuterungen. Enthalten sind: Es schlug mein Herz/Willkommen und Abschied; Mahomets Gesang; Ganymed; An Schwager Kronos; Prometheus; Seefahrt; Die Materialien unterstützen Lehrkräfte bei der Vorbereitung eines abwechslungsreichen und fundierten Literaturunterrichts. Die Gedichte werden hinsichtlich Inhalt, Sprache, Aufbau, Motiven und Wirkung analysiert und durch zusätzliche Hintergrundinformationen ergänzt. Ideal geeignet für: Klasse 10–13; Gedichtanalyse und Interpretation; Einführung in den Sturm und Drang; Klausur- und Abiturvorbereitung; selbstständiges Arbeiten und Gruppenarbeit; Durch die strukturierte und verständliche Darstellung erhalten Schülerinnen und Schüler einen motivierenden Zugang zu Goethes Sturm-und-Drang-Lyrik.
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Brief, Tagebuch & innerer Monolog – Klasse 7 bis 10
Brief, Tagebucheintrag oder innerer Monolog – viele Schülerinnen und Schüler haben Schwierigkeiten, kreative Schreibformen sicher umzusetzen. Dieses Materialpaket für die Klassen 7 bis 10 unterstützt Sie dabei, die wichtigsten Textsorten anschaulich zu vermitteln und fair zu bewerten. Enthalten sind: verständliche Infoblätter; konkrete Schreibhilfen und Beispiele; Schreibkonferenzen zur Überarbeitung; ausführliche Bewertungsbögen; sofort einsetzbare Kopiervorlagen; Die Materialien helfen Ihren Lernenden dabei, typische Merkmale der Textsorten zu erkennen, Gedanken und Gefühle passend auszudrücken, Texte strukturiert aufzubauen, sprachliche Gestaltungsmittel gezielt einzusetzen. Durch die transparenten Bewertungskriterien sparen Sie Zeit bei der Korrektur und schaffen gleichzeitig Klarheit für Ihre Klasse. Geeignet für: Deutschunterricht Klasse 7–10; kreative Schreibaufgaben; Klassenarbeitsvorbereitung; Vertretungsstunden; selbstständiges Arbeiten; Das Material eignet sich sowohl zur Einführung als auch zur Wiederholung der Textsorten Brief, Tagebucheintrag und innerer Monolog.
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Lesekompetenz erweitern – Buchvorstellung
Mit diesem sofort einsetzbaren PDF bereiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 Schritt für Schritt auf eine gelungene Buchvorstellung vor. Das Material unterstützt die Planung, Durchführung und Reflexion einer Buchpräsentation und fördert dabei gezielt die Lese-, Sprach- und Präsentationskompetenz. Die enthaltenen Arbeitsblätter und Methoden ermöglichen einen abwechslungsreichen Unterricht mit geringem Vorbereitungsaufwand. Neben der inhaltlichen Erarbeitung einer Buchvorstellung lernen die Schülerinnen und Schüler, Informationen zu strukturieren, Bücher gezielt auszuwählen und ihre Präsentation adressatengerecht vorzubereiten. Das PDF enthält unter anderem: einen ausführlichen Unterrichtsverlauf mit verschiedenen Differenzierungsmöglichkeiten, Tafelbilder und Merkblätter zur Buchvorstellung, eine Einführung in die kooperative Methode Placemat inklusive Vorlagen, einen Bücher-Steckbrief zur Informationssammlung, ein übersichtliches Handout für die Buchpräsentation, vielfältige Feedbackkarten für eine strukturierte Rückmeldung durch die Klasse, ein Bewertungsraster für Handout und Präsentation, motivierende Arbeitsblätter zum Hierarchisieren, Kategorisieren und Alphabetisieren, abwechslungsreiche Partnerarbeitsaufgaben zur Förderung von Wortschatz, Sprachbewusstsein und Ordnungskompetenz, zahlreiche Vorlagen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Das Material eignet sich sowohl zur Vorbereitung einer benoteten Buchpräsentation als auch zur Förderung von Präsentationskompetenz, Leseflüssigkeit und sprachlichem Ausdruck. Durch die klaren Strukturen und die vielseitigen Vorlagen können auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte das Material problemlos einsetzen.
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Lesekompetenz erweitern – Einen literarischen Text verstehen: Schule ohne Papier
Mit diesem sofort einsetzbaren Unterrichtsmaterial fördern Sie gezielt die Lesekompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler und unterstützen sie dabei, literarische Texte systematisch zu erschließen. Anhand der motivierenden Kurzgeschichte Schule ohne Papier setzen sich die Lernenden mit einer alltagsnahen Fragestellung auseinander und trainieren wichtige Strategien des sinnentnehmenden Lesens. Das Material enthält eine ausgearbeitete Methodenempfehlung mit Unterrichtsverlauf, didaktischen Hinweisen sowie Anregungen zur Umsetzung der kooperativen Methode Lerntempoduett. Die abwechslungsreichen Arbeitsaufträge führen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an den Text heran: Sie entwickeln eigene Vorstellungen zum Thema, überfliegen und erschließen den Text, ordnen Sinnabschnitte, beantworten Fragen zum Textverständnis, markieren Schlüsselwörter, überprüfen Aussagen und erweitern ihren Wortschatz durch die Erklärung zentraler Begriffe. Abschließend setzen sie sich mit der Aussage des Schlusses auseinander und reflektieren die Bedeutung der Geschichte. Das PDF enthält: eine motivierende Kurzgeschichte zum Thema Digitalisierung in der Schule, eine vollständig ausgearbeitete Methodenempfehlung mit Unterrichtsverlauf, didaktische Hinweise zur Methode Lerntempoduett, vielfältige Aufgaben zur Förderung des Textverständnisses, Übungen zum Erfassen von Sinnabschnitten und Schlüsselwörtern, Aufgaben zur Wortschatzarbeit und zur Reflexion, sofort einsetzbares Material für den Deutschunterricht in Klasse 5 und 6. Das Material eignet sich ideal als Unterrichtseinheit vor der Arbeit mit einer Klassenlektüre oder zur gezielten Förderung der Lesekompetenz im regulären Deutschunterricht. Die Aufgaben sind abwechslungsreich gestaltet, fördern das selbstständige Arbeiten und regen zum Austausch über den Text an.
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Musterprüfung MBA: Analysierendes Schreiben – Vorortbahnhof von Georg Heym – Saarland
Klassenstufe: 10; Thema: Lyrikanalyse & Interpretation; Einsatz: Deutschunterricht, Prüfungsvorbereitung, Abschlussprüfung Saarland; Diese Musterprüfung für den Mittleren Bildungsabschluss bietet eine realistische Übung zur Textanalyse eines lyrischen Textes. Anhand des Gedichts Vorortbahnhof von Georg Heym werden die Schülerinnen und Schüler gezielt auf die strukturelle, sprachliche und inhaltliche Analyse von Gedichten vorbereitet. Inhalt & Kompetenzen: Voraufgaben zur Lyrikanalyse: Metrum, Reimschema, Kadenz & Stilmittel; Detaillierte Aufgaben zur inhaltlichen Erschließung & Interpretation des Gedichts; Verbindung zwischen Titel und Inhalt des Gedichts herausarbeiten; Eigene Textanalyse schreiben – Einleitung, Hauptteil, Schluss; Bepunktung nach Prüfungskriterien: Inhalt, Sprache, Rechtschreibung & Form; Bewertungsbogen zur Orientierung & Lösungen zur Selbstkontrolle; Besonders geeignet für: Prüfungsvorbereitung für den Mittleren Bildungsabschluss im Saarland; Gezieltes Training der Gedichtanalyse im Unterricht & als Übung für Klausuren; Den Einsatz im Deutschunterricht, Lektürearbeit & Prüfungstraining; Differenzierte Lernangebote für individuelle Förderung; Mit dieser Musterprüfung zur Gedichtanalyse von Vorortbahnhof gelingt eine gezielte und effektive Vorbereitung auf die Abschlussprüfung!
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Lesebegleiter „Der Räuber Hotzenplotz“ – mit Anybook-Pro-Unterstützung & kreativen Aufgaben
Mit diesem liebevoll gestalteten Lesebegleiter tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die Abenteuer von Kasperl, Seppel und dem berüchtigten Räuber Hotzenplotz ein! Die vielseitigen Aufgaben zu allen 21 Kapiteln fördern Textverständnis, Sprachgefühl und Kreativität – ideal für Klassen 3 bis 6. Das bietet der Lesebegleiter: Leseverständnis-Aufgaben mit W-Fragen; Wortschatz- und Rechtschreibübungen, Silbentrennung; Kreative Impulse zum Malen, Schreiben, Erzählen; Differenzierte Aufgaben für verschiedene Lernniveaus; Partner- und Gruppenarbeitsideen mit klaren Symbolen; Ready for Anybook Pro!; Mit dem Anybook Pro Hörstift werden alle Aufgaben hörbar – gesprochen von der Fee Amaryllis. Perfekt für leseschwächere Kinder und inklusive Lerngruppen. Die zugehörigen Audio-Dateien stehen ausschließlich über das Lehrerheft zur Verfügung. Dort finden Sie alle Codes und Hinweise zum Download bzw. zur Nutzung mit dem Anybook-Stift. Das Lehrerheft ist daher erforderlich, um das Schülerheft in vollem Umfang mit Audio-Unterstützung nutzen zu können. Einsatzmöglichkeiten: Grundschule (Kl. 3–4), Sek I (Kl. 5–6), Förderunterricht, Lesenächte & Vertretungsstunden. Tipp: Ergänzend erhältlich – „Der rote Faden“, eine kreative Bastelidee zum Visualisieren der Kapitelinhalte.
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Präsentationen überzeugend und lebendig vortragen
Präsentationen überzeugend und lebendig vortragen ist ein praxisnahes Arbeitsblatt für den Deutschunterricht in den Klassen 9 und 10. Es unterstützt dabei, Schülerinnen und Schüler gezielt auf mündliche Präsentationen, Referate und Vorträge vorzubereiten und deren Präsentationskompetenz nachhaltig zu stärken. Im Mittelpunkt stehen sowohl der inhaltliche Aufbau als auch der Vortrag selbst. Die Lernenden setzen sich mit der Wirkung von Sprache, Betonung und Körpersprache auseinander und analysieren anhand eines prominenten Beispiels (Loriots Bundestagsrede) den Unterschied zwischen inhaltsleerem Reden und überzeugender Darstellung. Ergänzend lernen sie, Präsentationen selbstständig vorzubereiten, zu strukturieren und fachgerecht vorzutragen. Das Material eignet sich ideal zur Vorbereitung von Referaten, für mündliche Prüfungen, Präsentationsphasen im Unterricht sowie zur Förderung der kommunikativen Kompetenz. Das PDF enthält: ein einsatzfertiges Arbeitsblatt mit Lösung (Klasse 9–10). Eine Einführung in das Halten und Vortragen einer Rede. Aufgaben zur Analyse von Redemitteln, Floskeln und Wirkung; ein praxisnahes Beispiel zur kritischen Betrachtung politischer Reden. Hinweise zu Betonung, Auftreten und Körpersprache. Aufgaben zur Vorbereitung und Strukturierung von Präsentationen. Themenvorschläge für Gruppen- und Expertenarbeit. Bitte beachten Sie, dass es sich hierbei um eine Einzellizenz handelt, welche personengebunden ist. Die Inhalte dürfen nur in der eigenen Lerngruppe als PDF zur Verfügung gestellt werden. Pro unterrichtende Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt. Wir empfehlen die Bearbeitung an einem Tablet.
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Richtig zitieren und sauber belegen im Unterricht
Quellen und Zitate sicher und korrekt angeben ist ein praxisnahes Arbeitsblatt für den Deutschunterricht in den Klassen 9 und 10. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler systematisch an einen verantwortungsvollen, regelkonformen Umgang mit Quellen, Zitaten und fremdem Gedankengut heranzuführen. Im Mittelpunkt stehen die Grundlagen des Bibliografierens sowie das korrekte Zitieren aus Büchern, Zeitschriften und dem Internet. Die Lernenden erfahren, warum eine saubere Quellenarbeit unerlässlich ist, wie Plagiate vermieden werden und wie Zitate sinnvoll in eigene Texte eingebunden werden. Konkrete Beispiele und klare Regeln sorgen für Transparenz und Sicherheit. Das Material eignet sich ideal zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten, für Referate, Facharbeiten und Präsentationen sowie zur nachhaltigen Schulung der Methoden- und Medienkompetenz. Das PDF enthält: ein einsatzfertiges Arbeitsblatt mit Lösung (Klasse 9–10). Eine Einführung in das Bibliografieren, klare Regeln zur Quellenangabe von Büchern, Zeitschriften und Internetseiten ein systematisches Training des Zitierens (wörtlich und indirekt). Hinweise zu Zeilenangaben, Abkürzungen (f., ff.) und Zeichensetzung. Beispiele für die Einbindung von Zitaten in eigene Texte; eine Übung zum Erstellen einer vollständigen Bibliografie. Bitte beachten Sie, dass es sich hierbei um eine Einzellizenz handelt, welche personengebunden ist. Die Inhalte dürfen nur in der eigenen Lerngruppe als PDF zur Verfügung gestellt werden. Pro unterrichtende Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt. Wir empfehlen die Bearbeitung an einem Tablet.
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Erschließen von Sachtexten und Hörverstehen
Dieses umfangreiche Materialpaket unterstützt Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 dabei, Sachtexte sicher zu erschließen und Hörtexte als Informationsquelle gezielt zu nutzen – zwei zentrale Kompetenzen im modernen Deutschunterricht. Der enthaltene Sachtext erklärt anschaulich, wie Hörverstehen funktioniert, welche Anforderungen an Zuhörende gestellt werden und welche Strategien helfen, Informationen aus auditiven Medien zuverlässig zu erfassen. Dabei werden globale, selektive und detaillierte Verstehensarten ebenso thematisiert wie typische Stolpersteine (z. B. Sprechtempo, Hintergrundgeräusche, komplexe Syntax). Das dazugehörige Arbeitsblatt leitet die Lernenden Schritt für Schritt durch verschiedene Erschließungsmethoden: von der Bestimmung von Thema und Kernaussage über das Herausarbeiten von Schlüsselwörtern bis hin zu Visualisierungen, Mindmaps und dem Erstellen eines Spickzettels. Diese Methodenvielfalt fördert selbstständiges Lernen und stärkt die Fähigkeit, Informationen zu filtern, zu strukturieren und zielgerichtet zu nutzen. Eine ausführliche Lösung bietet klare Orientierung und ermöglicht schnelles, unkompliziertes Korrigieren. Das Material beinhaltet: Ausführlichen Sachtext zum Thema Hörverstehen und Informationsentnahme aus Hörtexten Aufgaben zu Thema, Kernaussage, Schlüsselwörtern, Überschriften und Lese-/Hörstrategien. Methoden zur Texterschließung: globales & selektives Lesen, Visualisierung, MindMap. Schreibfeld zum Erstellen eines eigenen Spickzettels für Präsentationen. Aufgaben zur Entwicklung eigener Arbeitsaufträge (z. B. Wahr/Falsch, Multiple Choice). Vollständige, klar strukturierte Lösungsseiten. Es handelt sich um eine Einzellizenz, die personengebunden ist. Die Weitergabe, Veröffentlichung oder Vervielfältigung ist urheberrechtlich geschützt.Pro Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt.
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Sätze bilden Texte
Mit diesem abwechslungsreichen Arbeitsblatt trainieren Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7–8 gezielt ihre Fähigkeit, aus einzelnen Sätzen sinnvolle, zusammenhängende Texte zu formen. Der Schwerpunkt liegt auf einem reflektierten und präzisen Sprachgebrauch – eine wichtige Kompetenz für Aufsätze, Sachtextanalysen und generell für den Deutschunterricht. Das Material beinhaltet: Lesen und Analysieren eines literarischen Textauszugs (Nicht versetzt). Markieren und Anwenden von Relativpronomen, Konjunktionen/Subjunktionen und Kommasetzung. Übungen zum Verbinden und Strukturieren einzelner Sätze. Kreative Rätselaufgabe zur Erkennung sprachlicher Merkmale (Was bin ich?). Didaktische Hinweise zur Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit. Vollständige Lösungsseiten zu allen Aufgaben. Die Aufgaben fördern Ausdrucksfähigkeit, grammatisches Verständnis, Synonymgebrauch, variierende Satzanfänge und das bewusste Gestalten von Textkohärenz. Eine vollständig ausgearbeitete Lösung erleichtert die Selbst- und Partnerkorrektur sowie den schnellen Einsatz im Unterricht. Es handelt sich um eine Einzellizenz, die personengebunden ist. Die Weitergabe, Veröffentlichung oder Vervielfältigung ist urheberrechtlich geschützt.Pro Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt.
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Buchstaben richtig einsetzen v, f oder ph?
Mit diesem praxisnahen Arbeitsblatt trainieren Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 und 8 die korrekte Verwendung der Buchstaben v, f und ph. In einer kurzen, humorvollen Geschichte setzen die Lernenden die passenden Buchstaben ein und erkennen systematisch typische Muster und Stolperstellen der Rechtschreibung. Durch die abschließende Erkenntnisfrage wird das Regelverständnis zusätzlich gefestigt. Das Material ist sofort einsetzbar und eignet sich ideal für den regulären Unterricht, Förderstunden, Vertretungsstunden oder zur häuslichen Übung. Dank der beigefügten Musterlösung können Aufgaben schnell überprüft werden. Das Material beinhaltet: Eine kurze Geschichte mit zahlreichen Lücken zur gezielten Übung der v, f und ph-Schreibung. Aufgabenstellung zur Selbstreflexion-Vollständige Musterlösung zur schnellen Kontrolle. Rechtschreibschwerpunkt: f-, v- und ph-Laute.Anschauliches und übersichtliches Layout für den direkten Einsatz im Unterricht. Es handelt sich um eine Einzellizenz, die personengebunden ist. Die Weitergabe, Veröffentlichung oder Vervielfältigung ist urheberrechtlich geschützt. Pro Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt.
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Musterprüfung Sachtext: New York
Diese Musterprüfung für den Hauptschulabschluss in Baden-Württemberg bereitet gezielt auf den Prüfungsteil A – Sachtext und Argumentieren vor. Grundlage ist der Sachtext New York – Die Stadt, die niemals schläft von Florian Fuchs, der durch anschauliche Inhalte und einen klaren Alltagsbezug überzeugt. Aufgrund der thematischen Nähe bietet sich diese Musterprüfung für den parallelen Einsatz zur Lektüre Ein Schatten wie ein Leopard an, kann jedoch auch unabhängig davon eingesetzt werden. Die interaktive PDF ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, alle Aufgaben direkt digital am Tablet, PC, Laptop oder Smartphone zu bearbeiten. Die Aufgaben sind hinsichtlich Umfang, Anspruch und Bepunktung vollständig an die Vorgaben der Abschlussprüfung 2026 angepasst und eignen sich ideal für den Einsatz im Unterricht sowie zur selbstständigen Prüfungsvorbereitung zu Hause. Das PDF enthält: Tipps, Hinweise und wichtiges Wissen zur Prüfungssituation Einen Sachtext zu New York mit altersgerechtem Wortschatz und klarer Struktur. Aufgaben zu Textverständnis, Rechtschreibung und Zeichensetzung Einen vollständigen Argumentationsteil mit: materialgestütztem Lesen. Analyse eines Informationsschreibens Schreibaufgabe: argumentierende E-Mail (ca. 150 Wörter) Aufgaben im originalgetreuen Stil der Hauptschulabschlussprüfung. Lösungen als separate PDF im Anhang zur selbstständigen Kontrolle. So finden Sie die Lösungen in der interaktiven PDF: Laden Sie die PDF auf Ihr Endgerät herunter. Öffnen Sie die PDF im Adobe Acrobat Reader. Wählen Sie im Menü:Anzeige → Ein-/Ausblenden → Seitenbereiche → Anlagen (Büroklammer). Im rechten Fenster finden Sie die Lösungen als separate PDF. Das PDF umfasst 17 Seiten + 10 Seiten Lösungen.
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Musterprüfung Lektüre: Ein Schatten wie ein Leopard
Diese Musterprüfung für den Hauptschulabschluss in Baden-Württemberg bereitet gezielt auf den Prüfungsteil B – Lektüre vor. Grundlage ist die Pflichtlektüre Ein Schatten wie ein Leopard von Myron Levoy, die sich mit Themen wie Identität, Gewalt, Freundschaft, Schuld und persönlicher Entwicklung auseinandersetzt.Die interaktive PDF ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, alle Aufgaben direkt digital am Tablet, PC, Laptop oder Smartphone zu bearbeiten. Die Aufgaben entsprechen hinsichtlich Umfang, Anspruch und Bepunktung vollständig den Vorgaben der Abschlussprüfung 2026 und eignen sich ideal für den Einsatz im Unterricht sowie zur eigenständigen Prüfungsvorbereitung zu Hause. Das PDF enthält: Tipps, Hinweise und wichtiges Wissen zur Prüfungssituation, vielfältige Aufgaben zur Lektüreerschließung, unter anderem zu: Figuren und Figurenbeziehungen inhaltlichem Textverständnis Charakterentwicklung des Protagonisten Ramon Aufgaben zu richtig/falsch, Zuordnungen und offenen Fragestellungen eine Rezensionsaufgabe (Empfehlung oder Kritik) produktive Schreibaufgaben zur Auswahl(innerer Monolog oder Dialog, ca. 80 Wörter). Aufgaben im originalgetreuen Stil der Hauptschulabschlussprüfung Lösungen als separate PDF im Anhang zur selbstständigen Kontrolle. So finden Sie die Lösungen in der interaktiven PDF: Laden Sie die PDF auf Ihr Endgerät herunter. Öffnen Sie die PDF im Adobe Acrobat Reader. Wählen Sie im Menü:Anzeige → Ein-/Ausblenden → Seitenbereiche → Anlagen (Büroklammer). Im rechten Fenster finden Sie die Lösungen als separate PDF. Das PDF umfasst 13 Seiten + 6 Seiten Lösungen.
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Selbstdifferenzierung
Alle in einem Raum, aber jede:r auf einem anderen Lernweg: Wie gelingt Unterricht, der dieser Vielfalt gerecht wird? Selbstdifferenzierung lautet der Schlüssel – ein Ansatz, der die unterschiedlichen Interessen, Fähigkeiten und Lernstände Ihrer Schüler:innen aktiv einbindet. Im Fokus steht die Selbstdifferenzierung durch die Schüler:innen: Lernumgebungen, die Wahlmöglichkeiten schaffen, Selbstständigkeit fördern und Erfolge sichtbar machen. Diese Ausgabe zeigt, wie Sie Ihre Schüler:innen individuell fördern, ohne den Überblick zu verlieren – mit praxisnahen Impulsen aus vier Unterrichtsfächern. Lernen wird wirksam, wenn es zur Person passt – und genau hier setzt diese Ausgabe an. Sie bietet konkrete Unterrichtsvorschläge für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Physik. Diese zeigen, wie Selbstdifferenzierung im Unterricht gelingen kann. Die Arbeitsmaterialien sind so konzipiert, dass sie die Selbstständigkeit Ihrer Schüler:innen auf sinnvolle Weise fördern und so lernwirksam sind – trotz (oder gerade wegen) der Unterschiedlichkeit in der Klasse. Lernen wird individuell – und bleibt dennoch gemeinschaftlich. Ob beim Entwerfen eigener Social-Media-Kampagnen im Englischunterricht, beim spielerischen Wiederholen der Grundrechenarten mit differenzierenden Aufgaben oder beim forschenden Arbeiten zum Thema Schatten: Die vorgestellten Unterrichtsideen passen sich flexibel an die Lernniveaus und -wege Ihrer Schüler:innen an. Für einen Unterricht, der alle mitnimmt!; BASIS; Selbstdifferenzierung: Ein praxisorientierter Ansatz für Förderung und Inklusion; PRAXIS; How product placement works: Produktplatzierungen für Social Media gestalten, kommunikative Kompetenzen erweitern und kritische Mediennutzung üben; Der Kinder Kalender: Impulse für literarästhetisches, sprachliches, interkulturelles und selbstdifferenziertes Lernen im Deutschunterricht; Mehr als Plus und Minus: Natürlich differenzierende Aufgaben für eine verstehensorientierte Wiederholung der Grundrechenarten; Mal-Plus-Häuser erforschen: Multiplikation und Addition selbstdifferenzierend üben; Schattenjäger: Exploratives Arbeiten zum Thema Schatten; FÖRDERN IM FOKUS; Neurodivergent?!: xyxyx; Diagnostisches: Dysmate-Y – LRS erkennen bei Jugendlichen in den Klassen 7–10; Fördern & Lernen digital: Lernverläufe ganz einfach sichtbar machen – Lernfortschritte darstellen mit Excel-Diagrammen; Entwicklung durch Spiel: Unterricht oder Quiz-Show – oder beides? – Soziale, kommunikative und kognitive Kompetenzen im Spiel fördern
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BNE in der Grundschule
In einer Welt voller ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Herausforderungen ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kein Zusatz, sondern Grundlage zukunftsfähigen Handelns. Wie man dies ganz praktisch in der Schule verankern kann, zeigen die vielen Beispiele aus der Praxis in dieser Ausgabe. Lassen Sie sich inspirieren! Die Ausgabe wurde von Praktiker:innen für die Praxis erstellt und umfasst Beispiele aus dem Schulalltag: BNE im Kontext einer Klassenfahrt, regelmäßiger Aufenthalte im Wald oder auf einem Bauernhof sowie beim Ausrichten eines Schulfrühstücks. Dabei wird deutlich, dass BNE immer auch ein inklusives Lernkonzept beinhalten kann. Der Extrateil „Fördern im Fokus“ beschäftigt sich mit der fetalen Alkoholspektrumstörung (FASD), ihrer Erscheinungsform und ihren Folgen, zeigt die besonderen Möglichkeiten, die sich durch die Methode der Filmsynchronisation ergeben, und stellt den ICF – Children and Youth für eine begleitende Beobachtung zum Schulanfang vor. Aus dem Inhalt:; There is no planet B! – Bildung für nachhaltige Entwicklung als Bildungsgrundlage; Vielfalt als Superkraft – Warum BNE ein inklusives Lernkonzept ist; BNE auf Klassenfahrt – Ein Projekttag zur Einführung von BNE im Kontext eines Aufenthalts im Schullandheim; Gemeinsam draußen lernen – Forschen und üben im Wald; Lernen auf dem Bauernhof – Verantwortung übernehmen, Kompetenzen entfalten, Vielfalt leben; Gesundes Schulfrühstück – Ein Projekt von Schüler:innen für Schüler:innen sorgt für volle Mägen und gute Laune
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Cybermobbing in der Schule
Digitale Konflikte beginnen oft leise – und entfalten dann eine enorme Wirkung. Wenn Unsicherheiten, Gruppendruck und soziale Medien zusammentreffen, braucht Schule tragfähige pädagogische Antworten. Diese Ausgabe setzt genau hier an, zeigt Wege auf und lässt Sie nicht mit der Komplexität allein. Der zentrale Beitrag beleuchtet eindrücklich, warum digitale Gewalt kein Randthema ist und welche Rolle Schule dabei spielt. Ergänzt wird dies durch vielfältige Unterrichtsvorschläge für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie, Religion und Kunst der Sekundarstufe I, die fachliches Lernen mit Persönlichkeitsbildung verbinden. Materialien, Methoden und Reflexionsimpulse unterstützen Sie dabei, digitale Erfahrungen der Schüler:innen aufzugreifen und verantwortungsvoll zu thematisieren. Beispielthemen aus dieser Ausgabe:; ; Deutsch: Wo gehörst du dazu? – Identitätsbildung anhand eines Comics thematisieren und reflektieren; ; Englisch: ‘Different’ does not mean ‘inferior’ – Mit dem Animationsfilm The Present für den Umgang mit Behinderungen sensibilisieren; ; Biologie: Mit ChatGPT differenziert Wissen festigen – Mit einer Künstlichen Intelligenz neue Wege und Möglichkeiten für den Unterricht nutzen; ; Mathematik: Einmal im Kreis gehen – Der Außenwinkelsummensatz einmal anders; ; Religion: Ich komme nicht von einem anderen Planeten – Antimuslimischen Rassismus als Form gruppenbezogener erkennen und benennen; ; Kunst: Individuelle Grußkarten – Postkartenmotive als Fineliner-Zeichnung
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Handschreiben Tastaturschreiben Diktieren
Egal ob mit Füller, Tastatur oder Mikrofon – die Möglichkeiten der Textproduktion sind heute vielfältiger denn je. Auch Ihre Schüler:innen müssen lernen, mit dieser Vielfalt umzugehen. In dieser Ausgabe beleuchten wir deshalb historische, (lern-)theoretische und praktische Aspekte des Hand- und Tastaturschreibens sowie des Diktierens. Wir zeigen, dass Kenntnisse über den Schrifterwerb der Schüler:innen entscheidend sind, um Lernwege in der Sekundarstufe gezielt zu gestalten und Schreibkompetenz weiter auszubauen. Zudem bietet die Ausgabe Unterrichtsideen zum intelligenten Tastaturschreiben, zur Nutzung der Diktierfunktion, zur Förderung des Schreibrhythmus und zur gezielten Verbesserung der Handschrift. Lassen Sie sich inspirieren und entdecken Sie das Schreiben in seiner ganzen Vielfalt!
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Sprechen übers Sprechen
Wie sag ich’s am besten? – Sprachgebrauch reflektieren und Sprechkompetenz fördern; Kinder sprechen viel – aber sprechen sie auch bewusst? Oft bleibt im Schulalltag wenig Zeit, um Sprache selbst zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Dabei entsteht gerade im Nachdenken über das eigene Sprechen ein wertvoller Zugang zur Sprachkompetenz. Diese Ausgabe zeigt, wie Kinder ihren Sprachgebrauch reflektieren und ihre Sprechkompetenz stärken können – unter anderem mit Sprachwitzen, dem Vorlesetheater und weiteren kreativen Methoden. Besonders erwähnenswert: Unser fröhlich-buntes Material zum Fasching und der Auftakt unserer neuen Kurzserie zur Begabtenförderung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in Strategien und Möglichkeiten, Kinder zum länger anhaltenden Sprechen und vertieftem Nachdenken über das Sprechen anzuregen. in die Förderung von Erklärkompetenzen mittels des Erklärfächers. in lebendiges Gestalten von Dialogen, z.B. mit dem Vorlesetheater. in die spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. durch Sprachwitze. in das Sach- und Sprachlernen durch Podcasts sowie die Wirkung und den Einsatz von Dialekten und Akzenten. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Tanz und Gesang in der Faschingszeit, zum Er- und Anerkennen von Begabung (neue Kurzserie), zum kreativen und digitalen Erzählen mit Bildern und zur motivierenden und unterstützenden Gestaltung von Hausaufgaben.
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ErörterBar: Sollte Feuerwerk an Silvester verboten werden?
Material, welches sich mit dem Thema auseinander setzt, ob Feuerwerk an Silvester verboten werden sollte oder nicht. Die Lernenden schreiben am Ende eine komplette Erörterung.
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Neujahr Reflexion – Abrisskarten
Reflexionsfragen zum Abreißen für Neujahr zum Reflektieren des alten Jahres und Zielsetzung im neuen Jahr - für mehr Achtsamkeit im Unterricht!
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Neujahr Vorsätze – Anhänger
Anhänger zum Gestalten und Aufhängen im Klassenraum mit Wünschen und Zielen deiner Schüler*innen für das neue Jahr.
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Neujahr Lesezeichen
Lesezeichen für den Planer/ das Hausaufgabenheft, um Ziele für das neuen Jahr zu visualisieren.
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Märchen: Gesprächskarten
Gesprächskarten zum Thema Mär chen zum Diskutieren und Erfahrungsaustausch. Perfekt geeignet als Einstieg.
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Eduard Möricke Steckbrief
Steckbrief zum Autor Eduard Möricke zum Ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche - inklusive Lösungsvorschlag.
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