Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 15/49
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Sternstunde zur Wortart Adjektiv
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
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Gedichte schreiben mit dem Sandkasten
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
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Sternstunde: Abc wiederholen und vertiefen
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
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Australienstunde zum Texteschreiben
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
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Sternstunde: Dachlesen
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
Verwandte Themen
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Sternstunde zur Wortschatzarbeit
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
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ABC-Geschichten
Dieses Material unterstützt Sie bei der spielerischen Einführung in das Alphabet. Zeichnungen regen zur Wortbildung der jeweiligen Buchstaben an. Sie enthalten viele kleine Elemente, die mit dem jeweiligen Buchstaben beginnen. Kinderreime oder Merkverse tragen zur Vertiefung des Gelernten bei.
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Einfache Übungen zum Sätzebilden
So sorgen Sie für die richtige Reihenfolge im Satzbau Verständliche Sätze zu bilden, fällt vielen Grundschüler*innen gar nicht so leicht. Da geraten schnell mal einzelne Satzteile durcheinander, Wortgrenzen verschwinden und der Satzbau ist reine Willkür. Mit den tollen Materialien dieses Bandes bringen Sie Ordnung in den Satzbau Ihrer Grundschüler*innen und fördern mit gezielten Übungen die Schreib- und Sprachkompetenzen Ihrer Grundschulkinder. Acht Trainingshefte als Kopiervorlagen Der Band bietet Ihnen acht Trainingshefte, die Sie Ihren Grundschüler*innen als Kopiervorlage zur Verfügung stellen können. Die Übungen und Arbeitsanweisungen reichen vom Verbinden von Satzteilen und Sätzen über Sortieren von Satzteilen und Ordnen von Purzelsätzen bis hin zum Erkennen von Satzgrenzen. Gezieltes Training von Satzbildung mit dem Fokus auf Frage- und Ausrufesätze ist ebenfalls in Form von klar strukturierten Arbeitsblättern enthalten. Kleinschrittiges Vorgehen mit vielen Bildern Alle Arbeitsblätter sind kindgerecht und motivierend gestaltet. Die Materialien sind niedrigschwellig und kleinschrittig konzipiert, sodass sie sowohl im regulären Deutschunterricht zum Üben und Fördern als auch zur sonderpädagogischen Unterstützung eingesetzt werden können. Die Themen: Satzteile zu Sätzen verbinden; mehrere Sätze miteinander zu einem Satz verbinden; Purzelsätze ordnen; Satzgrenzen und Sätze erkennen; Sätze mit Wörtern und Satzfragmenten bilden; aus Aussagesätzen Fragesätze und Ausrufesätze bilden; aus Wörtern frei Sätze bilden. Der Band enthält: Einfache Übungen zum Satzbautraining; klar strukturierte Arbeitsblätter mit vielen Bildern. Inhaltliche Schwerpunkte: Förderung; Differenzierung; Übung; Festigung.
Gesamtwerk
Einfache Lesespurgeschichten Mathematik
[SCHWEIZER VERSION] Die Lesekompetenz ist auch im Mathematikunterricht des ersten Zyklus’ wichtig. Mit diesen neun Lesespurgeschichten trainieren Sie mit Ihren Schüler*innen das sinnentnehmende Lesen. Gleichzeitig setzen sich die Kinder mit mathematischen Inhalten auseinander. Die Kinder lesen ganz genau. Den verborgenen Hinweisen im Text folgen sie auf einer Lesespurkarte und notieren sich die richtige Ziffernfolge. Es gibt nur eine richtige Lösung, doch der Lesefortschritt ist dank Verweisen auf die letzte richtige Spur stets gesichert. Im Mathematikunterricht das Textverständnis verbessern Die Geschichten beinhalten mathematische Aspekte wie das Erfassen von Mengen, die Orientierung im Raum, das Erkennen und Benennen von Geometrischen Figuren, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren im Zahlenraum bis 20, bzw. bis 100 und den Umgang mit Grössen: Fr., Rp., m, cm. Die neun Lesespurgeschichten: Kreuz und quer durchs Kinderzimmer Willi im Wald der Formen Zahlenfest in der 1. Klasse Rechengeschichten mit Piratin Milla Burg Geostein Im Indianerdorf Auf dem Flohmarkt Floras Einkaufs-Einmaleins Auf dem Bauernhof Jede Lesespurgeschichte liegt zweifach differenziert vor. Die Geschichten eignen sich für geübte Leser*innen ab Mitte der ersten Klasse. Sie können als Lesetraining oder zur Festigung eines Themenbereichs im Mathematikunterricht eingesetzt werden. Zu jeder Geschichte sind passende Lesespurkarten und Lösungen vorhanden.
Gesamtwerk
Lernen im Gespräch
Miteinander Sprechen und Gespräche führen sind fest im Alltag und in der Familie verankerte soziale und kommunikative Praxen. Diese vielfältigen Erfahrungen bringen Kinder mit in die Schule. Im Unterricht wird das ‚Sprechen‘ dann zu Lernmedium und Lerngegenstand zugleich. So ist etwa der Erzählkreis oder Morgenkreis eine fest etablierte Praxis, um z.B. vom Wochenende zu berichten oder sich über Konflikte in der Klasse zu verständigen. Das Erklären, Erläutern, Austauschen und Diskutieren wird im sozialen Raum der Klasse in unterrichtsauthentische Gesprächsanlässe eingebettet. In diesem Heft werden unterschiedliche Gesprächsformate zur Kommunikation und Reflexion genauer beleuchtet und jeweils auf Lerngegenstände des Deutschunterrichts bezogen. Wir fragen konkret danach, wie fachliches Lernen durch Gespräche zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern bzw. zwischen den Kindern selbst (weiter)entwickelt werden kann. In den Beiträgen zum Sprechen über Bilderbücher, zu Lyrik, über Rechtschreibbesonderheiten oder Handschriften wird erläutert, welche Prozesse des Sprachhandelns das Lernen anregen können. Aus dem Inhalt: Gespräche im Deutschunterricht als Lerngelegenheiten nutzen; Den Kindern ein Sprachvorbild sein Textgespräche beim kollaborativen Schreiben; Wortschreibungen als Gesprächsanlass nutzen; Unterrichtsgespräche über Peter Sís‘ Bilderbuch „Robinson“ führen; Gespräche über Handschrift; Zugänge zur Lyrik mit literarischen Gesprächen anbahnen und vertiefen; Gestaltung von Lernbegleitgesprächen; Videokonferenzen im Anfangsunterricht organisieren. Das Materialpaket dieser Ausgabe enthält ein Rechtschreibspiel. Dieses bietet für die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, gemeinsam über orthografische Strukturen zu sprechen. Gleichzeitig wird auch eine Einzelleistung gefordert, denn jedes Kind wird zum Nachdenken angeregt. Die Kinder lernen, dass es sich lohnt, beim Verschriften passende Rechtschreibstrategien anzuwenden, weil dadurch Fehler vermieden werden können. Außerdem wird eingeübt, Wortschreibungen genau unter die Lupe zu nehmen und Fehler zu suchen. Davon können sie bei der Überarbeitung eigener und fremder Texte profitieren. Im Downloadbereich finden Sie zu vielen der Unterrichtsideen ausgearbeitete Materialien und Kopiervorlagen (im PDF-Format und editierbar in Word), z.B.: Tipps zum Sprechen über den Text beim gemeinsamen Schreiben; verschiedene Arbeitsblätter zu „Plappergesprächen“; Gesprächskarten zum Thema „Handschrift“; Moderationskarten für ein Literarisches Gespräch; Leitfaden für Videokonferenzen.
Gesamtwerk
Tierisch gute Lesespurgeschichten
[SCHWEIZER VERSION] Sie möchten das sinnentnehmende Lesen stärken und fördern? Mit diesen fünf abenteuerlichen Lesespurgeschichten schaffen Sie das auf motivierende Weise: Ein reiselustiger Hase der Flugversuche mit seinen Ohren unternimmt, eine Möwe die einen Schatz im Ozean findet – für jedes tierliebende Kind ist die passende Geschichte enthalten. Die fünf spannenden Geschichten mit Happyend lesen sich wie kleine Abenteuer und bieten den Kindern lustvolle Lesemomente. Sie sind in einzelne, durcheinandergewürfelte Textabschnitte unterteilt. Mit diesen schicken Sie die Kinder auf eine Art «Lese-Schnitzeljagd». Nummer für Nummer erlesen sich die Kinder wichtige Hinweise. Diese führen auf den zugehörigen, farbigen Lesespurkarten zur nächsten Nummer, beziehungsweise zum nächsten Textabschnitt. Sinnentnehmendes Lesen und eine gute Orientierung auf der Lesespurkarte bringen die Kinder Schritt für Schritt zum Ende der Geschichte. Die fünf Lesespurgeschichten im Ordner: Der fliegende Hase Der hungrige Maulwurf Zwei wie Hund und Katz Momo Möwe findet einen Schatz Affenrettung im Dschungel Jede Lesespurgeschichte liegt zweifach differenziert vor und eignet sich für geübte Leser*innen ab Ende der ersten Klasse. Da die Geschichten Themen beinhalten, welche den Kindern vertraut sind, eignen sie sich gut als Grundlage für Klassengespräche.
Gesamtwerk
22 Bild-Lesereisen rund um die Welt
Rund um den Globus Sie suchen nach einer geeigneten Methode, in Ihrer stark heterogenen Grundschulklasse alle Schüler*innen gemeinsam beim Lesen zu fordern und zu fördern? Dieser Band bietet Ihnen 22 tolle Geschichten in dreifacher Differenzierung, deren Inhalte sich rund um Traditionen, Rituale, Besonderheiten und Eindrücke auf der ganzen Welt drehen. Ob Frankreich, Italien, Hawaii oder Amerika, Ihre Grundschüler*innen werden diese Bild-Lesereisen lieben! Texte, Bilder und eine Weltkarte Die Materialien des Bandes sind kindgerecht und spannend gestaltet. Jede Geschichte beinhaltet interessante Informationen zu jedem Land sowie Lösungsbuchstaben, die auf den jeweils zur Geschichte passenden Bildern versteckt sind. Die Buchstaben ergeben am Ende ein Wort, was zum Land und seiner Geschichte passt. Auf der Lese-Weltkarte können die bereits besuchten Länder markiert werden, was die Schüler*innen zusätzlich motiviert. Flexibel einsetzbar Die Bild-Lesereisen sind in nahezu jeder Schulsituation schnell und unkompliziert einsetzbar. Nutzen Sie die Geschichten für Ihren Deutschunterricht und erarbeiten Sie die Texte gemeinsam mit den Schüler*innen, motivieren Sie die Kinder zur Freiarbeit, geben Sie sie als Hausaufgabe oder halten Sie die Geschichten stets als Trumpf für eine unvorhergesehene Vertretungsstunde in der Hinterhand. Dank dreifacher Differenzierung sind die Lesereisen auch ideal für Förderstunden geeignet. Der Band enthält: Kurze methodisch-didaktische Hinweise zu den Bild-Lesereisen; Lese-Weltkarte und Bildkarte mit den Identifikationsfiguren Mia und Tim; 22 dreifach differenzierte Bild-Lesereisen. Inhaltliche Schwerpunkte: Leseförderung Grundschule Arbeitsblätter; Leseförderung Grundschule Methoden; Lesereise Grundschule; Lesekompetenz fördern Grundschule Kopiervorlagen; Lesen in der Grundschule Methoden; Leseförderung Grundschule Ideen; Lesemotivation Grundschule Material; Kinder zum Lesen motivieren Grundschule; Lesen in der Grundschule Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Grammatik: verstehen – erklären – unterrichten
Beim Grammatikunterricht werden Studierende, Referendare, Lehrkräfte oft allein gelassen. Dieser Band stellt ein Curriculum für die Klassen 1-10 aller Schularten vor und diskutiert die einzelnen Inhalte. Mit zahlreichen Beispielen wird praxisnah erläutert, in welcher Klassenstufe welches grammatische Phänomen relevant wird. Ein umfassendes Glossar hilft beim Verständnis der Terminologie.
Gesamtwerk
Mein Lapbook: Weihnachten
Mit der beliebten Lapbook-Methode werden Ihre Schulkinder zu fleißigen Weihnachtswichteln mit großer Motivation! Intensives Lernen, nachhaltiger Wissensaufbau und das Teilen weihnachtlicher Vorfreude werden raffiniert verknüpft mit einer Dokumentation der besonderen Art: In Leporellos, Faltbüchern, Kartensammlungen und Briefumschlägen halten die Kinder ihr Erkenntnisse rund um die schönste Zeit im Jahr fest: Sie lesen die Weihnachtsgeschichte, erfassen ihre eigenen Traditionen, lernen Bräuche in anderen Ländern kennen, erleben Weihnachten mit allen Sinnen, schreiben Wunschzettel und werden kreativ in der weihnachtlichen Schreibwerkstatt. Das Beste ist: Für jede Klassenstufe und jeden Anspruch ist etwas dabei. Die dreifach differenzierten Materialien mit vielfältigen Aufgaben und ansprechend illustrierten Bastelvorlagen zu 7 verschiedenen Themen bieten eine individuelle Unterstützung je nach Lernausgangslage. Für Ihre optimale Vorbereitung ist auch gesorgt, dank didaktischer Anleitung und vieler praktischer Tipps zum Einsatz der Materialien und möglicher Bewertungskriterien. Inhaltliche Schwerpunkte: dreifach differenzierte Forscherkarten samt dazu passender Bastelvorlagen mit Anleitung; diverse Angebote für Klasse 1 bis 4; Hilfen und Tipps zum Einsatz der Materialien: Lernwörter, Faltanleitung und Gestaltungshilfen für das Lapbook, eine Fantasiereise u. v. m.
Gesamtwerk
Integrative Deutschdidaktik
Für einen integrativen Deutschunterricht. Sprach- und Literaturdidaktik sind die klassischen Disziplinen der Deutschdidaktik mit je eigenen Forschungstraditionen. Bei der Modellierung des Auf- und Ausbaus sprachlicher und literarästhetischer Handlungsfähigkeit lassen sich die beiden Domänen aber oft weniger deutlich trennen. Entlang der Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Lesen und Schreiben sowie Sprach- und Literaturbetrachtung lotet diese Einführung die Schnittstellen zwischen sprach- und literaturdidaktischen Zugängen aus. Dabei zeigt sich, wo sich sprach- und literaturdidaktische Konzepte ergänzen, wo sie sich gegenseitig stützen und wie sie sich bereichern; herausgearbeitet werden aber auch die Grenzen der integrativen Perspektive. Damit liefert das Buch zugleich eine wissenschaftliche Basis für die systematische Reflexion über die Potenziale der Integration von Sprache und Literatur im Deutschunterricht.
Gesamtwerk
Variation im Deutschen: Grundlagen und Vorschläge für den Regelunterricht
„Die ist aber lütt!“… „Untermerzbach ist, wo die Hasen Hosn und die Hosen Huesn heßn.“… Äußerungen wie diese, bei denen manche Sprecher_innen des Deutschen zweimal hinhören müssen, bringen Deutschlernende in verschiedenen Lebenskontexten, vor allem in der Schule, in Schwierigkeiten. Hier setzt dieser Materialband an und schärft mithilfe von empirischen Beispielen und eigens formulierten Leitfragen und Unterrichtsprinzipien das Bewusstsein von Lehrenden und Lehramtsstudierenden für die Vielfalt der sprachlichen Variation im Deutschen.
Gesamtwerk
Prozessbezogene Kompetenzen fördern
Mathematik ist mehr als rechnen – auch in der Grundschule. Wie der Aufbau prozessbezogener Kompetenzen und der Erwerb mathematischer Inhalte gezielt gefördert werden kann, zeigt dieses Ausgabe mit Lernangeboten für die Klassen 1 bis 4. Grundlegende mathematische Bildung zeigt sich nicht nur im sicheren Ausführen von Routinen, sondern stellt das „Mathematiktreiben“, die aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit mathematischen Inhalten in den Mittelpunkt. Klar ist: Mathematik ist mehr als rechnen – auch in der Grundschule. Der Aufbau prozessbezogener Kompetenzen muss deshalb ebenso gezielt gefördert werden wie der Erwerb mathematischer Inhalte und erstreckt sich über die gesamte Schulzeit. Spannend ist auchdie Frage, wie prozessbezogene Kompetenzen untereinander vernetzt werden können. Hier kommt der Aufgabenauswahl und der Gestaltung der Lernsituationen eine Schlüsselrolle zu: Durch mathematisch ergiebige Aufgaben soll allen Kindern ermöglicht werden, auf ihrem Entwicklungsniveau tätig zu sein. Gleichzeitig kann mit gehaltvollen Aufgaben die Vernetzung prozessbezogener Kompetenzen konkretisiert werden. Welche Lernchancen sich durch die Vernetzung der prozessbezogenen Kompetenzen von Anfang an für die Lernenden ergeben, wird im Basisbeitrag von Nina Sturm eindrucksvoll aufgezeigt und in den Praxisbeiträgen zu unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten praxisnah illustriert. Aus dem Inhalt: Zahlen sind überall!; Fit im Hunderterfeld?; ANNA-Zahlen; Wir lösen das Händeschüttelproblem; Wie verbreitet sich ein Virus?; Mit Kindern über Mathematik sprechen. Praxis Pädagogik: Material Kompakt: So schön ist der Herbst; Externalisierende Verhaltensschwierigkeiten; DaZ: Im Klassenzimmer; Digitale Medien in der GS: Digitale Hördetektive.
Gesamtwerk
Sprachsensible Aufgaben
„Was soll ich jetzt noch mal genau machen?“ Diese Frage haben Sie im Unterricht bestimmt schon einmal gehört. Schnell kommt der Verdacht auf, dass die Arbeitsanweisung nicht sorgfältig gelesen oder nicht aufmerksam zugehört wurde. Die Lehrkraft zu fragen, was zu tun ist, ist schließlich recht komfortabel. Nicht selten zeigt sich jedoch, dass Schülerinnen und Schüler an Aufgaben scheitern – nicht unbedingt, weil die fachlichen Inhalte zu komplex sind, sondern weil das sprachliche Anforderungsniveau zu hoch ist. Denn im Unterricht ist Sprache sowohl Lerngegenstand als auch Lernmedium. Für Lehrkräfte stellen sich bei der Entwicklung von Aufgaben, ihrer Integration in Unterrichtsprozesse sowie ihrer Vermittlung verschiedenste Anforderungen, die sowohl mit Blick auf das fachliche als auch das sprachliche Können der Lernenden zu bewältigen sind. Die Beiträge dieser Ausgabe thematisieren Unterrichtsideen eines sprachsensiblen Deutschunterrichts. Hier finden Sie Anregungen, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler beim Aufbau bildungssprachlicher Kompetenzen durch sprachsensible Aufgaben unterstützen können. Aus dem Inhalt: Lernangebote mit QR-Codes sprachsensibler gestalten; Sprachsensible Aufgaben zu einem textlosen Bilderbuch; Operatoren und Fachwörtern nachspüren; Anforderungen in Arbeitsaufträgen transparent machen; Aufgaben zum Spielen mit Sprache und Gedichten; Texte evaluieren und für Sprache sensibilisieren; Sprachliche und fachliche Kompetenzen im Mathematikunterricht fördern.
Gesamtwerk
Differenzierte Sachtexte Klasse 3 und 4
Spannende Sachtexte für garantierten Leseerfolg: Bei Schüler*innen in der Grundschule die Freude am Lesen zu fördern, klappt meistens über tolle Geschichten und Erzählungen. Je mehr sich die Kinder mit dem Gelesenen identifizieren können, desto stärker werden sie motiviert, weiterzulesen, um das Ende der Geschichte zu erfahren. Bei herkömmlichen Sachtexten hält sich die Motivation allerdings häufig in Grenzen. Hier sind Sie als Deutschlehrer*in gefragt! Mit diesem Band bieten Sie Ihren Grundschüler*innen zwölf spannende Sachtexte, die auch kleine Lesemuffel garantiert zum Weiterlesen motivieren! Leseerfolg für alle! Die Sachtexte sind kind- und altersgerecht formuliert und befassen sich mit Themen, die Ihre Dritt- und Viertklässler*innen bestimmt spannend finden. Um bei allen Kindern einen Lernerfolg zu schaffen, finden Sie jede der zwölf Leseeinheiten als Kopiervorlage in zweifacher Differenzierung mit unterschiedlicher Textlänge. Für selbstständiges Arbeiten und Tests: Nutzen Sie die abwechslungsreichen Texte für Leseeinheiten zwischendurch im Deutschunterricht. Zu jedem Text werden Verständnisaufgaben gestellt, mit denen die Schüler*innen das Gelesene selbstständig erarbeiten können. So bietet sich jede Leseeinheit dazu an, in Einzelarbeit zu arbeiten, sodass Sie als Lehrkraft ausreichend Zeit haben, die leseschwächeren Schüler*innen gezielt zu unterstützen und zu fördern. Das Material eignet sich zudem ideal für Lesetests. Die Themen: Natur und Wissenschaft; Entdeckungen und Erfindungen; Berühmte Kinder; Ungewöhnliche Berufe. Der Band enthält: 12 Leseeinheiten mit Sachtexten und Leseverständnisfragen als Kopiervorlagen; jede Einheit zweifach differenziert; Lösungen zu allen Aufgaben. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung; Schülerorientierung; Alltagsbezug; Lesetests; Tests; Leistungsmessung.
Gesamtwerk
Mit dem Grundwortschatz die Rechtschreibung trainieren
Dieses Material bietet Optionen an, wie Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich Rechtschreibung trainieren können. Sie erhalten Möglichkeiten und Ideen, um innerhalb der dafür vorgesehenen Zeit ihre Kenntnisse anzuwenden und so mehr Sicherheit im Umgang mit der deutschen Sprache zu erlangen. Hierfür werden diverse Übungsformate präsentiert.
Gesamtwerk
Wir schreiben Personensteckbriefe
Dieses Material ist im Bereich Schreiben im Fach Deutsch angesiedelt und liefert Ihnen eine kleinschrittig und systematisch angelegte Sequenz für das Verfassen einer Personenbeschreibung. Die angebotenen Materialien sind dabei so aufgebaut, dass die Kinder langsam an die möglichst genaue Beschreibung von Personen herangeführt werden. Dabei finden Sie mitunter auch Vorlagen, die in drei verschiedene Schwierigkeitsstufen aufgeteilt sind. So können die Kinder ihre Personensteckbriefe nach den jeweiligen Bedürfnissen und Fähigkeiten erstellen.
Gesamtwerk
Wortbausteine kennenlernen
In dieser Einheit gewinnen die Kinder Einsicht in die Struktur und den Aufbau von Wörtern mithilfe von Wortbausteinen auf anschauliche und kreative Weise. Die Lernenden beschäftigen sich zunächst spielerisch mit dem Thema, indem sie mit Wortbausteinen experimentieren. Sie lernen dann die Bedeutung von Wortfamilien kennen und erarbeiten die Bausteine Wortstamm, Vorsilbe, Nachsilbe und wortartspezifische Endungen in differenzierten Aufgabenstellungen. Anschließend üben sie die Verwendung handelnd in unterschiedlichen spielerischen Formaten.
Gesamtwerk
Lesestrategien zur Texterschließung anwenden
Begeben Sie sich gemeinsam mit Ihrer Klasse und den Tieren auf dem Bauernhof auf eine spannende Suche nach dem verschwundenen Kälbchen Alma. Verschiedene Lesestrategien wie das Finden von Schlüsselwörtern, die Text-Bild-Zuordnung oder das reziproke Lesen unterstützen die Lernenden bei der Suche. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler zu echten Leseexpertinnen und -experten und lernen nebenbei Wissenswertes über die Tiere auf dem Bauernhof.
Gesamtwerk
Lernposter Deutsch 1./2. Klasse
Eine Übersicht über das Schreiben von Druckbuchstaben und Ziffern oder eine Anleitung zum richtigen Abschreiben - das alles und weitere Übersichten müssen Sie in Zukunft nicht mehr selber basteln. Die pfiffig illustrierten Poster liefern zusammengefasstes Merkwissen für den Deutschunterricht - ganz gleich, ob die Kinder im Unterricht den Schreibablauf eines Buchstabens oder die Merkmale der Wortarten nachschauen möchten - mit einem Blick aufs Poster ist alles einfach und klar! Und das Beste: Lernwörter der Klasse können auf den freien Plätzen auf dem Poster ergänzt werden. Poster zu folgenden Themen sind in diesem E-Book enthalten: Das ABC; Nomen; Verben; Adjektive; Druckbuchstaben und Ziffern schreiben; Richtig abschreiben.
Gesamtwerk
Sachliches Schreiben - fantasievoll verpackt
Trockenes Thema fantasievoll aufbereitet: Berichte, Argumentationen und Beschreibungen zählen sicherlich zu den Lerninhalten der Klassen 2 bis 4, die nicht unbedingt jedes Kind begeistern. Das Formulieren und Schreiben von Sach- und Gebrauchstexten bedarf deshalb einer besonderen Motivation. Mit diesem Band erhalten Sie tolle Unterrichtsideen, mit denen Sie Ihre Schüler*innen auch für diese Inhalte des Deutschunterrichts begeistern werden! Von Monstern, Superhelden und ungewöhnlichen Haustieren: Zu jeder Textgattung finden Sie jeweils drei fantasievolle Bearbeitungsvorschläge für die Jahrgänge 2 bis 4. Lassen Sie Ihre Schüler*innen ulkige Monster beschreiben, lustige Fantasierezepte entwickeln, kreative Argumente für ungewöhnliche Haustiere verfassen oder einen Bericht über Superhelden schreiben. Dank der altersgerechten Themenauswahl machen Sach- und Gebrauchstexte plötzlich richtig Spaß und Ihre Grundschüler*innen können ihrer Fantasie und Kreativität freien Lauf lassen. Vielseitige Materialien: Der Band bietet Ihnen neben den Materialien als Kopiervorlagen für Ihre Schüler*innen auch didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz der Arbeitsblätter im Unterricht. Zudem finden Sie einen Sequenzvorschlag zum Unterrichtsverlauf, hübsch illustrierte Einstiegsimpulse, Schreibtipps und Anregungen für kleine Hilfekärtchen. Eine rundum gelungene Sammlung, mit der Sie den Themenbereich der Sachtexte mit viel Spaß und Kreativität vermitteln können. Der Band enthält: Methodisch-didaktische Hinweise zur Methode und zur Umsetzung im Unterricht; fantasievolle Unterrichtsideen zum Verfassen von Beschreibungen, Berichten und Argumentationen für die Klassen 2 bis 4; vielfältige Materialien als Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Stundenentwurf; Kompetenzorientierung; Differenzierung; Fachkompetenz.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
