Unterrichtsmaterialien Deutsch: Berufliche Schule
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Einheit
Silbenrätsel zu Friedrich von Schiller, Maria StuartDas vorliegende Material führt die Schülerinnen und Schüler in die Grundlagen des Dramas Maria Stuart von Friedrich von Schiller ein und vermittelt ihnen einen methodischen Zugang zum Werk. Das Silbenrätsel verknüpft die wichtigsten Daten mit biografischen Bezügen. Dadurch können die Schüler das Erlernte anwenden, zusammenfassen und vertiefen. Sie sollen einen Eindruck von der Komplexität des Themas bekommen und durch die Leistungsüberprüfung wesentliche Fakten richtig zuordnen. Anhand dessen kann das erlernte Wissen einfach und schnell überprüft werden. So erkennen Sie schnell, ob die Schüler den Text gelesen und verstanden haben – und dies auf spielerische Art und Weise. Oberhalb des Silbenrätsels finden Sie die Silben. Die Fragen sind zu beantworten und die vorhandenen Silben dazu zu verwenden. Selbstverständlich dürfen keine Silben übrig bleiben. Ein Kästchen in den Lösungen entspricht einem Buchstaben. Die Silben finden Sie in Großbuchstaben, die Ratebegriffe sollten ebenso in Großschreibung ausgefüllt werden. Die Umlaute wurden nicht aufgelöst. Die grau unterlegten Buchstaben ergeben von oben nach unten gelesen ein Lösungswort. Dies ist eine Hilfe zur Überprüfung, ob das Rätsel richtig gelöst wurde. Zur Erleichterung der Kontrolle des Silbenrätsels befindet sich im Anschluss die Auflösung.
Deutsch
10-13. Klasse
Berufliche Schule
7 SeitenDeutsch10-13. KlasseBerufliche Schule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Synonyme und Antonyme kennenlernenEin anderes Wort einsetzen – Mit Synonymen und Antonymen arbeiten; Sachliche Romanze – Kreativ mit Synonymen arbeiten
Antonyme/Gegenteile11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenAntonyme/Gegenteile11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 6Narrative Struktur; Erzählperspektive; Stil und Sprache; Symbole und Metaphern; Intertextuelle Verweise
Metaphern9-13. KlasseGymnasium8 SeitenMetaphern9-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Ich lebe – einen Song analysierenM1 Ich lebe – Gefühle in Worte fassen; M2 Metaphern und Vergleiche – sprachliche Mittel unter die Lupe nehmen; M3 Gelesen ist nicht gehört – die Beziehung von Musik und Text im Song ; M4 Liebe und Beziehung – einen eigenen Songtext schreiben
Metaphern11-13. KlasseBerufliche Schule10 SeitenMetaphern11-13. KlasseBerufliche Schule10 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Thema (Ukraine-)Krieg" sprachlich analysieren"M1 Der Krieg in der Karikatur – Bildimpulse; M2 Kampf an allen Fronten – Metaphern aus dem Kriegsgebiet; M3 „Krieg“ oder „Spezialoperation“? – Wegweiser durch die Terminologie; M4 Hintergrundinformationen – Hilfekarten zu M 2 und M 3/M 5; M5 Propaganda-Vokabular – Warum spricht Putin von „Nazis“ und „Genozid“?; M6 Liegt die Gewalt in der Natur der Menschen? – Meinungen untersuchen und bilden; M7 Athen oder Sparta? – Ein Text über die Verteidigungspolitik der BRD; M8 „Dieser Realitätsverlust ist erschütternd“ – Wenn die Sprache härter wird; M9 Glossar – Worterläuterungen;
Metaphern11-13. KlasseBerufliche Schule18 SeitenMetaphern11-13. KlasseBerufliche Schule18 Seiten
Einheit
Sprichwörter und Redewendungen – EinstiegM1 Der Zwerg reinigt die Kittel – was hat es mit diesem Sprichwort auf sich?; M2 Sprichwort oder Redewendung – wo liegt der Unterschied?
Sprichworte und Redewendungen5-11. KlasseBerufliche Schule4 SeitenSprichworte und Redewendungen5-11. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Sprichwörter, Redewendungen und geflügelte Worte – ÜbungenM3 Sprichwörter und Redewendungen – wie fit sind Sie?; M4 Geflügelte Worte – einige Beispiele
Sprichworte und Redewendungen5-11. KlasseBerufliche Schule3 SeitenSprichworte und Redewendungen5-11. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
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