Unterrichtsmaterialien Deutsch: Bange Verlag
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Dein Homeschooling Material – Richtig schreibenDas Material enthält einen Auszug aus "Mein grosses Übungsbuch - Deutsch/Mathematik für die 3. Klasse Grundschule". Es werden themenspezifische Materialeinheiten mit Lösungen und einem anschließenden kleinen Test angeführt. In diesem Paket sind folgende Lerneinheiten enthalten: Sinnvolle Texte schreiben; Wiederholungen und Satzanfänge; Das Wortfeld "gehen"und "sagen"; Passende Adjektive finden.
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Journalistische SachtexteDie SuS erfahren, welche Grundregeln beim Verfassen von Nachrichtentexten zu beachten sind. Weiterhin beschäftigen sie sich mit den Textsorten Leserbrief und Kommentar und ihren jeweiligen Merkmalen. Die SuS erwerben zunächst theoretisches Wissen, welches sie anschließend in zahlreichen Aufgaben einüben.
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Autoren und ihre Gedichte - Teil 7Else Lasker-Schüler: Ein alter Tibetteppich (1911); August Stramm: Untreu (1915); Gottfried Benn: Liebe (entst. 1927/28)
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Sachlicher Brief: Aufbau und ErstellungDie SuS beschäftigen sich mit dem sachlichen Brief und seinem Aufbau. Sie können die Argumentation im Brief nachvollziehen, sammeln Argumente und Belege zu einem Thema mit Hilfe eines Clusters und schreiben auf dieser Grundlage einen eigenen sachlichen Brief. Abschließend überprüfen die SuS ihr gesammeltes Wissen.
Verwandte Themen
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Wolfgang Borchert: Nachts schlafen die Ratten dochLesetext; Text mit Markierungen; Erkenntnisse nach Markierung der Textschlüssel; Musterlösung: Inhaltsangabe
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Ballade: Merkmale und AnalyseDie SuS lernen die inhaltlichen und formalen Merkmale einer Ballade kennen und weisen sie an einem Text nach. Sie beschäftigen sich mit den typischen Stilmitteln einer Ballade und erklären ihre Wirkung im Text. Zudem kennen sie den Unterschied zwischen lyrischen, epischen und dramatischen Texten und tragen eine Ballade spannend vor.
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Die GlosseDie SuS beschäftigen sich mit der Textsorte der Glosse. Sie lernen wichtige Kennzeichen hinsichtlich des Layouts, des Aufbaus und der Sprache kennen und identifizieren die Absicht des Autors. Sie gliedern eine Glosse und fassen den Inhalt kurz zusammen. Sie analysieren Glossen schriftlich anhand gelernter Analysekriterien und diskutieren die in den Glossen angesprochenen Themen.
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