Unterrichtsmaterialien Deutsch: Bange Verlag
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259 Materialien
Einheit
GegenstandsbeschreibungDer Schreibtischspitzer; Der Weg vom Groben zum Feinen; Beschreibung innerhalb eines Briefrahmens; Die eigentliche Beschreibung; Aufbau der Beschreibung und Arbeitsplan; Der Weg zum Arbeitsplan; Sprachliche Hinweise: Präzise Wortwahl und Personifizierung
Gegenstandsbeschreibung
5-7. Klasse
Hauptschule
10 SeitenGegenstandsbeschreibung5-7. KlasseHauptschule10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
GegenstandsbeschreibungDie SuS trainieren die Beschreibungsform Gegenstandsbeschreibung. Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die den aktuellen Entwicklungen entsprechen, erhalten die Lust am Trainieren.
Gegenstandsbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 SeitenGegenstandsbeschreibung5-6. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Novelle: Merkmale und AnalyseDie SuS lernen die Novelle und ihre Merkmale kennen und wenden diese an verschiedenen Texten an. Sie gliedern Texte in Sinnabschnitte und erhalten einen Überblick über die Handlung. Zudem grenzen sie die Sprache alter Novellen von der heutigen ab und vereinfachen sie. Die Lernenden verfassen Inhaltsangaben zu Novellen, beschreiben den Charakter von Figuren und schreiben innere Monologe zu Novellenauszügen.
Inhaltsangaben7-8. KlasseGymnasium13 SeitenInhaltsangaben7-8. KlasseGymnasium13 Seiten
Einheit
RezeptionsgeschichteRezeption auf der Bühne; Rezeption: Die Schwächen des Dramas; Rezeption: Die Stärken des Dramas; Neuere Interpretationen
Interpretationen9-13. KlasseGymnasium8 SeitenInterpretationen9-13. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der KommentarDie SuS befassen sich mit dem Kommentar als Textsorte. Sie untersuchen dabei die Besonderheiten des Layouts und die Strukturmerkmale des Aufbaus. Sie verfassen eine Einleitung und untersuchen die Absichten des Autors. Darüber hinaus beschäftigen sich die Lernenden auch mit den verwendeten sprachlichen Mitteln und deren Wirkung.
Kommentar8-10. KlasseGymnasium12 SeitenKommentar8-10. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Interpretation: Erzählungen und kurze Prosa - Teil 8Kleine Fabel (1920) und Ein Kommentar [Gib‘s auf!] (1922); Ein Hungerkünstler (1922)
Kommentar9-13. KlasseGymnasium14 SeitenKommentar9-13. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Der Leserbrief: Aufbau, Planung und VerschriftungDie SuS verfassen zu einem Text einen Leserbrief und nehmen so zum Thema Stellung. Sie planen den Leserbrief und sammeln dazu Argumente und Beispiele. So können sie ihre Position im Leserbrief formulieren und Belege anführen. Darüber hinaus lernen die Lernenden, eine passende Einleitung sowie einen Briefschluss zu formulieren.
Leserbriefe7-10. KlasseGesamtschule19 SeitenLeserbriefe7-10. KlasseGesamtschule19 Seiten
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