Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Der Mensch
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Die Unsichtbaren sichtbar machen! - Keime mit selbst gemachtem Nährboden nachweisenDie SuS erfassen die Bedeutung von Bakterien und Pilzen und reichern Keime auf Nährböden an. Des Weiteren diskutieren sie Ergebnisse in der Gruppe und im Plenum. Abschließend reflektieren die SuS Bakterien als Helfer und Schädling des Menschen.
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Auf zur Insulinproduktion! - Gentechnische Veränderung von Plasmiden in Bakterien simulierenAuf zur Insulinproduktion! - Gentechnische Veränderung von Plasmiden in Bakterien simulieren
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Lehrtexte - Teil 2Einführung; Einführung (Lösung); Wichtige Begriffe; Wichtige Begriffe (Lösung); Pest im Mittelalter; Pest im Mittelalter (Lösung); Pest im Mittelalter; Pest im Mittelalter (Lösung); Pest im Mittelalter; Pest im Mittelalter (Lösung); Ebola; Ebola (Lösung); Aids-Pandemie in Subsahara-Afrika; Aids-Pandemie in Subsahara-Afrika (Lösung); Aids-Pandemie in Subsahara-Afrika; Aids-Pandemie in Subsahara-Afrika (Lösung); Zukunft in Deutschland; Zukunft Deutschland (Lösung); Masern; Masern (Lösung)
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Auswirkungen des Lockdowns auf Individuum & KlimaWas hat sich für Ihre Schüler durch die Corona-Pandemie und den damit verbundenn Lockdown geändert? Und wie wirkt sich die Pandemie eigentlich auf das Klima aus? Könnte man vielleicht sogar vom Corona-Gewinner Klima sprechen? Diesen und weiteren Fragen gehen Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit anhand von zwei Arbeitsblättern mit Lesetexten und Arbeitsaufträgen auf den Grund. Die Lösungen sind enthalten.
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Schule und Unterricht während der Pandemie„Spuk“, „Ausnahmezustand“, „erbarmungslose Kraft“ oder „Katalysator für Schulreformen?“ – Die Corona-Pandemie und ihre Folgen für Schule und Unterricht werden intensiv diskutiert. In dieser Einführung werden relevante Fragen beleuchtet und Überlegungen für die Zukunft skizziert. Es folgt ein kurzer Überblick über die Beiträge dieses Themenhefts.
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Schnee von gestern? PestDie Pest gilt als eine Infektionskrankheit der Vergangenheit. Tatsächlich sind die Zeiten vorbei, in denen die Pest bis zu 50 % der Bevölkerung Europas dezimierte, aber sie ist nicht beseitigt („ausgerottet“). Laut WHO wurden zwischen 2010 und 2015 jährlich über 3000 Infizierte und fast 600 Tote gezählt. Aktuell am stärksten betroffen sind einige Staaten im Südosten Afrikas – vor allem Madagaskar, Tansania und die Demokratische Republik Kongo.
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