Unterrichtsmaterialien Chemie: Klassenstufe 11
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Einheit
Wasser ist an allem schuld - Siliciumorganische Chemie im BautenschutzWasser ist an allem schuld - Siliciumorganische Chemie im Bautenschutz
Chemie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenChemie5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Von linear bis hochvernetzt - Struktur-Eigenschafts-Beziehungen am Beispiel KunststoffeVon linear bis hochvernetzt - Struktur-Eigenschafts-Beziehungen am Beispiel Kunststoffe
Biochemie5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenBiochemie5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Lösungsansätze für die Mikroplastik-ProblematikLösungsansätze für die Mikroplastik-Problematik - Kompetenzen in den Bereichen Bewertung und Kommunikation erwerben
Chemie5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenChemie5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Von der Faser zum VerbundwerkstoffKein modernes Transportmittel kommt heute ohne technische Textilien aus und der Anteil dieser textilen Materialien mit speziellen technischen und funktionellen Eigenschaften nimmt stetig zu (Abb.1). Die Anwendungsbereiche der technischen Textilien sind dabei vielfältig (Tab.1, S.10). Je nach Anwendungsbereich stehen unterschiedliche Eigenschaften der Faserrohstoffe sowie der Faden- und Flächenkonstruktionen im Vordergrund. Gerade Letztere eröffnen für den Chemieunterricht eine neue Perspektive auf das Thema Kunst- und Naturstoffe. Im folgenden Beitrag werden zentrale fachliche Aspekte vermittelt und Anregungen für den Einsatz im Unterricht vorgestellt.
Polyethylen, Polyester und Polyamid5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenPolyethylen, Polyester und Polyamid5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Chemische Zusammenhänge erkennen und vernetzenChemische Zusammenhänge erkennen und vernetzen - Das Thema Mikroplastik mithilfe einer Übersichtsgrafik erarbeiten
Polyethylen, Polyester und Polyamid5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPolyethylen, Polyester und Polyamid5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Was ist Mikroplastik und woher kommt es?In unserer schülerzentrierten Unterrichtseinheit werden die Definition und die Entstehung von Mikroplastik behandelt, das Recycling von Kunststoffen und die ausgehende Gefahr von Mikroplastik in den Blick genommen und der Nachweis von Kunststoffen thematisiert. Dazu wird die Infrarot-Spektroskopie eingeführt und mit der Atomabsorptions-Spektroskopie verglichen. Der fachsystematische Schwerpunkt liegt somit im Bereich der Kunststoffe sowie der analytischen Chemie.
Chemie11-13. KlasseGymnasium8 SeitenChemie11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Biokunststoffe - Eine nachhaltige Alternative zu herkömmlichen Kunststoffen?Die SuS beschäftigen sich mit der mehrpespektivischen Betrachtung von Kunststoffrecycling und Biokunststoffen, indem sie materialgebundene Aufgaben lösen und selbstständig Experimente durchführen. Der Beitrag enthält Arbeitsblätter mit Versuchsbeschreibungen und eine Lernkartei. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Polyethylen, Polyester und Polyamid10-13. KlasseSekundarstufe 29 SeitenPolyethylen, Polyester und Polyamid10-13. KlasseSekundarstufe 29 Seiten
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