Arbeitsblätter für Chemie: Analytische Chemie
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Analytische Verfahren zur Konzentrationsbestimmung: Neutralisations-, Leitfähigkeits- und Redoxtitration (Sek II)
Von der Alltagserfahrung zur Fachsystematik - Organische Chemie in der Sekundarstufe I
Schülerexperimente im Unterricht - Auswahlkriterien und Beispiele
Qualitativer Nachweis der Inhaltsstoffe der Kartoffel
Redox-Reaktionen mit Alkanolen - Fachmethodische Kompetenzen, Fachbegriffe, Kontexte
In diesem Beitrag geht es speziell um die Förderung räumlicher Fähigkeiten, indem die SuS z.B. Versuchsskizzen zeichnen und Strukturformeln abgleichen. Dabei wird nur auf ausgewählte Konzeptideen und empirische Befunde der Geschlechterforschung rekurriert. Die didaktischen Erläuterungen zu den Aufgabentypen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion.
Die SuS lernen über die Zusammensetzung und die Verwendung von Rohziegeln und damit über die Stoff-Struktur-Eigenschaften, indem sie selbstständig Versuche durchführen. Die Versuchsanleitungen mit Informationen zu den Geräten und Chemikalien, der Durchführung und dem Ergebnis sind enthalten. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Gesundheit und Clean Label - Bewertung von Lebensmittelzusatzstoffen aus chemischer Sicht
Nachweis von Metallionen
Wie rein ist Wasser? - Einsatz von Testkits für die Wasseranalytik in der Schule
Im Folgenden werden zwei Experimente dargestellt, die einfach ablaufen und für Schulverhältnisse verblüffend genaue quantitative Aussagen ermöglichen.
Am Beispiel der Nitratproblematik soll aufgezeigt werden, wie Bewertungskompetenz durch Anbindung an Fragestellungen der Analytischen Chemie gefördert werden kann. Die didaktischen Hinweise unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Dem Boden auf der Spur - Möglichkeiten einer schülerorientierten Bodenanalytik in der Mittelstufe
Fotometrische Bestimmung von Nitrat-Ionen.
Der kometenhafte Aufstieg der Wissenschaft Chemie im 19. Jahrhundert hat viel mit der Einführung quantitativer Konzepte im Schulterschluss mit quantitativem Experimentieren zu tun. Diese Leistung, chemische Konzepte und konkrete Reaktionen quantitativ zu durchdringen, wirkt ungebrochen bis in die heutige Zeit und erfährt in der Computeranwendung noch eine Steigerung hinsichtlich Bedeutung und Möglichkeiten.
