Arbeitsblätter für Chemie: Nanochemie
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Konservierung – Werte schützen und erhalten
In diesem Beitrag wird ein Projekt zur Untersuchung alternativer Zugänge zur Einführung der chemischen Symbol- oder Formelsprache vorgestellt.
Die SuS lernen Siliziumverbindungen als Werkstoffe kennen, indem sie selbstständig Versuche durchführen, um die Eigenschaften anhand der Struktur zu erklären. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung und Durchführung des Unterrichts.
Die lernen über die Vorbereitung von Ausstellungen zu naturwissenschaftlichen Themen, indem sie eine schülerkuratierte Ausstellung entwickeln. Die didaktischen Erläuterungen und die Hinweise zu Downloadmöglichkeiten unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Die SuS lösen Aufgaben zu Größen in der Chemie, um Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen zu entwickeln. Beispielhafte Informationstexte und Aufgaben für die SuS werden vorgestellt.
Struktur-Eigenschafts-Konzept - Chemische Zusammenhänge erschließen, verstehen und anwenden
Dieser Beitrag soll – ausgehend von etablierten Beispielen des Struktur-Eigenschaften-Konzepts, wie sie heute in Schulbüchern zu finden sind und fokussiert auf Beispiele aus der Nanowissenschaft und angrenzenden Gebieten – zeigen, dass die aktuelle Forschung grundsätzlich von diesem „chemischen“ Ansatz der Verknüpfung von molekularen Strukturen bzw. Nanostrukturen und makroskopischen Eigenschaften profitiert, aber durchaus auch mit Schwächen und Grenzen dieses Konzepts kämpfen muss.
Wasserstoff „in statu nascendi“ - Schülerexperimente zur Reversibilität von Reduktion und Oxidation
Im Reich der bunten Zwerge - Gold-Nanopartikel im Schulversuch
Schülerlabore – nur für Schüler? - Praxisrelevante Lerngelegenheiten für Studierende und Lehrkräfte
Das Gesetz der konstanten Proportionen; Reduktion von Wolfram(VI)-oxid mit Aluminium