Einheit • Friedrich • von Bernhard Sieve, Sabine Struckmeier, Christin Winkler

Woraus bestehen Tuschkastenpigmente? - Chemische Analyse der Pigmente in Tuschkastenfarben

Einführungsseite eines Unterrichtsprojekts zur chemischen Analyse von Tuschkastenpigmenten. Die Seite beschreibt die Projektidee, den Kontext (Kunstunterricht und Farbmittel) und die Einstiegsphase mit einer Problematisierung basierend auf einer Stiftung-Warentest-Schlagzeile zu gesundheitsgefährdenden Stoffen in Deckfarben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pigmente

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Chemie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Chemie im Alltag, Laborarbeit, Analyse, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Farbmittel, Qualitätsanforderungen, Deckfarben, Wasserfarben, Malsystem, Künstler, historisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Pigmente von Farbstoffen unterscheiden und ihre Eigenschaften erklären
Schüler analysieren die Ursachen der Farbigkeit von Pigmenten mithilfe von Modellvorstellungen
Schüler führen Experimente zur Herstellung und Analyse von Pigmenten durch
Schüler bewerten Pigmente hinsichtlich ihrer Eignung für verschiedene Anwendungsbereiche