Unterrichtsmaterialien Biologie: Sekundarstufe I
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Lehrtexte - Teil 2Kies; Kies (Lösung); Kies und Sand als Rohstoffe; Kies und Sand als Rohstoffe (Lösung); Pionierarten; Pionierarten (Lösung); Generalisten und Spezialisten; Generalisten und Spezialisten (Lösung); Sukzession; Sukzession (Lösung); Gewässer in Kiesgruben; Gewässer in Kiesgruben (Lösung); Baggerseen; Baggerseen (Lösung); Baggerseen (Lösung); Entstehung von Kies und Sand (1); Entstehung von Kies und Sand (2); Entstehung von Kies und Sand (1 & 2) (Lösung); Kies und Sand als Rohstoffe; Kies und Sand als Rohstoffe (Lösung); Kiesabbau (1); Kiesabbau (2); Kiesabbau (1 & 2) (Lösung); Folgenutzung; Folgenutzung (Lösung)
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Amphibien – Tiere in zwei WeltenEs gibt viele Tiere, die als Amphibien zeitweise an Land oder im Wasser leben. Bei Spaziergängen begegnen Kindern am häufigsten kleine Frösche, die dem Gewässer, in dem der Laich abgesetzt wurde, entstiegen sind und jetzt ihre Lebenswelt an Land erkunden.
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Lapbook "Säugetiere"Mithilfe des vorliegenden Materials gestalten die Schülerinnen und Schüler eigenständig ein Lapbook zum Thema 'Säugetiere'. Dabei werden die unterschiedlichen Merkmale der Säugetiere und die Formen der Anpassung an den jeweiligen Lebensraum anhand verschiedener Vertreter thematisiert.
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Überwinterungsstrategien von heimischen TierenUnsere heimischen Tiere haben unterschiedliche Überwinterungsstrategien entwickelt, um die nahrungsarmen und kalten Monate zu überstehen. Viele Säugetiere, wie der Fuchs, legen sich ein dickes Winterfell zu, das sie vor Kälte und Nässe schützt. Andere, wie das Eichhörnchen, legen sich im Herbst Nahrungsvorräte an. In diesem Film lernen wir, wie verschiedene Tiere den Winter überstehen.
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Thema 10: Merkmale der Säugetiere (Zusammenfassung der Lehr-Lern-Einheit „Säugetiere“)Thema 10: Merkmale der Säugetiere (Zusammenfassung der Lehr-Lern-Einheit „Säugetiere“)
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Lehrtexte - Teil 4Verschiedene Watte; Entstehung des Wattenmeers; Seehund oder Robbe; Nahrungskonkurrenz; Rungholt; Trutz, Blanke Hans
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Intelligente VögelVögel besitzen ein viel kleineres Gehirn als Menschen. Ihnen fehlt zudem die Großhirnrinde, in der beim Menschen das Denken stattfindet. Doch dafür ist die Dichte an Neuronen im Vogelhirn höher. Das bedeutet mehr Brainpower auf weniger Raum.
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