Unterrichtsmaterialien Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen: Ganze Werke Seite 7/9
218 MaterialienIn über 218 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Biologie
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Gesamtwerk
Intelligentes Üben – mit Methode
„Jetzt soll ich mit meinen Schülerinnen und Schülern auch noch im Unterricht üben? Das können sie doch zu Hause machen.“ Aber wie üben unsere Schüler denn, z.B. für einen Test? Doch meist nur, indem sie ihre Unterlagen durchblättern und einiges auswendig lernen. Nachhaltig verankert ist das Wissen dann nicht. Kern dieses Heftes ist es, den Schülerinnen und Schülern Werkzeuge an die Hand zu geben, mit denen sie selbstständig und nachhaltig Wissen verankern und vernetzen können. Das Schülerübeheft im Materialpaket bietet hierzu zahlreiche Möglichkeiten, die den Lernern nahe gebracht werden müssen und auf die sie immer wieder zurückgreifen können.In den weiteren Beispielen aus dem Unterricht zeigen wir Ihnen, wie Übephasen in den Unterricht integriert werden: von kleinen Zehn-Minuten-Einheiten bis hin zu größeren Stundenentwürfen mit Gruppenturnieren, Lerntheken oder -plänen und Förderkreisen.
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2016
MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2016
Gesamtwerk
Proteinshakes - gesunde Nahrungs(ergänzungs)mittel?
"Shake it up and get the Power!" - "Mit extra Gehalt an Eiweißen und Mineralstoffen!" Proteinshakes sind besonders beliebt im Fitness-Bereich. Die Werbung preist die angeblichen positiven Effekte an. Untersuchen Sie doch einmal im Unterricht derartige Werbebotschaften auf ihren naturwissenschaftlichen Gehalt. Woraus bestehen Proteinshakes? Und welche gesundheitlichen Auswirkungen können sie haben? Ihre Schüler werden mit großer Motivation bei diesem Thema dabei sein!
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Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 06, November/Dezember 2015
MINT Zirkel - Ausgabe 06, November/Dezember 2015
Gesamtwerk
Polarforschung hautnah
Ganz hoch, ganz groß, sehr kalt oder heiß: Extreme oder extreme Lebensräume wie die Wüste oder wie hier die Polarregionen faszinieren Schülerinnen und Schüler (und die meisten Menschen). Was treibt Menschen und Forscherinnen und Forscher in entlegene, unwirtliche Regionen? Warum und was forschen sie dort? Und ist das wichtig für uns Menschen und warum? Diesen Fragen wird im Heft in zahlreichen Unterrichtsvorschlägen nachgegangen. Zentral dabei ist die Frage, wie die unmittelbare Forschung direkt in den Unterricht gelangen kann, um somit das Interesse an naturwissenschaftlichen Fragestellung zu wecken. Schülerinnen und Schüler kommunizieren dabei auf vielfältige Weise mit den Forscherinnen und Forschern selbst und lernen so deren Motivation und Arbeit kennen. Auch – und gerade – leistungsschwächere Lerngruppen finden hier den sinnstiftenden Kontext, um länger interessiert an einem Thema zu arbeiten. Aus dem Inhalt: Pinguinforschung miterleben – Ein Angebot für lernstarke Schülerinnen und Schüler; Schwimmende Strohhalme – Ein Gerät zur Messung des Salzgehaltes entwickeln; Kieselalgen im Dienst der Klimaforschung – Zwei Forschungsprojekte zu Diatomeen bearbeiten; Was ist los am Pol? – Nahrungsbeziehungen herleiten.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
55 Methoden Biologie
Methodenvielfalt für den Biologieunterricht in einem Band Für jeden Lehrer ist es unabdingbar, über ein großes Repertoire an Methoden zu verfügen, damit der Unterricht spannend und abwechslungsreich bleibt. Mit diesem Band erhalten Sie eine umfassende Methodensammlung für den Biologieunterricht in der Sekundarstufe. Neue und bekannte Methoden Biologie Enthalten sind 55 verschiedene Methoden, mit deren Hilfe sich ein interessanter Biologieunterricht gestalten lässt. Dabei stellt der Band nicht nur neue Methoden vor, sondern ermuntert Sie auch dazu, auf Altbewährtes zurückzugreifen, wenn sich die passende Gelegenheit bietet. Übersichtliche Gliederung Damit Sie immer sofort finden, was Sie suchen, sind die Methoden nach unterschiedlichen Lern- und Kompetenzbereichen sortiert. Zusätzlich erhalten Sie nützliche Angaben zu benötigten Materialien, Dauer, Jahrgangsstufe und Durchführung. Außerdem wird jede der Methoden an einem konkreten Beispiel verdeutlicht. Die Themen: - Methoden für den Einstieg - Methoden für die Erarbeitung - Methoden für - die Differenzierung - Methoden zur Förderung der Modellkompetenz - - Methoden zur Präsentation von Lernergebnissen - Methoden zur Wiederholung - und Anwendung von Gelerntem - Methoden für das Feedback und für Meinungsbilder
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2015
MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2015
Gesamtwerk
Was Pflanzen leisten
Pflanzen? – langweilig. Diese Einstellung ist (nicht nur) unter Jugendlichen weit verbreitet. Mit dem Themenbereich Botanik hat man es als Lehrkraft also bedeutend schwerer als mit zoologischen oder humanbiologischen Themen. Dabei sind Pflanzen spannend. Die Unterrichtsbeispiele im Heft zeigen, wie Sie mit den Vorurteilen gegenüber Pflanzen aufräumen können. So können die Schüler kreativ werden, z. B. beim Erfinden von Pflanzen und Samen. Sie gehen dabei den Fragen nach: Welche Organe müsste eine Pflanze haben, wie sieht sie aus, was kann sie damit tun? oder: Welches Modell fliegt am weitesten? Zum anderen werden in den Unterrichtsbeispielen solche Pflanzen in den Fokus gesetzt, die für Jugendliche eine Bedeutung haben: Obst- und Gemüsepflanzen, Kräuter für Tees, Medikamente und Düftöle. Klassische botanische Themen wie der Wasserhaushalt oder Fotosynthese werden selbstständig in Forschergruppen und mit vielen Experimenten erarbeitet. Aus dem Inhalt: Erfinde eine Pflanze – Eine fantasievolle Einstiegsstunde Haben Bäume eine Wasserpumpe? – Den Wasserhaushalt von Pflanzen experimentell erforschen Für alles ist ein Kraut gewachsen – Eine Kräuterteemischung untersuchen Eine Pflanze als „Raubtier“ – Sonnentau ist an das Leben im Hochmoor angepasst Das Materialpaket enthält: 8 Karteikarten (DIN A5) mit Steckbriefen und Fotos zu Kräutern 1 Folie mit Fotos von Insekten auf Doldenblütlern Ein Materialheft mit 38 Kopiervorlagen nur als Download: Dateien für das Whiteboard zum „Aufbau einer Blütenpflanze“ und den „Organen der Tulpe“.
Gesamtwerk
Mechatroniker, Produktionsfachkraft und Co. - Naturwissenschaften in Ausbildungsberufen
Für Ihre Schüler stellen sich spätestens zum Ende der Schullaufbahn wichtige Fragen: "Welche Stärken und Schwächen habe ich? Wo liegen meine Interessen? Welche Ausbildungsberufe kommen für mich infrage?" Berufsorientierung ist ein wichtiges Thema! Geben Sie Ihren Schülern daher eine Hilfestellung bei ihrer Entscheidung und ermöglichen Sie ihnen spannende Einblicke in die Welt der MINT-Berufe.
Gesamtwerk
Spielend lernen
Spielen bereitet Spaß, Freude und Entspannung. Für den Biologieunterricht gibt es eine ganze Reihe von Spielideen, an die biologische Fachinhalte geknüpft werden können. Viele der vorgestellten Spiele gehören zu den Übespielen. Hier wird Wissen gefestigt. Dazu gehören Karten- und Sortierspiele wie z. B. ein Pflanzen- und Früchterommee. Die vertrauten Brettspiele mit Würfeln, Figuren setzen und Karten ziehen und beantworten eignen sich besonders gut, um biologische Inhalte daran zu knüpfen.Aber auch Rollenspiele, Bewegungsspiele, Naturerfahrungsspiele und kooperative Spiele bereichern den Unterricht und liefern den manchmal nötigen Motivationskick. Sehr viele der Spiele bieten ganz von selbst sinnvolle Differenzierungsmöglichkeiten. Die Spielmaterialien aus dem Materialpaket können mit geringer Vorbereitung sofort praktisch eingesetzt werden. Das Material kann zudem mit geringem Aufwand an den eigenen Unterricht angepasst werden: Inhalte können ausgetauscht, Regeln abgeändert werden. Aus dem Inhalt: • Nahrungsnetz und Spinnennetz - Naturerfahrungsspiele für ein ganzheitliches Naturverständnis • Richtig anlegen und gewinnen - Kräuter, Früchte und Samen mit einem Rommeespiel kennenlernen• Zappelnde Teilchen -Ein Bewegungsspiel für das Verständnis des Teilchenmodells• Digitale Schnitzeljagd mit Actionbound - Ein Quiz zum Thema Planeten für Smartphones gestalten• Biospiel des Lebens - Lebensstationen spielerisch meistern• Virenalarm! Wirkungsweise der HI-Viren mit einem Rollenspiel veranschaulichen Das Materialpaket enthält: 8 Karteikarten (DIN A5) mit Anleitungen für Spiele zum Üben 2 Spielpläne mit Spielvorlagen für die Brettspiele Ein 24-seitiges farbiges Heft (DIN A4) mit Karten- und Spielvorlagen Ein Materialheft mit 46 Kopiervorlagen (Spielanleitungen, Spielkarten etc.) nur als Download: Power-Point-Präsentation: Das Quiz „Nawi schlau bist du?“
Gesamtwerk
Evolutionsbiologie
Lassen Sie sich ein auf eine spannende Zeitreise zu den Ursprüngen des Lebens - das Standardwerk zur Evolutionsbiologie in neuer Auflage! In diesem rundum überarbeiteten Lehrbuch wird die Evolutionsbiologie umfassend und eindrucksvoll dargestellt - zahlreiche neue und verbesserte Abbildungen machen die großen Themenbereiche der Evolutionsbiologie in der Neuauflage noch anschaulicher. Die Themenschwerpunkte reichen von den wissenschaftstheoretischen Grundlagen, dem Neodarwinismus und die erweiterte Synthetische Theorie über evolutionäre Verhaltensforschung und Psychologie bis zum Kreationismus, Atheismus und zur evolutionären Ethik. Ideal zum Lernen, zur Prüfungsvorbereitung im Studium oder zum Nachschlagen! Durch das besondere Konzept liefert die Neuauflage nicht nur angehenden Biologen aller Studienrichtungen, sondern auch Medizinern, Psychologen und Theologen grundlegendes Basis- und Spezialwissen auf dem aktuellsten Stand der Wissenschaft.
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MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2015
MINT Zirkel - Ausgabe 01, Januar/Februar 2015
Gesamtwerk
Genetik begreifbar machen
Chromosomen, Chromatin, DNA, IVF – kaum ein anderes Thema im Biologieunterricht beinhaltet so viel Fachvokabular wie das Thema Genetik. Die dahinterstehenden Strukturen und Prozesse zeichnen sich durch ein hohes Abstraktionsniveau aus und sind für Schüler oft schwer verständlich. Die im Heft vorgestellten Unterrichtsbeispiele zeigen, wie über verschiedene Zugänge das Verständnis der Prozesse erleichtert werden kann – z.B. über den Bau von Struktur- und Funktionsmodellen, über motivierende Einstiege aus dem Alltag oder mit kooperativen Methoden. Aus dem Inhalt: Die Domestikation von Haustieren – Ein Lernangebot für Klasse 5 Von Schülerfragen ausgehen – Verschiedene Unterrichtseinstiege in das Thema DNA zum Essen gern haben – Aus Fruchtgummis und Zahnstochern DNA-Modelle herstellen Mit Daumenkino, Puzzle und Knete – Die Proteinbiosynthese im Stationslernen erarbeiten lassen Techniken der Reproduktionsmedizin – Klonen, IVF und PID im Gruppenpuzzle erarbeiten Das Materialpaket enthält: Acht Karteikarten (DIN A 4) für das Stationslernen zur Proteinbiosynthese 16-seitiges Arbeitsheft "Wer war der Täter?" mit Lernjobs zur Genetik und Gentechnik Materialheft mit 38 Word-Arbeitsblättern (als download auch editerbar) Nur im Download: Whitebordmaterial "Die DNA-Struktur" Drei kurze Power-Point-Präsentationen als motivierende Unterrichtseinstiege Bitte beachten Sie auch dazugehörige Themenheft. Die im Heft vorgestellten Unterrichtsbeispiele zeigen, wie über verschiedene Zugänge das Verständnis der Prozesse erleichtert werden kann – z.B. über den Bau von Struktur- und Funktionsmodellen, über motivierende Einstiege aus dem Alltag oder mit kooperativen Methoden. Aus dem Inhalt: Die Domestikation von Haustieren – Ein Lernangebot für Klasse 5 Von Schülerfragen ausgehen – Verschiedene Unterrichtseinstiege in das Thema DNA zum Essen gern haben – Aus Fruchtgummis und Zahnstochern DNA-Modelle herstellen Mit Daumenkino, Puzzle und Knete – Die Proteinbiosynthese im Stationslernen erarbeiten lassen Techniken der Reproduktionsmedizin – Klonen, IVF und PID im Gruppenpuzzle erarbeiten
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 06, November/Dezember 2014
MINT Zirkel - Ausgabe 06, November/Dezember 2014
Gesamtwerk
Humanbiologie
Humanbiologie heute: interdisziplinär - aktuell – kompakt. Dieses Lehrbuch berücksichtigt die evolutionäre, biomedizinische und humanbiologische Ausrichtung des Fachs und ist für alle Studierenden ein hervorragender Wegweiser durch das Studium der Biologie sowie aller verwandten Studienbereiche. Didaktisch gut aufbereitet, mit Merkboxen, Zusammenfassungen sowie Grafiken im bewährten utb-Basics-Reihenkonzept. Anschaulich, verständlich, informativ und auf dem aktuellsten Stand des Wissens! Ein idealer Einstieg in das spannende Thema der Humanbiologie für alle Studierenden (nicht nur) im Bachelorstudiengang der Biologie, Biomedizin, Humanmedizin, Life Science und Molekulare Biologie.
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2014
MINT Zirkel - Ausgabe 04, August/September 2014
Gesamtwerk
Raus aus dem Klassenzimmer
Der Ausflug auf einen Bauernhof, die Exkursion in den Zoo oder die Besichtigung einer Käserei – dies sind Highlights, die den Schülern nachhaltig in Erinnerung bleiben. Wie diese sinnvoll in den Unterricht eingebunden werden können, zeigen die Praxisbeispiele im Heft. Gerade für die Biologie gibt es viele Angebote, den Unterricht außerhalb des Klassenzimmers zu bereichern: Ob Bauernhof, Science Center, Naturkundemuseum, Schülerlabore oder Zoo – die ungeteilte Aufmerksamkeit einer Klasse ist gesichert, sobald es um eine reale, authentische Situation geht. Eine gute Vor- und Nachbereitung im Unterricht ist wichtig, damit der Ausflug nicht nur als Event verpufft. Die Beiträge im Heft zeigen, wie Sie Ihren Unterricht mit Exkursionen bereichern können – von einfachen Ausflügen in die nahe Umgebung bis hin zu aufwändigeren Exkursionen mit größerem Planungsaufwand. Aus dem Inhalt: Mit Kalb und Kuh auf du und du – Einen Bauernhof besichtigen Vor der Schultür beginnen – Früchte und Samen mit Fraßspuren finden und bestimmen Wirbellose ordnen – Ein Besuch im Naturkundemuseum Von der Natur zum Nahrungsmittel - Betriebe erkunden Das Materialpaket zum Heft enthält: 32 Karteikarten mit Fotos von Wirbellosen zum Ordnen 2 Karten beidseiteig bedruckt (DIN A 4) als Ausschneidebögen für einen Bestimmungsfächer 1 achtseitiges Heft als Notizalbum für eine Bauernhofbesichtigung 1 Folie zur Vertiefung der Merkmale von Wirbellosen Materialheft mit 22 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen Diese Materialien sind auch in der digitalen Version des Materialpakets enthalten. Außerdem, und allein als digitales Material, erhalten Sie online Zugang zu: Whiteboard-Seite: "Wirbellose ordnen"
Gesamtwerk
Modellkompetenz im Biologieunterricht Klasse 7-10
Modelle sind aus dem Biologieunterricht nicht wegzudenken: Sie dienen als Mittel, mit deren Hilfe die Schüler die biologische Welt erkunden und entdecken, neue Erkenntnisse über die Natur gewinnen und sich somit unbekannte Biologie erschließen. Der vorliegende Band bietet Ihnen 11 komplett ausgearbeitete Unterrichtskonzepte zur Entwicklung von Modellkompetenz im Biologieunterricht. Jedes Unterrichtskonzept enthält Hinweise zur benötigten Zeit, den Kompetenzen, Methoden und Materialien und beschreibt Einstieg, Erarbeitung, Sicherung und Reflexion. Selbstverständlich finden Sie alle Arbeitsblätter als Kopiervorlagen im Buch. Naturwissenschaftliche Phänomene voraussagen, Modelle testen und verändern und so neue Erkenntnisse gewinnen ? das alles leistet einen wichtigen Beitrag zur Kompetenzentwicklung Ihrer Schüler! Das Besondere: Die Stundenvorschläge in diesem Buch wurden im Rahmen eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projektes zur Förderung der Modellkompetenz im Biologieunterricht entwickelt, analysiert und optimiert! Die Themen: - Einzeller - Pflanzenzelle - Innerer Bau eines Fisches - Bau und Funktion der Fischhaut - Wirbelsäule - Transportmechanismus der Speiseröhre - Gleichgewichtsorgan - Bau und Funktion von Chromosomen - Entdeckung der DNS-Struktur - Biomembran - Saltatorische Erregungsleitung Der Band enthält: - 11 komplett ausgearbeitete Unterrichtskonzepte - methodisch-didaktische Hinweise - Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Die großen Pflanzenfresser
Mitteleuropa war nie ein reines Waldland, behaupten einige Ökologen. Neben geschlossenen Waldflächen existierten große waldfreie Gebiete. Darauf verteilten sich möglicherweise kleinere Waldinseln. Und nicht Menschen hätten diese weitgehend baumfreien Flächen geschaffen, sondern große pflanzenfressende Huftiere. Dieser Ansatz wird "Megaherbivorentheorie" genannt. Als Megaherbivoren bezeichnet man alle großen Pflanzenfresser und sie sollen lange Zeit die Hauptrolle in der Gestaltung der Naturlandschaft gespielt haben. Das Medium stellt einzelne Megaherbivoren heraus und beschreibt, wie Megaherbivoren als Landschaftsgestalter und im Naturschutz vielseitig eingesetzt werden können. Es wird ein Ausblick gegeben, wie sich diese Visionen entwickeln können und an welchen Merkmalen festgemacht wird, dass die großen Pflanzenfresser tatsächlich an der Naturgestaltung beteiligt waren. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Alexander von Humboldt
Alexander von Humboldt gilt als letzter Universalgelehrter und wird in Lateinamerika noch immer als zweiter Entdecker verehrt. Humboldts vielfältige Erkenntnisse gelten heute als die Grundlage der modernen Wissenschaften. Heute „lebt“ Humboldt weiter in der Berliner Humboldt-Universität, deren wissenschaftliche Sammlungen zu den bedeutendsten im deutschsprachigen Raum gehören. Das wichtigste Kulturprojekt zu Beginn des 21. Jahrhunderts in Deutschland ist das Humboldt-Forum. Dies soll ein Ort der Vielfalt der Weltkulturen werden, die Neugier wecken und den Dialog ermöglichen. Zusatzmaterial: 8 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 18 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); Vorschlag zur Unterrichtsplanung; 5 Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien; Ergänzendes Material in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); Begleitheft (PDF) (106 S.); Lehrtexte (de, en, tr).
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 05, November/Dezember 2013
MINT Zirkel - Ausgabe 05, November/Dezember 2013
Gesamtwerk
Protokolle und Co. – Fachsprache entwickeln
Protokolle, Schaubilder, Diagramme und Steckbriefe sind typische Textsorten mit klarer Struktur und wiederkehrenden Formulierungen. Schüler haben Schwierigkeiten, diese Fachsprache zu verstehen und selber zu verwenden. Grund genug für uns, das Thema "sprachsensibler Fachuntericht" in den Fokus zu nehmen. Die grundlegenden Textsorten kommen immer wieder vor und eignen sich gut für einen sukzessiven und nachhaltigen Aufbau der fachsprachlichen Kompetenz. Die Beiträge zeigen an konkreten und erprobten Unterrichtseinheiten, wie Sie Sprachgerüste für die Textsorten aufbauen können und damit die Schreibkompetenz Ihrer Schüler fördern. Ansatz des Heftes ist es dabei, auch die Fachsprache als ein Lernziel zu begreifen. Aus den Inhalt: Wie keimt Kresse am besten? - Durch schrittweises Vorgehen das Schreiben von Protokollen einführen ... verwandelt sich in ... – Verschiedene Schaubildtypen verstehen und beschreiben Darum ist mein Puls so hoch - Mit einer Lerntheke zum Thema „Puls“ Diagramminterpretation und -erstellung üben Harry Potters Drachen- Fiktionale Literatur zum Thema „Adaptive Radiation“ produktiv einsetzen Das Materialpaket enthält: 3 Poster, beidseitig bedruckt mit Sprachgerüsten zu den verschiedenen Textsorten 2 x 4 Karteikarten als Anschauungshilfen für Lernschwächere Arbeitsblattheft mit 40 Arbeitsblättern zum Thema Puls Materialheft mit 84 Kopiervorlagen Whiteboard-Seite zur Erstellung der Nahrungsbeziehungen im Ökosystem See
Gesamtwerk
MINT Zirkel - Ausgabe 04, September/Oktober 2013
MINT Zirkel - Ausgabe 04, September/Oktober 2013
Gesamtwerk
Vom ganz Kleinen
Der erste Blick durch die Lupe oder das Binokular ist oft überraschend und fasziniert Kinder und Jugendliche. Die Welt des Kleinen zu erkunden, macht ihnen Spaß, denn hier können sie praktisch arbeiten, es wird an realen Objekten untersucht und neue (Blick-)Welten eröffnen sich. Die Unterrichtsbeispiele im Heft zeigen, wie Sie die faszinierende Welt des Kleinen Ihren Schülerinnen und Schülern behutsam näher bringen können. Voraussetzung dafür ist der sicher und sachgerechte Umgang mit dem Mikroskop, dem Binokular und der Lupe, der zum Beispiel in einem Stationslernen geübt werden kann. Und wir stellen auch nicht so bekannte Untersuchungsobjekte vor, wie Foraminiferen oder Fledermauskot. Aus dem Inhalt: Kleines vor Ort entdecken – Ein Lupenspaziergang Finde den Fehler! – Ein Stationslernen zur Fehlerbehebung beim Mikroskopieren Jäger der Nacht und ihre Beute – Fledermauskot untersuchen Mikrofossilien als Klimazeugen – Mit Foraminiferen die Klimageschichte entschlüsseln Das Materialpaket zum Heft enthält: 8 Karteikarten mit Anregungen für einen Lupenspaziergang 8 Stationskarten für einen Lernzirkel zur Fehlerbehebung beim Mikroskopieren 3 Farbfolien als Unterrichtsimpuls und zur Kontrolle Ein Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen Whiteboard-Seite zur Beschriftung eines Mikroskops
Gesamtwerk
Exkursionen zu Boden, Pflanzen und Tieren
Komplett ausgearbeitete Stunden für den Fächerverbund Naturwissenschaften, in denen die Schüler ein Phänomen selbsttätig und interdisziplinär untersuchen, mit Unterrichtsverläufen, Kopiervorlagen, Differenzierungsangebot und CD mit Vorlagen in Farbe und Zusatzmaterialien
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