Unterrichtsmaterialien Biologie: Ganze Werke Seite 5/88
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Die Atmung: Mindmap und Definition
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit dem Thema „Atmung” und halten ihre Vorkenntnisse und Erwartungen fest. Dadurch entsteht ein Überblick und eine erste Definition.
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Blutkreislauf Einstieg Mindmap
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit dem Thema „Blutkreislauf” und halten ihre Vorkenntnisse und Erwartungen fest. Dadurch entsteht ein Überblick und eine erste Definition.
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Ernährung und Verdauung – Mindmap Einstieg
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit dem Thema „Ernährung und Verdauung“ und halten ihre Vorkenntnisse und Erwartungen fest. Dadurch entsteht ein Überblick und eine erste Definition.
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Kreuzblütler – Sachtext du Steckbrief
Dieses Unterrichtsmaterial enthält einen Sachtext zur Familie der Kreuzblütler mit typischen Merkmalen dieser Pflanzenfamilie. Ergänzt wird es durch eine ausfüllbare Steckbriefvorlage, um Merkmale zu verinnerlichen.
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Wirbellose – Gitterrätsel
Ein Gitterrätsel mit 11 Merkmalen wirbelloser Tiere. Jeder Begriff hat eine einfache Erklärung, die zum Erraten einlädt.
Verwandte Themen
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Rosenblütler – Sachtext und Steckbrief
Dieses Unterrichtsmaterial enthält einen Sachtext zur Familie der Rosenblütler mit typischen Merkmalen dieser Pflanzenfamilie. Ergänzt wird es durch eine ausfüllbare Steckbriefvorlage, um Merkmale zu verinnerlichen.
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Korbblütler – Sachtext und Steckbrief
Dieses Unterrichtsmaterial enthält einen Sachtext zur Familie der Korbblütler mit typischen Merkmalen dieser Pflanzenfamilie. Ergänzt wird es durch eine ausfüllbare Steckbriefvorlage, um Merkmale zu verinnerlichen.
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Wirbellose Tiere: Mindmap und Definition
Die Schüler*innen beschäftigen sich mit dem Begriff „Wirbellose Tiere“ und halten ihre Vorkenntnisse und Erwartungen fest. Dadurch entsteht ein Überblick über typische Beispiele und gemeinsame Merkmale, aber auch über unterschiedliche dazugehörige Tierarten. Außerdem lernen die Schüler*innen, Wirbellose Tiere als eine Tiergruppe mit gemeinsamen biologischen Merkmalen zu erkennen und zu definieren.
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Vergleich tierischer und pflanzlicher Zellen unter dem Lichtmikroskop
Nehmen Sie mit Ihrer Klasse die Welt der Zellen unter die Lupe und eröffnen Sie einen direkten Zugang zum Mikrokosmos. Ihre Lernenden arbeiten mit dem Lichtmikroskop, erstellen eigene Präparate, untersuchen tierische und pflanzliche Zellen und erkennen den Zusammenhang zwischen Struktur und Funktion. Das Stationenlernen motiviert, stärkt die Selbstständigkeit und verknüpft biologische Grundlagen mit motivierenden Themen wie den gentechnischen Methoden der Kriminalistik.
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HIV und AIDS
HIV und AIDS – zwei Begriffe, die häufig synonym verwendet werden, aber nicht dasselbe bedeuten. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler den Aufbau und die Wirkungsweise des HI-Virus kennen, verstehen den Verlauf einer Infektion und erfahren, warum AIDS die Folge einer unbehandelten HIV-Erkrankung ist. Neben den biologischen Grundlagen geht es ebenfalls um die gesellschaftliche Dimension: Wie leben Menschen mit HIV? Welche Schutzmaßnahmen gibt es und welche Verantwortung trägt jede einzelne Person im Umgang mit sexueller Gesundheit?
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Der abiotische Umweltfaktor Temperatur
Erarbeiten Sie mit Ihren Lernenden Angepasstheiten von Tieren und Pflanzen an den abiotischen Umweltfaktor Temperatur. Die Lernenden vergleichen gleichwarme und wechselwarme Tiere, erklären Überwinterungsstrategien und werten Toleranzkurven aus. Zentrale Lernziele sind das Verständnis von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen sowie die Anwendung klimageografischer Regeln wie der Bergmann- und Allen-Regel. Ihre Klasse führt ein Experiment mit Wasserflöhen durch und prüft das erlangte Wissen abschließend mit einer Lernerfolgskontrolle.
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Gesundheitssystem Deutschland? Frag doch einfach!
Das deutsche Gesundheitssystem ist vielschichtig und oft schwer durchschaubar. Dieser Band hilft dabei, sich darin sicherer zurechtzufinden – mit zahlreichen Praxisbeispielen, verständlichen Erklärungen und nützlichen Einordnungen. Simone Christina Jerke gibt einen aktuellen Überblick über Grundlagen und Strukturen des Systems, von der haus- und fachärztlichen Versorgung über die präklinische Notfallversorgung bis hin zur psychiatrischen, psychotherapeutischen und klinischen Versorgung sowie dem Apothekensystem. Abschließend zeigt sie, warum Gesundheitskompetenz heute eine Schlüsselrolle spielt – und wie jede:r sie individuell stärken kann. Ideal für Studierende der Medizin, Gesundheits- und Pflegewissenschaften sowie Interessierte. Frag doch einfach! Die utb-Reihe geht zahlreichen spannenden Themen im Frage-Antwort-Stil auf den Grund. Ein Must-have für alle, die mehr wissen und verstehen wollen.
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Lippenblütler – Sachtext und Steckbrief
Dieses Unterrichtsmaterial enthält einen Sachtext zur Familie der Lippenblütler mit typischen Merkmalen dieser Pflanzenfamilie. Ergänzt wird es durch eine ausfüllbare Steckbriefvorlage, um Merkmale zu verinnerlichen.
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Schmetterlingsblütler – Sachtext und Steckbrief
Dieses Unterrichtsmaterial enthält einen Sachtext zur Familie der Schmetterlingsblütler mit typischen Merkmalen dieser Pflanzenfamilie. Ergänzt wird es durch eine ausfüllbare Steckbriefvorlage, um Merkmale zu verinnerlichen.
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Pflanzen – Quizkarten
Dieses Quiz beinhaltet 36 Fragen zu Pflanzen, die wesentliche Bereiche wie deren Aufbau, die Blüte, die Fortpflanzung, die Fotosynthese und die Pflanzenfamilien abdecken. Die spielerische Vermittlung fördert die Motivation. Das Material ist vielseitig einsetzbar als Lernzielkontrolle oder zur Wiederholung.
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Pfanzen – Stirnraten
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Hinweisen den jeweiligen Begriff zum Thema Pflanzen auf der Karte erraten, die ihnen auf der Stirn (oder auf dem Rücken) befestigt ist, ohne sie selbst zu sehen.
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Operatoren im Biologieunterricht
Das Material bietet eine Übersicht über wichtige Operatoren im Biologieunterricht und ordnet sie den drei Anforderungsbereichen (AFB I–III) zu. Zu jedem Operator gibt es kurze Erklärungen sowie Beispielaufgaben mit Musterlösungen. Es kann sowohl zur Einführung in die Arbeit mit Operatoren als auch zur Unterstützung im laufenden Biologieunterricht genutzt werden, z. B. zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder zum besseren Verständnis von Aufgabenstellungen.
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Die Tulpe
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Hyazinthe mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
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Die Hyazinthe
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Hyazinthe mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
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Die Narzisse
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Narzisse mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
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Krokus – Sachtext und Steckbrief
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zum Krokus mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
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Der Gedicht-Vortrag – persönliche Reflexion
Diese Material enthält Materialien für eine persönliche Reflexion nach einem Gedicht-Vortrag.
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Meine Lieblingspflanze
Die Lernenden füllen Steckbrief-Vorlagen zu ihrer Lieblingspflanze aus und halten dabei Aussehen, Blütezeit, Samen bzw. Früchte, Bestäuber und weitere wichtige Informationen fest. Sie üben, Informationen strukturiert zu erfassen und in eigenen Worten in eine vorgegebene Form zu übertragen.
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Pflanzenfamilien – Merkmale Rätsel
Die Lernenden ordnen 16 Aussagen einer von sechs Pflanzenfamilien zu. Das Material fördert das Verständnis für typische Merkmale der Pflanzenfamilien und kann als Wiederholung oder Lernzielkontrolle eingesetzt werden.
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Frühblüher – erste Boten des Frühlings
Schülergerechtes Material für Biologie zu Botanik und Anpassungen: Texte zu Krokus, Tulpe, Narzisse, Schneeglöckchen und Hyazinthe (Blütezeit, Zwiebeln, Nährstoffe, Nutzen für Bienen) plus 4 Aufgaben – Definition „Was sind Frühblüher?“, Vorteil formulieren, weitere Frühblüher nennen und einen Steckbrief erstellen. Ideal für Einstieg ins Thema, auch als Gruppenarbeit einsetzbar. Passend zum Frühjahr.
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